教案教学总结范文 6篇日子，你知道怎样才能写的好吗？

上学期教学总结6篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的溜走，在这些日子里，我们的教学素质、经验都有所成长，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。但是你了解如何能够写的好吗？以下是小编为你们整理的上学期教学总结6篇，希望对你们有所帮助。

上学期教学总结 篇1

一、思想品德方面：

本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针跟制度，热爱自己所从事的教育事业，平时可切实参加政治学习，阅读党报、党刊，关心国内外时事，不断提高自己的制度理论水准；树立为教师服务的教育新理念，踏实工作，能为人师表，团结同学，模范地遵纪守法……

二、教育教学方面：

学期初，根据局里布置的“三大”读书教育活动的要求，认真钻研教育教学理论，不断接受新的教育模式跟信息，努力改善自己的教育、教学理论水准，并迅速利用至自己的课堂实践中。本学期担任初二（1）、（2）、（3）、（4）和初一（7）、（8）班政治课课堂任务，在对教师的教育方面，针对中考形势的差异，在课堂中不再死抠知识点，而强调充分发挥思想品德课在大学美育中的主阵地作用。初二初三是高中阶段的关键，对学生，无论是学习还是气质的培养都是关键，我所教高中四个班都是普通班，学生的学习态度跟行为习惯差，我尽量结合学校管理的详细规定，把常规管理的详细规定贯彻到自己的课堂中，重点提出教师行为习惯的养成，如礼仪问题、人与人的文明交往问题，在学生知道道理的前提下，着重指导学生能否去做；另外，要求教师具备责任感，对家庭、对大学、对班集体的责任，使教师不断警醒，明确自己该做哪些，不该做何种。对初一新生，结合所教内容，加强它们对大学学习特性的了解，进行学习方法的指导，培养教师自主学习的习惯，努力使教师尽快适应大学生活。

另外，本人下半年还担任大学安排的初三值周工作，根据大学对值周工作的要求，认真做好检查、督促，并迅速通报状况。

三、教科研方面：

平时可积极参与集体备课，共同探讨教法，撰写讲稿；参加各级教研活动，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学水平。

四、存在的不足：

回首即将过去的一学期，感到自己明显存在的不足主要有：

1、对自己工作的思考不够，要求不高；

2、参加教科研的主动性不够。在未来的工作中，我会尽力去纠正，不断完善自己。

上学期教学总结 篇2

作为一名高中学生，我认为这份工作肩负着巨大的责任，所以，自工作以来，我一直以勤勉、踏实的心态来看待我的工作，并不断学习，努力改善自己各方面的素质。现将几个月的工作小结如下：

一、在政治思想方面

我积极参与各类学习辅导，认真参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的观念觉悟。认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。我不但强调集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，认真学习仔细体会新处境下如何做一名好学生。我还坚信要教育好学生，教师应该时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力让学生可接受我、喜欢我。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养教师科学能力为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的注重，我们大学也开始注重了，我坚信自己肩上的重担的重要性，并下决心以我微薄的力量来推动我校科学教育向前演进。我知道，要想提升教学品质，首先要立足课堂，教师应从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话仍然指导着我的课堂思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量让课堂工作非常规范。我是这种进行教学活动的：

1、课前准备

课前应备好课，一定要准备好科学课上所必须的实验材料，这对学生的研究跟实验比较重要，所以，我会提早准备好，如果设备室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念教案教学总结范文，每节课的总能了解教材的结构，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好高中学生20xx-2017年度上学期教学工作总结小学校长20xx-2017年度上学期教学工作小结。

2、了解学生的学习状况

我会在按照每节课堂上的状况，了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体变化，尽量因材施教，有效地对某些教师进行鼓励。

3、研究教学方法

考虑教法，解决如何把新常识传授给教师，而且，我教了两个年级，学生的年纪和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以应采用不同的教学方法。另外，每个教师情况各不相同，所以应按照各班学员已有的知识跟技能进行教学设计和培训，包括怎样组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的状况

