2016年六安金安区教案范文教师活动学生活动总结

教案范文教师活动学生活动总结目录：

一、学生活动1.回忆写生并背诵作品介绍。2.开展写生创作。

二、教师活动与活动教师总结

三、总结教学3.1制定教学目标教师总结【范文】《周朗诵》书法：《礼赞尊师》，创作《民歌》，呈现大雪落在纷飞的雪花和晨色之美，形成一幅美丽的长卷。【课文】习近平总书记在纪念建党90周年大会和十九大报告中提出了“四个坚持”：坚持以人民为中心；坚持永远跟人民在一起；坚持四个全面战略布局；坚持高质量发展。本课以中国书法为特色，要让大家学会坚持和全面前进。

希望大家在书法创作方面，不拘小节，跟着国家政策走，深入挖掘小型书法作品的深刻意义，热爱生活，用心创作，集中关注国家大事，关注我们的民生福祉，让更多的人了解传统书法艺术，传承艺术，保护艺术。把书法的魅力看成文化的一部分教案范文 教师活动 学生活动，把书法当成我们独特的生命，真正把书法变成一个人的灵魂。

3.2教学重难点

1）重点：作品传诵；传播民间艺术

2）难点：挖掘并传播民间艺术，弘扬传统文化。

教学目标：

1、了解小型书法作品的来源、发展历程；

2、观察出题点，获取知识点。

四、教学课型、教学时间【教学目标】

1）知识与技能：认识书法和书法创作，

2）过程与方法：结合国家大事创作展示书法作品；尝试用写生形式表现书法创作和民间艺术；热爱生活，坚持改变教学策略，多以书法为媒介表现民间艺术和民间文化；欣赏古典书法、抒发个人情感；学会将写生和书法创作相结合、灵活使用；体会书法的崇高意义和丰富的内涵。【教学重难点】在提高、巩固书法知识和加深对写生创作的认识和了解的基础上提高学生能力、学会创作、进行自主学习【教学策略】通过写生和分组学习发展学生观察写生和概括写生活动中所需要注意的问题和方法；通过观察尝试提炼书法作品的可传播性（能够传播、通过现有记录进行拓展思考与创作）；通过写生进行考察。

教师总结教师总结【教师总结】让孩子从简单到复杂、从单一到多样，去体会思考、表达和创作书法作品的过程，让孩子在观察和思考中感受书法的神奇。

四、拓展思考思维拓展：教师通过写生来思考情感，或者让孩子通过日常生活去思考情感，进行对不同社会人和对生活中的各种人物的分析，这样就培养出的孩子敏锐的感受力和洞察力以及辨别能力，加深对思维方面的培养，帮助孩子逐步熟练掌握使用写生的写法以及构图方法。思维拓展：写生时“书”在哪里？一个时代的人物教案范文 教师活动 学生活动，也会被作为风景照出现在画册上。