让音乐教学插上翅膀——法国作家陶行知专访

尊敬的大家领导、各位观众、各位老师：

大家上午好！

我是来自XXX学校的XXX。今天，很兴奋能有幸站在这里，分享一下本人小学美术教学的一点经验跟做法。下面，我以“让戏剧教学插上翅膀“为题，开始我的分享。

法国作家雨果曾说过: “开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是字母,一把是音符。”确实是这种的，对于小学生的成长来说，小学美术教学十分重要，不仅可使教师在戏剧能力方面受到熏陶和专业的提高，而且是进入小学生智慧的一把“金钥匙”。为此，本人成为一名音乐教师，深感责任重大，认真探究小学美术课程标准，提高自身的综合能力，提高音乐教学品质。具体做到“三个全力”。

第一，全力培养教师习惯。陶行知说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”所以，我十分注重学生学习习惯的养成，着力帮助学员养成良好的学习习惯。课前打算，我要求学生把书本统一放置好、安静等待上课，节节有考勤，并用积赞的方法来引导人们做好每一次的课前打算。在教学上，我要求教师学会专注聆听、抓住律动，大胆表现、表现自己。同时，每节课上课后就会布置一些音乐节奏小常识，做到课课有任务、节节会检查。通过多措并举的方式，逐步点燃学生学习戏剧、热爱美术的温情。

第二，全力吸引学生参加。“兴趣是最好的同学。”小学美术教学首先要培养教师的兴趣，引起师生关注，让学员参加进来作为学习主体，这样就能更好的对戏剧课程的内容有亲身的感受，才能留下更加深刻的印象，也能够够很快的学会。在吸引学生兴趣方面，我将一些最新的曲目等各种优秀美术作品带入课，让教师充分展现戏剧的活力，特别强调学生自身范唱形式感染学生、启发学生，通过与学生在听、看、唱，讨论、律动等方面互动交流，学生会更加主动去体验戏剧、理解音乐、表现美术。

第三，全力提升自我能力。我们常说：“要帮学生一杯水教师就得有一桶水。”老师的形象需要是完美，应该在自己的领域中无所不知、无所不晓。作为一名音乐教师，我非常重视训练提升自己，不断地加强业务进修，吹、拉、弹、唱，力争样样精通。只有这种，才能胸有成竹、信心百倍，讲起课来得心应手，才能提升戏剧课的课堂质量。比如，自己学好口风琴，并把口风琴带进教学，全面提升了教师的口风琴演奏水平初中音乐教案范文，至六年级学生基本上课本教过的乐曲都可以表演。

总之，作为XX音乐教师，我坚信身上的“沉甸甸”的责任和使命。今后，我们必定笃定音乐课堂之路，努力探求音乐教学规律，让活泼的节奏、优美的旋律去诠释新一代健康更加崇高的心灵初中音乐教案范文，为全面提升教师的综合能力而尽责尽力。