2015年小学舞蹈教学工作总结范文（精选6篇）

幼儿舞蹈教学总结范文（精选6篇）

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的岁月就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，来为这一年的工作做一份教学总结吧。相信这些同事都不知道教学总结的开头该如何写吧，下面是小编精心整理的幼儿舞蹈教学总结范文（精选6篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿舞蹈教学总结1

时间过的真快，转眼间一个学期正式结束。在这充实又繁忙的学期里，充满了幸福、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个小结，也促使日后的工作做的更好。

小学阶段，学生常常参与生动、活泼的表演课堂活动，可以增进人们的智力发育，增长他们的体力，增强它们全身动作的协调性，同时陶冶学生的性格跟品格，通过大量的表演练习，可使学生拥有强壮的体形、高雅的知性，这对她们一生的发展都起着不可估量的作用。

本学期教授学校有学前(1)班，三年级(5)个班的表演课，可以分为两个部分，一是表演基本练习部分，二是表演课堂部分。现将本学期舞蹈教学工作小结如下：

在教学中，我们也尝试建立了“欣赏—模拟—学创”式学校表演课课堂模式。

1、小学舞蹈课课堂模式的构成。

我们所建立的“欣赏—模拟—学创”式学校表演课课堂模式，是为学生在表演课课堂中提供的一个活动框架，它是根据教学过程发展规律而产生的一个正向的线性结构。该体系把教师在课堂活动中知识及素养发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。三个阶段既包括了学员在学习过程中感知及心灵发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”；模拟包括“基本掌握”和“情感激发”；学创包含“巩固运用”和“情感发展”。

(1)欣赏。这是表演教学方式中的第一个阶段，它的目的是使学生对表演有一个初步的知道，为中间阶段提供背景跟基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对表演的兴趣。

(2)“初步理解”是学员认识表演知识的初始阶段，其技巧是感知激活、定向准备，即应让学生在此阶段，从开启教学活动起初之时便进入认知活跃状况，积极主动地去摄取知识，激发对舞蹈的兴趣，从而超过对学习目标的理解。

(3)“情感陶冶”是通过欣赏优美的舞蹈动作，促进教师对美的认识和追求。

其中美包含形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生借助对这种美的欣赏，对美形成直观的、初步的印象，同时培养人们对戏剧的体会能力，使它们在感情上形成共鸣，全身心地沉浸到爱情交流和心情感受之中，从而得到春风化雨般的感染和陶冶。

(4)模拟。

模拟阶段是学员详细学习及把握知识的阶段，该阶段主要是借助教师的老师及师生的模仿，使教师掌握舞蹈的基本常识和技能。通过模拟阶段，使教师认识表演的思想性、艺术性，让教师的表演想像力受到充分启发，使其得到表演艺术形象的感染；通过模拟表演基本动作让学员在生理跟形体上受到发展。

(5)学创。

学创阶段是充分发展学生个性，启发人们想像力和创造力的重要阶段。它是在表演动作的掌握、有丰富的戏剧展现和必定的表演知识累积的基础上，初步按曲目或音乐内容自编简单的舞蹈动作并演出。

根据教学实践，我觉得要上好舞蹈活动课，教师应做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣；第二，教师示范准确幼儿启蒙舞蹈教案范文，富有感染力；第三，教师开展具体指导，及时改正错误；第四，练习时间适当，动静交替，形式多种多样；第五，教师给师生创造舞台的'机会，增加舞台实践心得，提高教师学习表演的兴趣，使之可持之以恒地学习下去。

本学期五月份本人上了一次组内的公开课，自己精心的磨课以及老师们给的宝贵意见。本学期的公开课很成功的完成。在这也感谢校领导可帮我现在学习的机会。

让我从中成长并进步了不少。在之后的工作里，我要不断努力创新，认真备好每一节课，认真上好每一节课。让小孩从学校到更好更精的表演课程。

幼儿舞蹈教学总结2

做为幼儿园幼儿园教师又是戏剧幼儿园的同学，更要扎实学习表演及跳舞的教学方法。只要我们把握了表演课堂中的一些技巧，老师们就会出色的进行好幼儿园的表演教学。

一、教学方法需要舞蹈老师掌握。

1、启发

2、直观示法

3、趣味

做为幼儿园的舞蹈老师我们一定要具备组织能力，我们必须用什么样的方式才能组织好孩子是我们应探讨的关键。舞蹈不同于其它教学。在探讨当中老学生讲述了自己的心得。在原则上老师有了新的想法。

二、舞蹈活动中语言精准、生动、精练、亲切。

在表演活动中，孩子不可能不练功，我在讲解时做了具体的示范。基本功的练习对表演有着一定的辅助作用，语言是关键。如何去鼓动孩子？让小孩积极参加在参与的过程教师一定把握好“度。”

