幼儿园大班舞蹈教案的相关资料,你了解吗?
引导幼儿在理解戏剧的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随美术舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵,体验快乐的氛围。以下是小编精心整理的幼儿园大班舞蹈教案的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园大班舞蹈教案篇一
《欢乐颂》
【活动目标】
1、引导儿童在理解戏剧的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随美术舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵,体验快乐的氛围。
2、初步培养幼儿与同伴的合作共事能力及自学能力。
【活动准备】
1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。
2、五个小组的标记白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记
3、舞蹈用小道具腕花,幼儿人手一副。
【活动过程】
1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。要求幼儿可随音乐形象而有节奏地演出小鸭走路,游水的动作
2、练生曲《你好,你早》模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面旁边表演唱,声音整齐动听
3、复习歌曲〈欢乐颂〉
请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的之后声音要整齐和谐。
4、创编舞蹈〈欢乐颂〉
1幼儿听音乐想动作引导幼儿感受音乐,初步想法舞蹈动作
师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请他们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请你们仔细地听音乐想动作。”
2幼儿分组商量讨论,设计表演动作,教师巡回指导。引导儿童积极参加,在小组协商的基础上编排舞蹈动作
师:“接下来要请每队小朋友站到标记上,互相商量,为这首歌曲配上适合的舞蹈动作,开始。”
3引导儿童集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作——画在图谱上。鼓励幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并注重表扬动作充满趣味及在创编时可与同伴合作演出的幼儿
师:“刚才小朋友都编得更仔细,现在哪一队先来试试,把他们设计的动作演出给你们看。”
4回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备。引导幼儿通过认真观察图谱,想象动作
师:小朋友真能干,我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请你们看到图谱来回忆一下动作。播放音乐
5看图谱学跳跳舞。能在参照图谱的基础上,初步随音乐完整练习
师:“现在请你们找好舞伴一起来跳。”特别提醒幼儿在必须合作表演时双方可相互配合好
音乐连续播放两遍。
6小朋友跳得很好,现在请你们带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作。幼儿集体戴上腕花练习,能在戏剧的伴奏下投入地演出
5、结束。
小朋友的舞跳得真美,以后我们再到小舞台出来演出,好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。
幼儿园大班舞蹈教案篇二
三只小熊
【活动目标】
1、感受音乐,激发儿童对表演的兴趣,培养幼儿活泼外向的性情。
2、引导幼儿按表演的节拍做动作,培养幼儿的节奏感。
3、进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作。
【活动准备】
多媒体课件。
【活动过程】
一、出示课件,引起幼儿兴趣。
1、小朋友们,今天小熊一家请我们到它们家做客,你们想不想去呀?播放《郊游》背景音乐,带着小朋友走着轻快的垫步步伐手拉手侧步进场。
2、咦!小朋友,你们看这是到哪里啦?噢!这是大森林,小熊的家就搬到大森林里,你们看,这儿有哪些?噢!有房子,看样子这是谁的家呀?你们猜一猜,我们一起来看看这到底是谁的家。出现“小熊的家”字样噢!原来真是小熊的家,那他们再猜一猜,小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说说。
3、依次出示小熊图片,让幼儿认识小熊一家人,并用动作模仿起来。
1边看课件边回答这是谁呀?熊爸爸是哪个样子的呢?
2哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?
3师:这既是谁呢?熊妈妈长的哪些样子啊?
4把熊妈妈的样子用动作表现起来,谁来?
5这最终一位是谁?熊宝贝真可爱,谁来做一做熊宝贝可爱的样子呢?
6真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?
小结:小朋友们编的动作能真漂亮!原来小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起说,有谁呀?小熊一家有三口人,有熊妈妈、熊妈妈还有小熊,熊妈妈胖胖的,熊妈妈很性感幼儿舞蹈教案范文,还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解戏剧。
1、小熊的一家见到我们小朋友,可兴奋了,还给我们打算了一首好听的乐曲,你们想不想听?
1幼儿欣赏音乐
提问:有没有小朋友听懂里面听了哪些呀?这是一首韩国新歌,它讲了三只小熊住在一间房子里,有熊妈妈、熊妈妈、小熊,熊妈妈胖胖的幼儿舞蹈教案范文,熊妈妈很性感,小熊很可爱,一天一天在长大。
噢!原来如此好听的音乐里,还有一个好听的独白,我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?
哎呀!这个音乐能真好看,小朋友们听了这个音乐,你们想干什么呢?跳舞
2幼儿听音乐随意舞蹈,师边说英文歌词。
师:小朋友们刚才跳的真好!老师听了这样好看的戏剧也想跳舞,你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》。
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
1、播放乐曲,教师舞蹈,幼儿欣赏;提醒幼儿应仔细看,看看你认为同学的什么动作做得好的。
2、幼儿欣赏后,教师提问。
师:“刚才老师跳的舞中你认为这些动作做得好呀?展示给我们看一下。”请几名幼儿模仿
小结:刚才几位小朋友跳的觉着真好,那他们是不是都认为同学跳的街舞不错呀?想不想学?
四、引导幼儿学习舞蹈。
1、师边说歌词边分解动作,幼儿齐练动作。
2、重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
3、全体幼儿随美术,完整地演出表演。
4、预设情境让儿童分组演出表演。
【活动结束】
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞,夸我们都是能干精明的好孩子,小朋友们开心吗?开心那我们和小熊说再见然后我们回来喽!小熊再见!随《郊游》音乐出学校
幼儿园大班舞蹈教案篇三
大家来拍照
【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的练习。难点
2、幼儿学习一些表演造型,能够大胆跟着音乐摆出外形,动作优美。重点
3、幼儿体会舞蹈带给的幸福。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么他们拍照片的之后都偏爱摆什么造型呢?
请部分幼儿上台来展现,其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察照片中儿童的造型。
2、教师分动作教儿童,提醒幼儿摆造型时的留意点。提腰、顶胯、绷脚面等
3、提问:怎么摆造型更漂亮?
4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放戏剧,幼儿舞蹈。
1、教师跟着音乐节拍演奏,幼儿观察。
2、提问:你们认为教师表演好不好?为什么?老师告诉他们一个小秘密,老师在听音乐时候心中默默数节奏。你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边训练数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。
还用问