于乌林中心学校谌老师：平行班怎么上课？

2008年5月8日于乌林中心学校

谌老师：学生状况影响教师，一些学员基础差，使讲课的速率较慢，互动少，应该重视互动，一些概念等需要由教师来提问。复习课应该快一些。

魏老师（中心小学）：上课存在一定的难题，与上新课一般，讲课时一些看法提出得过多，在黑板上板书过于简单，例如在板书磁场方向时很简单；讲解地磁场时即使交代地磁极的概念跟磁偏角就差不多了；通电螺旋管的磁极相当于条形磁铁的电场，要画全图。

雷老师：讲的挺细高中物理评课稿范文，应该重视锻炼，并且是试验图的练习，结合考试，多讲基础，多由教师参加，让教学活跃一些。

魏老师（胡范中学）：存在的不足是：不能上成授新课，师生互动要多一些，以学生为主，吸引学生的注意力高中物理评课稿范文，对学生应有一定的压力

闵老师：磁体磁感线图要画全。平行班如何上课？

朱老师：几点建议

1、老师应充当艺术家的角色，能不能得到学生的认同，体现在如何提升说话的艺术，怎么提高写字的美术，怎么与教师交流的美术，怎么引导学员完成考试的艺术。

2、老师要充当节目主持人的角色，像新闻联播节目主持人那样严谨、缜密，象星光大道节目主持人那样含蓄，幽默。老师就是要与教师逗，引起师生的注意，激发学生的学习兴趣。

3、老师应充当一位心理学家。老师应把握与教师交流的方法，掌握给学员营造愉快的学习气氛的技巧。一节课的好坏不是看老师讲得好不好，而是看学生学得好不好，不能作秀，不能满堂灌，要以教师为中心。不要以知识为中心，丝毫不考量学生的体会，不要把所有的考试当成选拔性考试。把属于教师的东西留给学生！教育与课堂需要结合，要走进学生的内心。

转发至微博

转发至微博