总之，我们要以培养小孩的兴趣为根本，从多方面学习提升表演教学品质。

幼儿舞蹈教学总结3

一、本学期我们们着重进行了表演的基本训练

包括：了解身体的方位和表演基本脚式、脚位和手型、手位。

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

二、训练中加强培养儿童对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱表演。

我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的戏剧、看到电视小说里的舞蹈动作的之后，会紧张得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢画画跳舞是儿童的天性。所以，我们非常留意充分激发幼儿这一切实因素，引导儿童热爱戏剧，热爱表演。有时，我们会以丰富的表情跟不同的动作形象生动地体现某些情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所造成的好奇、疑惑和沮丧的复杂情绪，而幼儿在我们的鼓励促进下进行模仿，也表显出栩栩如生的动作与表情。在课堂新表演时，我们将芭蕾内容编成儿歌或故事，并以此类比较简洁易懂的方法向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而让幼儿不是被动地学习表演，而是真正发自内心地喜爱表演这一课程。

三根据幼儿的实际水平，选择有效的锻炼方法

教授新舞蹈时，我们可留意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的规定、规格跟技巧，制定有效的训练方法。按照由简至繁的教学方法，首先使幼儿熟悉戏剧节奏，随后是动作训练，最后才是情绪表达。在动作训练中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或肢体动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先使幼儿熟悉音乐，准确掌握节奏，然后将表演动作分解成单一动作，先教下肢腿的钩绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合上去学习，并在这两个基础上加以表情训练。在练习过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作力度符合不同年龄儿童的生理特征，对儿童不进行某一局部动作过多的重复训练，以免损伤儿童稚嫩的身体。

尼尔在解释舞蹈本质时，这样强调：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的典雅，属于美的赏析或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的乏味，可在肢体和律动间受到平衡”，如何开发孩子的缔造潜能，让女孩门真正幸福的舞着，还必须我们们在不断的学习中去把握去创新。

幼儿舞蹈教学总结4

随着社会的演进和生活的提高，人们普遍的认识到，让儿子从小就在戏剧、舞蹈的洗礼中得到美的教育，对开发成人智力，培养小孩的崇高情操具有非常重要的涵义。幼儿园的教育包含保，教两个方面，而教的方面也有越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有美育方面，随着社会的演进和生活的提高，人们普遍的认识到，让儿子从小就在戏剧、舞蹈的洗礼中得到美的教育，对开发成人智力，培养小孩的崇高情操具有非常重要的涵义，而幼儿园舞蹈是育人所必不可少的。幼儿学跳舞越来越受父母跟儿童的接受，为此我园开办了表演兴趣班。以下是我对幼儿园舞蹈班的总结：

本班是由一群活泼调皮，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的练习进步迅速，肩、腿、腰的软度在不同程度的提升，并对舞蹈有了一定的知道跟认识，在我的带领下刻苦训练各项基本功，认真学习各类风格的表演，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫"美"，怎样用自己的身体语言去体现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及体现能力；在这个过程中，她们感受到了学习表演的艰辛。从原本的不会听音乐到目前的会唱歌，她们的进步还是看得见的，也受到了园领导认可和父母的一致好评。家长都觉得参与兴趣班对她们受益非浅，对孩子的个性、审美素质、身心健康、培养戏剧、舞蹈的兴趣有不同程度的提升，这对她们一生的发展都起着不可估量的作用。

中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所注重，我在教儿童表演的之后非常重视培养幼儿对表演的兴趣幼儿的模仿力跟想象力以及它们的创造力。对表演的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等很多基本的表演知识，我都用趣味性的训练使儿童在玩乐中学至。有时我帮一段音乐要幼儿自己编排舞蹈动作，提高儿童对学习舞蹈的积极性。通过一段时间的练习，幼儿的街舞知识跟动作的协调性能力都有不同程度的提升。

以上是我对幼儿园舞蹈的小结，在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的表演水准和文化修养或者表演知识。 让儿童从小爱学跳舞，会学芭蕾，让表演作为幼儿的乐趣。

幼儿舞蹈教学总结5

随着社会的演进和生活的提高，人们普遍的认识到，让儿子从小就在戏剧、舞蹈的洗礼中得到美的教育，对开发成人智力，培养小孩的崇高情操具有非常重要的涵义。幼儿园的教育包含保，教两个方面，而教的方面也有越来越科学，不仅包括智力方面幼儿启蒙舞蹈教案范文，生活方面，还有美育方面，随着社会的演进和生活的提高，人们普遍的认识到，让儿子从小就在戏剧、舞蹈的洗礼中得到美的教育，对开发成人智力，培养小孩的崇高情操具有非常重要的涵义，而幼儿园舞蹈是美育所必不可少的。

