小学四年级语文教学工作总结（一）-乐题库(2)

(五)、为了全面提升教师的物理综合素质，采用了一些个性化的方式。

1、每位学员都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中提到的优美词句，喜欢的古诗词，名言佳句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、每周写一篇习作。一般不要求写作内容教案教学总结范文，进行自由作文。充分调动学生的写作热情，发展师生的创作能够。

3、课前朗读古诗词。提高教师对古文化的体会能力，并进行记忆积累。

三、努力方向与机制

1、进一步强化理论学习，深入开展课程变革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、是进一步确立阅读教学的中心地位，要切积极实学好基础知识。

3、是课堂中加强学习方法的指导，特别是写作技巧的指导。在未来的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导鼓励老师重视对教师良好学习习惯的培养。

4、多与学生父母沟通，配合管好学生。

小学四年级语文课堂工作小结范文(五)

这学期本人担任四年级语文科目的课堂，认真执行大学教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作回报如下:

一、贯彻新课程标准，认真上好每一节课

1、按新课程标准，根据学员的状况备好课。认真研读新课程标准跟教材，对新课程标准跟教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的结构，重点与难点。

2、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以教师为主体，老师只起组织跟鼓励的作用，师生之间、学生之间相处互动，关注全体学员，注意信息反馈，调动学生的积极性。为确保新课程标准的推进，我们把教学成为有利于学生主动构建的课堂学习环境。

二、积极做好课后培训工作

能切实做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都期待得到对方的理解跟体谅的这一心理，我在跟后进生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视。

三、积极做好学习方法的指导

教学更重要的学习莫过于方法的学习。我十分注意学习方法的指导，首先，我们提出上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后需要尽快复习、总结、反思。

四、注重知识点的落实、过关

在每个单元的教学任务期间，我都进行测试，针对学生从在的难题，及时解决。对确实空难的学员进行严谨的某些指导，使之把握，并可利用。由于推进了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提升。

五、拓展知识视野

语文课堂需要加强积累运用，只有学生对常识有了一定积累以后才会运用，为了拓宽学生的知识视野，我加强了一系列的语文活动。

(1)、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使教师主动进行课外阅读，使教师的阅读量降低的同时，学生必然收获了许多东西。

(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了显著的较多。在这个学期中，学生们学习英语的兴趣受到了极大的提升，这跟平时加强语文活动是分不开的。

在本学期的课堂中，学生的数学兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文活动受到了加强，为下学期的学习打下了基础。今后我将再次加强教学改革，不断改进教学方法，争取教学品质受到不断提高。

小学四年级语文课堂工作小结范文(六)

一学期大课堂工作结束了。时光很匆忙，，在这个学期我担任四年级的数学课堂工作，回顾过去的工作，有得有失，为了未来更好的工作，特对本学期的课堂工作做一下总结:

一、基本状况分析

经过四年的学习提高与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已产生，大部分同学对物理学习有独特的兴趣，形成了学习英语的良好氛围。为了本学期语文课堂更上一个新的台阶，为了每个教师的语文水准有一个大的进步。现将上学期的数学课堂心得体会如下。

二、主要成绩跟经验

(一)实施新的教法，提高教学的实效性

第一、在识字写字教学中，讲究技巧，提高品质。二是充分利用多媒体技术优势，给幼儿创设生动活泼的场景，并鼓励人们联系生活实际跟已有生活心得，多观察，多想像，把识字和了解事物有机结合上去;三是学过的字力求在语言训练时反复利用，把识字和据说读写有机地结合上去;四是在识字过程中必定重视写字的指导，不仅要求小孩把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使幼儿入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学思路上，整体关顾，灵活处理。。

第四、在教学思想上，要转变方法，实施自主、合作、探究式学习。

(二)、注意德育渗透，体现语文的情感性

"新课标"指出:"培养成人高尚的公德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和切实的一生态度，是数学学习的重要内容，不需要把他们只是外在的、附加的任务，而需要因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过洗礼感染，收到潜移默化的作用。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的心灵因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。

(三)培养数学能力，体现语文的学科性

新教材特别注重对成人英语能力的培养。因此，教师在课堂中要充分利用教材优势，注重成人语言的累积、感悟和利用，注重对幼儿进行物理基本技能的练习，给幼儿打下扎实的语文基础;要尽力表现语文的实践性和综合性，努力研发物理课程资源，充分利用当时、当地的学习资源跟教育资源。

要创造性地使用教材。教师应按照当年、当地跟学生的实际，活用教材，随时运用身边的数学教育资源，丰富英语课堂的内容与方式，拓宽语文教学的渠道。

总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不囿于于教材。使课堂充满活力。

三、存在问题

1、培优补差工作因为时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体下降，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所采用方式不能广泛造成教师共鸣，课堂气氛不够活跃。有成绩也是不足。本人将从这学期的课堂工作汲取营养(优点)、吸取教训。加倍完善自己，提高自身能力，以便作出更大的成绩，更好的完成工作。“一份耕耘，一份收获”。好的教师就必须多下苦功夫去探究教学课本，多花心思去跟孩子们接触，探讨方式。在之后的工作中，努力克服不足之处，真正跟父母融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的真谛，知道学习的涵义，树立远大的志向，为推动自己的目标而奋斗!