幼儿园教育的总目标是什么？第一范文网(2)

1、我班儿童大多由保姆或母亲带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用纱布擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不恰当。

2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力较弱，因此在学习上体现为倾听能力较弱，喜欢随意插嘴、大声呼喊，不会正确表达自己的心情、情感。

3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为跟动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱，需要老师的指导和提醒。

4、在游戏活动中，孩子的参加积极性较高，他们偏爱玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏细心。

5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体观念，因此行为较轻易，常出现争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏结束后它们还缺少整理玩具的观念，不会将玩具放回原处。

为了让幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将齐心协力，共同努力，使每个儿童在幼儿园生活的快乐，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及计划：

二、班级工作任务及目标：

依据《纲要》和《指南》的指导精神。继续转变教育理念，把新的教育模式转换为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要推动儿童的一日常规教育及质量教育。增强儿童体制，发展幼儿语言能力，创建数学、艺术传统，努力全方位的推动幼儿的全面发展，现出台了本班班务计划。

九月份工作重点：

一、教育教学工作1、全面家访，观察、了解儿童的家庭及各方面情况，增进师幼、师与父母的情感，消除儿童分离焦虑。

2、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等儿童喜爱的区角，激发儿童参加活动的兴趣。

3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜儿童身心发展的规律。

4、以"亲子互动"的家园合作方式，让父母与儿童共同熟悉幼儿园新环境，了解学校的主要常规。

5、通过"每周知识反馈"向父母立即反馈幼儿在园情况，并借助QQ群等方法知道父母的意愿，使教育达成一致。

6、开展"秋天真美好"、"玩具总动员"等丰富有趣的主题活动，鼓励儿童愿意上幼儿园，并在活动中熟知同伴，遵守活动常规。

7、在生活中渗透颜色区分、玩具分类等活动，引导儿童了解基本颜色，并借助穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。

8、以标记、图示等方式，引导幼儿按一定秩序摆放物件、玩具。

二、家长工作1、发放新入园儿童情况调查表，向家长进行问卷调查。

2、通过家访了解儿童情况及幼儿家庭环境，增进学生、幼儿、家长之间的亲情交流。

3、通过父母会使妈妈知道幼儿园各方面情况或者帮助儿童克服入园焦虑的有效方式，及要为新入园儿童做什么打算工作等，增强家园协作。

4、通过QQ群及微信等诸多方法提高家园联系，定期向父母介绍儿童在园活动状况，并进行教育心得分享。

十月份工作重点：

一、教育教学工作1、继续培养儿童的生活自理能力，引导儿童初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯 。

2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导儿童开展操作活动。

3、保证体育活动时间，引导儿童在塑料跑道、草地、地胶板等处举行大型多样的活动。

4、定期、定时(午休前、起床后、离园前)请儿童欣赏故事、儿歌，培养儿童对文学作品的兴趣。

5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓励幼儿大胆表达。

6、创设"小小停车场"、"小手小脚真能干"等环境，引导幼儿知道保护自己的恰当方式，并取得有关经验。在分区活动中，提供插画笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种形状等诸多工具材料，鼓励幼儿自由地跳舞、捏捏、剪剪、贴贴。

7、两位老师一同下班，分工协作，要求一致，帮助幼儿尽快产生遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。

8、创设"表演区"，提供话筒、头饰、服装、各种器乐等道具使儿童自由选择，并随乐曲旋律大胆表现。

二、家长工作1、请父母与儿童共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的儿童在与父亲、妈妈的感情交流与互动中，体验到与父亲、妈妈一同活动、共同体现的乐趣。

2、提醒家长在家鼓励儿童自己吃饭、穿脱，并使用礼貌用语。

3、指导父母一直帮幼儿讲故事、一起看书、一起参加音乐会等，并引导儿童大胆朗诵童谣、演唱曲目等。

4、向家长展示有关培养儿童良好进餐、盥洗习惯及其健康饮食等文章。

十一月份工作重点：

一、教育教学工作1、开展 "水果乐园"等主题活动，通过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动使儿童展现秋季的特点，体验集体分享的乐趣。

2、激发儿童对球类活动的兴趣，提供多种球，引导儿童积极参加活动。

3、投放各种谷豆类、镊子、瓶盖等材料，以部分、小组方式使幼儿进行动手操作练习。

4、开展"好吃的食物"主题活动，鼓励儿童不偏食、不乱吃水果，以及喝完自己的一份饭菜。

5、为儿童创设自由活动、分享活动等机会跟条件，使幼儿的语言表达能力在与同伴相处、交流中受到强化 。

6、在日常生活及分区活动中指导儿童认知物体的分类、排序。

7、鼓励幼儿用牙签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画。

二、家长工作1、展示有关合理穿着、秋季疾病防治等经验文章。

2、引导幼儿在园在家一样好，不挑食，自己穿脱裙子，自己收拾玩具等，进一步培养儿童的生活自理能力。

3、与幼儿共同为秋游做准备。

4、共同收集水果的实物、图片、标本、玩具等资料使幼儿欣赏。

5、举办"家长开放日"活动，让父母知道儿童的一日活动状况。

6、指导家长一同为儿童制作体育器械，如拉力器、踩高跷等。

十二月份：

一、教育教学工作1、结合讲故事、情境表演、具体事例等，对儿童进行自我保护教育。

2、提供皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷，鼓励儿童积极参与各项体育活动。

3、结合音像资料开展 "我长大一岁了"、"欢乐迎新年"等主题活动，鼓励儿童利用多种技能共同布置迎新年环境，与小班年段幼儿共同举办"迎新春"活动。

4、展示冬季景色的照片、挂历、贺卡，种植水仙花等花卉。

5、添置汽车拼图玩具;在构建区带来车辆玩具及建构汽车的轮子、小纸板等材料，鼓励儿童进行手工创作活动。

二、家长工作1、教育儿童不怕寒冷，早睡早起，准时入园。

2、收集旧挂历，请父母与儿童共同制作圣诞礼品，参与活动室布置。

3、在"家长开放日"活动中，做到准备充分、形式多样;对家长强调的问题应立即予以满意的答复。

一月份：

一、教育教学工作：

1、有计划地指导儿童学习阅读的恰当方式。

2、开展班级小型"诗歌朗诵会"，鼓励幼儿在集体面前大胆表现。

3、开展"我的一家"主题活动幼儿园备课范文，加强家园、亲子之间的互动。

4、做好期末幼儿评估工作、班级资料的整理并且学校财产的清点工作。

二、家长工作1、展示有关合理安排寒假生活等文章。

2、收集、整理幼儿的档案资料，在家与幼儿共同分享幼儿成长的愉悦。

这些目标和机制的制订和推进，将在实践过程中按照幼儿的演进需要不断地进行微调和设置，但工作的方向是确立的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目再次发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。

我们会从心灵去热爱幼儿，获得幼儿真诚的认同跟尊敬，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们坚信通过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的快乐、学的高兴。力求让父母对我们的工作放心。