幼儿学跳舞越来越受父母跟儿童的接受，为此我园开办了表演兴趣班。以下是我对幼儿园舞蹈班的小结： 本班是由一群活泼调皮，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的练习进步迅速，肩、腿、腰的软度在不同程度的提升，并对舞蹈有了一定的知道跟认识，在我的带领下刻苦训练各项基本功，认真学习各类风格的表演，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去体现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及体现能力；在这个过程中，她们感受到了学习表演的艰辛。从原本的不会听音乐到目前的会唱歌，她们的进步还是看得见的，也受到了园领导认可和父母的一致好评。家长都觉得参与兴趣班对她们受益非浅，对孩子的个性、审美素质、身心健康、培养戏剧、舞蹈的兴趣有不同程度的提升，这对她们一生的发展都起着不可估量的作用。

中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所注重，我在教儿童表演的之后非常重视培养幼儿对表演的兴趣幼儿的模仿力跟想象力以及它们的创造力。对表演的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等很多基本的表演知识，我都用趣味性的训练使儿童在玩乐中学至。有时我帮一段音乐要幼儿自己编排舞蹈动作，提高儿童对学习舞蹈的积极性。通过一段时间的练习，幼儿的街舞知识跟动作的协调性能力都有不同程度的提升。

以上是我对幼儿园舞蹈的小结，在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的表演水准和文化修养或者表演知识。 让儿童从小爱学跳舞，会学芭蕾，让表演作为幼儿的乐趣。

幼儿舞蹈教学总结6

20xx年6月18日上午，我园胜利举行了首届艺术节，在文教局领导的衷心关怀下，在全体师生的共同努力和配合下顺利地落下了序幕。本届艺术节以“幸福阳光，快乐童年”为主题，亮出了新时代幼儿教师的形象，展示了新时期幼儿的美术特色，具体体现在下面几个方面：

一、以幼儿为主体，全员参与展风采

艺术节活动主要是为儿童建立系统，为人们创造展示自我、发展特长的机会。因此，我园在栏目内容的选材和编排方式上本着让全体幼儿都参加演出的目的，以学校为单位尽量多安排一些合适全体幼儿的节目。如：古诗吟唱《游子吟》歌曲连听《我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞》《弟子规》新诵等，孩子们小小年纪，虽然在表演时并不显得非常专心，但在表演上仍透着一股认真劲儿，他们精彩的演出除了赢得观众们热烈的掌声，还令家长们切实感受到孩子在我园受到的锻炼和发展。

二、节目方式多样，突显幼儿个性特长

本届艺术节节目方式尊重儿童年龄及发展特征，选材上要求以健康、快乐、向上为主，结合学校具备特长发展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜的成人化节目，选中的节目也应经过反复更改、调整方可上台表演，最终确定为富有快乐气氛的舞蹈《好运来》《哈利，哈利》，具有纯真童趣的跳舞《春天在哪里》，赞美伟大母爱的诗词吟咏和歌词连听，还有三句半、器乐演奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的演出紧紧抓住每个人的眼睛，使得观众们坐无虚席，秩序井然。

三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓

艺术教育不仅仅局限在表演上，日常活动中我们按照学期初建立的艺术节活动方案，有计划地推行了实物写生、手工制做，玩具拼摆、劳动实践、观察自然等活动，让孩子们在活动中成就美、感受美因而学会欣赏美，使儿童从小备受艺术的熏陶与感染。

在演出副场，我们通过展板和展厅向来宾展示了孩子们的各类作品及其活动图片300余件，还向父母朋友们宣传了学前教育及育儿方式等常识，极大地丰富了艺术节的活动内容。

四、本次活动的特点与不足

（一）优点

１.本次活动领导加强、教师积极、家长配合、幼儿参与，在不到一个月的时间内，顺利完成了本次表演活动，且舞台效果突出，与领导的恰当分工和师幼的切实努力、共同配合是分不开的。

２.本次活动仍然以学校为单位分散准备跟展示，但在表演过程中，老师们既表现出了各尽其职、各展所能，又表现了团结互助、和谐发展的团队精神，体现了教师们的职业能力跟高度责任感。

３.活动过程分工明确，各环节紧密配合，使艺术节活动圆满地顺利完成，得到了与会领导的高度评价。

（二）不足

１.本次艺术节展演时间因为和参与的全市幼儿团体操时间相当接近，在后期演出时遭到团体操训练的影响较大，至使艺术节展示活动

之前的许多戏剧作品、艺术演出的精彩只能是相对的，都也有很高的提升空间。

２.由于园内教师少，每位学生的精力有限，且缺少音、美等带有专业特长的学生，导致这些戏剧作品跟节目的品质上还存在一定的缺限，园内教师的专业发展也有待加强。

五、今后的努力方向

1.今后的艺术活动需要多增加一些节目方式，如：幼儿钢琴独奏、独唱等。节目品质上需要有所提高。

2.尽管教师年龄偏大，专业性不强，但我们也应确保在师生同台方面下功夫，使师幼能够在唱歌、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在表演上有所表现。

隆重欢庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，孩子们在艺术节活动中所受的妨碍是深远的，他们将在艺术的天空飞得更高；我们的反思并未结束，我们探讨本届艺术节的成功心得和不足之处，相信我园的戏剧教育活动将会步入新的期望与辉煌。

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