让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情！

《苹果》幼儿园小班语言活动教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常应加强教案准备工作，教案是实行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《苹果》幼儿园小班语言活动教案，希望对你们有所帮助。

《苹果》幼儿园小班语言活动教案1

教学目标：

1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的唯美。

2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心他人也会受到对方关心的主题

教学准备：

1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：

1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。

提问：

1、春天，苹果树长出了哪些？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了如何？

2、依次按照画面提问夏天、秋天的有关内容。（挂图变化）

3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的幸福，感受浓浓的亲情。

4、听故事录音完整欣赏故事。

5、教师带领儿童进行场景演出，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。

评析：

故事是幼儿最爱的一种文学手段，通过故事教学,能培育儿童良好的品德,帮助儿童发展语言。《苹果树》是一篇内容简洁却更有含义的童话，这个独白的内容非常简洁，同时既有一定的教育价值。对于小班幼儿而言，故事虽然是美的获得，也是心灵的一次感受。结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地利用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各类感官参与活动，帮助儿童理解故事内容，体会帮助他人的主题。故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出学生在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的短语及简单的对话。

幼儿园语言活动教育的一个突出特征，就是要以活动的方式来帮助儿童学习语言。不同年龄段的儿童学习的目标不一样，方法也不相似，对于小班的儿童来说，是以学生讲述故事为重要部分。就连教师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这针对小班来说难度是较大的，因此老师运用的是分段听故事，学说故事中的.对话。教师还注意到故事不是只讲一遍而应讲多遍，并留意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。在这个活动中学生就运用了挂图——故事录音——表演的三种变换方法。

在这节活动中，教师对于情境的营造与运用是最巧妙的：

（1）创设观察谈话的情景，利用背景图使幼儿观察，经过交谈，吸引幼儿对故事的兴趣。

（2）创设图片展现的情景，通过照片使幼儿直观地认知故事中的主要角色及剧情。

（3）融入故事情境，循序渐进式提问。对于小班的心理发展水准，只能是一些简洁细小的问题，比如儿童喜欢春天，教师提问为什么喜欢春天，幼儿回答并请幼儿表述：春天幼儿园健康教案范文，苹果树长出了绿叶，一只小猫飞来了，苹果树说：欢迎你来做客！教师注意还鼓励儿童去提问，有的答案教师不要求一个幼儿连贯的提问，教师会是自己或请智力较高的儿童示范，再使幼儿按次序联系连贯的讲述，让幼儿带着困惑与同学一同的理解故事内容。

（4）创设动作舞台情景令儿童多通道参与活动，通过动作进行舞蹈、帮助儿童理解动词与对话。

（5）前后呼应，情感主线贯穿始终。以往进行亲情教育通常在活动结束时。可在这个活动起初不久，教师就强调了感情主题：“小鸟想跟苹果树做同学”当提到冬天苹果树叶落光了的时侯，通过苹果树的表情加深了对苹果树很寂寞的理解，启发引导儿童关怀苹果树。情感主题前后呼应，贯穿始终。

在整个活动中，教师与儿童之间的互动性还是很好的，孩子也对活动十分的感兴趣！但是整个活动，孩子体验少，比如冬天苹果树叶落光了，苹果树寂寞了，那么小孩有哪些方法安慰苹果树？除了唱歌，还可以有动作，甚至使小朋友都成为小猫站到树上变成鸟树陪伴苹果树，动之以情的情感教育可能很深入人心。除此学生还忽略了口语交际的培养，只是强调让儿子就听的内容进行简洁的重复，而忽视了树与鸟之间的对话，那是互相的。假如是我来完成教学，我想我会分男女以及分组进行舞台，以此鼓励教师去尽力听懂对方发言的内容并有意记忆，为进一步进行口语交际打下基础，更可完整地理解故事内容。另外，活动后迁移幼儿的生活教育是活动顺利的关键，在最终的环节中，还可以迁移到幼儿自己的生活心得，可以这么问：“你宁愿跟苹果树交朋友吗？你会如何看待苹果树？”这样的联系父母会想到的更多。当然也不是牵强，延伸活动需要看小孩的兴趣点。

《苹果》幼儿园小班语言活动教案2

教学目标：

1、了解故事的主要内容并培养儿童的观察力、想象力和语言表达能力。

2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当发现同学遭遇困难应主动帮助他人。

4、初步懂得自己长大了，遇到事情无法试着应对。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

教学准备：

ppt制作的故事《大苹果》。

教学过程：

一、引起兴趣。

二、分段播放ppt，理解故事内容。

1、播放ppt1：

（1）小朋友你们看，在绿油油的草坪上，谁来了？他看见了什么？

（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又×又×）

（3）看到这只又黑又白的大苹果，你是从哪里看到的？（幼儿猜测）

2、播放ppt2、3：

（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观察小老鼠的表情、动作）

（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）

3、播放ppt4：

（1）大苹果被推至了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？

（2）小朋友想想，有哪些方法给小老鼠过河？

小朋友想了这么多办法，我们来听听小青蛙到底是如何过河的。（放ppt5、6）

4、播放ppt7：

乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说哪个？乌龟伯伯会如何回答呢？

三、完整的欣赏故事。

1、你喜欢故事里的那个动物？为什么？（幼儿自由发表看法）

2、教师总结：

这个故事告诉我们："当发现同学有困难的之后，我们应主动帮助他人。

当我们受到他人的帮助要学会说'爱的甜甜话'。"

附故事：

大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又黑又香的大苹果，想把它推回去。

小老鼠用力的推，"哎哟-哎哟"， 推得满头大汗，气喘吁吁。

大苹果被推至了一条宽宽的小河岸："我怎么样过河呢？"乌龟伯伯伸出了眼睛，说："小老鼠，别着急，我来帮助你！"乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

小老鼠高兴的说："谢谢乌龟伯伯！"乌龟伯伯说"不用谢！再见！"

小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养含量可溶性大，易被身体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使肌肤润滑柔嫩。

《苹果》幼儿园小班语言活动教案3

活动目标：

1、用肢体动作表现歌曲的内容。

2、尝试按照水果的生长模式仿编歌词。

重点难点：

用肢体动作表现歌曲的内容。

活动准备：

1、教学电子资源：苹果。

2、教学电子资源：水果长在那里。

3、歌曲：苹果。

4、教学白板。

活动过程：

一、组织教学。

二、播放教学电子资源苹果中的戏剧，请幼儿倾听，了解歌曲内容。

1、哪里有许多红苹果呢？

三、教师扮演苹果树，请幼儿跟随戏剧围着教师跳起来“摘苹果”，再使幼儿坐在桌子上舞台吃苹果的样子，然后倾听教师演唱曲目苹果。

四、请幼儿和学生学听歌曲。

五、教师播放课堂电子资源水果长在那里，带领幼儿根据食物的生长方法、颜色改编歌曲。

1、葡萄长在哪个地方？（葡萄架上）

2、架上许多紫葡萄，一串一串摘出来幼儿园健康教案范文，我们偏爱吃香蕉，身体健康多快活。

六、教师将改编的歌曲写在教学白板上，请幼儿跟着老师学听歌曲并作出相应的肢体动作。

七、小结。

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