高中音乐教学计划
(2)七、教学进度安排:
第一单元:学会聆听,计划3课时。本单元的课堂旨在鼓励教师初步了解三个问题:第一,音乐要素的基本内容以及艺术作用;第二,怎样鉴赏音乐;第三,音乐与人生的关系。
第二单元:腔调情韵-多彩的乐曲。计划3课时。本单元内容从而鼓励教师感受,体验民歌的不同地域风格及不同的民族样式,认识歌曲中常用的一些体裁方式。
第三单元:独特的民族风。计划5课时。本单元从而鼓励教师感受,体验蒙古族,藏族,维吾尔族民歌的民族风格。认识"长调""爱情金曲"等歌曲体裁。
第四单元:鼓舞旋动-丰富的民间器乐。计划4课时。本单元教学内容旨在鼓励教师感受,体验我国具备代表性的几种民间器乐,认识,了解其戏剧体裁,演奏形式,风格特点及社会功用等,进而在鉴赏更多的民间器乐方面可获得举一反三的良好效果。
第五单元:欧洲民间音乐-拉丁非洲美术。计划2课时。本单元的学习内容,依然是应鼓励教师尊重多元化文化,树立多元化的价值观。
第六单元:国之瑰宝-京剧。计划是2课时。本单元学习内容从而促使,培养,发展学的对戏剧曲艺的兴趣及喜好,引导师生展现,体验戏剧的美术体现能力,掌握必要的赏析京剧艺术的知识与技能。
第七单元:宗教复调乐曲的顶峰-巴赫,计划3课时。引导学员体会,体验巴洛克美术,让学生初步了解"巴罗克音乐","复调音乐与主调音乐"和音乐家巴赫。
高中戏剧的课堂计划范文3
作为一名高中音乐教师,我从教即将有很多年了。在逐渐的教学中,我有了自己另类的教学方法。不过这种都不是我很感到自己进步的地方,我认为自己需要在更多的方面帮助学生,让学生受到更多的进步,这才是我仍然以来教学的根本目的。在教学中受到更多的进步,我相信我是无法做好的。
一、指导思想:
根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。
二、学生状况分析
1、学生正进入变声期,唱歌较困难。
2、学生能力差,胆子小,缺乏表演自我的素养。
3、学生对戏剧的学习,观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学人教版第二册,以唱歌为主,分五个别共9课。安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册,以欣赏为主,分四个别,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际听课16课时。
四、工作任务:
1、初一、三级音乐课本课堂教学,每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特性,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育跟集体主义精神的培养,渗透到美术教育之中。使教师作为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美观念,使学生心灵受到健康的发展。
3、增强学生的美术兴趣、爱好、掌握戏剧的基础知识跟基本技能,使教师具备独立视唱简单乐谱的素养。
4、了解我国各民族优秀的民族民间美术,激发师生热爱祖国音乐戏剧的情感和民族自豪感,自信心,了解国外优秀美术作品,扩大视野,使学生具备一定的戏剧鉴赏的素养。
六、教学措施
1、初中的戏剧教材课堂教学主要是以改进课堂的“教”与“学”过程,以培养教师的兴趣为主,以超过提高学员的学习积极性。
2、互相渗透,融洽教材中各个别内容,改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂,本学期计划以练习歌唱方法为主,培养教师的舞台能力。
七、具体安排:
第一单元3课时第四单元3课时
第二单元3课时第五单元3课时
第三单元3课时第六单元3课时(共计:18课时)
这就是本学期我要老师的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每位班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的师生美术学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我仍然以来更期待自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养教师的美术氛围,这才是我最看重的,在之后的教学中,我会重点注意这一点的!
高中戏剧的课堂计划范文4
一、基本状况
我担任高中高二6个班的美术教学工作。这些教师经过一个学期的美术鉴赏模块的学习,对戏剧已经具备一定的自我理解素养和欣赏素质。在这个阶段,他们具备强烈的戏剧表现欲望。但这种学生的歌唱水准参差不齐,大部分学生在跳舞的坐姿、习惯、表情等方面较差,但在读谱知识的借助较弱,咬字、吐字不够清晰,特别是男人好胜心强,歌唱时经常发生喊歌的现象,导致缺乏对声音美感的恰当认识,缺乏气息的支撑。针对这种状况,为了使学生更直接,最简便地开启音乐世界,感悟音乐的形式美,体验人声的无穷魅力,现制定本学期的教学计划。
二、教学目标
1、突出学科特点,寓思想品德教育于戏剧,教育之中,陶冶情操,使教师的审美水准,使修养潜移默化地受到增强。
2、培养教师对戏剧的兴趣喜好。发展戏剧鉴赏能力。表现素质和成就能力,提高音乐素质,锻炼良好的心理素质,丰富学生的情感感受。
3、了解我国各民族民间美术,培养教师对组国美术书法的情感跟民族自豪感,自信心。
4、初步培养学生探讨歌曲的素养和综合归纳能力。
5、通过歌唱实践活动,培养教师掌握基本的歌唱技巧跟浅点的戏剧基础知识,使教师具备识读简单乐谱的素养。
6、通过合唱教学,让学员享受和声之美,培养互助合作的团队精神。
三、教学要求
1、在动口、动手、动脑的戏剧学习活动中推动教师音乐思维的发展。
2、与学生的生活实际密切联系,培养人们学习戏剧的兴趣跟正确的学习音乐的心态。
3、创设情景,提供原因,激发学生学习戏剧的动因。
4、既注重学习的结果,更加强学习的过程,使知识跟能力同步发展。
5、在课堂中彰显教学内容情感色彩,以达到教情合一。
6、以合作学习为基本方式,增强学习活动的探索性,强调师生学习交流。
四、教学措施
1、面向全体学生,注重个性发展,积极做好特长生的培训工作。
2、加强业务学习,不断提高业务水平跟教学素质。
3、认真钻研教材,掌握教材的重难点,深入认识学生,做到因材施教。
4、突出学科特点,努力把良好的道德观念渗透到戏剧教学中。
5、创设多种多样的戏剧实践活动,激发师生对戏剧学习的兴趣,让学员积极主动地投入到音乐、实践活动中。
6、加强学科间的合作与交流,做到优势互补共同进步与提升。
五、教学时间安排表
略
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