组织好课堂教学，关注全体师生，调动学生的学习积极性，使教师无法自觉地从学习态度上加强科学课，同时，激发师生的感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，特别是实验操作，要留意观察每个学生，使每一位学生都参加到科学研究活动中，多激励，多使用加到好处的评价性语言，使教师对科学造成独特的兴趣，提高人们的学习积极性，从而做到自主研究，使科学课作为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生

平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。

6、不断学习

积极参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面

我热爱自己的工作，自觉遵循学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚善良，努力塑造良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不请假，并切实运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了认真地推动新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提升自己的教学水准。除了扎实做好自己的教学工作之外，还积极参加大学分配的各项活动，协助其他同学做好学校的各项工作，有教师辞职，也无法服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的尽力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻感到自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是成为一名高中的科学老师，在教师的心目中仍然懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学心得不足，总认为自己在各个方面的知识还缺乏，教学上经常见到一些常识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能经常自己多看些书，在大脑中多储备一些常识，这样面对学生的窘境时，能够坦然相对。

总之，在这几个月中，我虽然在业务素质上，还是在教育教学上都有了一定的提升。金无足赤，人无完人，在教学工作中常常有缺陷。在未来的工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取作为一名优秀的初中学生。我相信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。

上学期教学总结 篇3

本学期，我担任七年级102班和八年级98班的语文课堂工作，根据本学期教学工作计划安排及教师的实际，目前教学工作尚未结束，现就本学期教学工作小结如下：

一、学生的基本情况：

七年级102班共有学生52人，大部分学生都是从村级学校毕业的，他们的基础比较差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不完善，学习不主动，对英语的兴趣不浓。

八年级98班共有学生49人，大部分学生的基础而是比较好的，他们对英语非常感兴趣；但也有一小部分学生的`基础还较差，对英语学习兴趣不浓，学习态度更被动。

两班共约有1/3的学员学习态度较严肃，对英语较感兴趣，但是它们基础较弱，听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度更被动。

二、采取的机制：

1、认真学习表现以素质教育为目标的新课程理念及大学工作计划，认真探究教材，和王化老师共同建立了本学期教学工作计划，加强推进、反馈、总结计划的执行状况。

2、教学过程中，注意抓常规课堂，以教师为主体，面向全体师生组织课堂，注意培养教师的听说读写的素养，充分利用早读时间，要求教师大声朗读短文.

3、抓词汇跟单词学习，经常进行听写训练，提高教师对记忆句子和语法的素养;另外从开学初就开始初狠抓英语课本背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的课堂理念“用零碎时间攻克英语”制定了运用课前读英文、背英语的计划并加强推进。

4、课堂内外多听多说英文。老师上课时尽量用数学讲座，这样能使学生更多地接触数学。每堂课应用一定的时间使学生用所学过的日常用语跟教学用语进行不同的方式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培养学生的语感。

5、抓测验，并强调阶段性复习。

三、教学方面的心得、存在疑问及以后的做法：

1、教的方面：

积极使用杜郎口教学模式和灵石四中的导学模式进行教学 深入认识和预测学生状况，有针对地教学，由于对每单元的短语和词汇进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以往高;因推动了书面表达的法语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提升。另外因推动推进“学习法”，使学生学习习惯受到进一步提高，两班英语成绩有了进步。虽然我们也进行了数学阅读训练，但教师阅读素养的提升不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该重视完型填空、阅读理解跟综合填空的训练。

2、学的方面

一要培养教师对外语学习有兴趣，二要培养教师的责任心从小事从感恩开始，坚持长期不断地、自认为、随时随地接触数学、运用口语知识，英语成绩都会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都认为英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而这次有些学生能够背些英文文章了。

3、如果仅仅为了应付会考，临时抱佛脚地辅导，即使可以应付一时，但把握的常识都是不稳固的。新旧知识常常顾此失彼，因此：

第一，确立与新课程相适应的教育理念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生念书，代替学生认知，代替学生观察、分析、思考，代替学生知道任何一个道理跟掌握任何一条规律。老师只能使教师自己读书，自己体会事物，自己观察、分析、思考，从而知道任何一个道理跟掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把教学还给学生，形成师生交往、积极互动、共同演进的教学过程。

第二，使学生知道学习目的。

要学好英语，首先要让学员认识到学这一语言的目的跟意义。众所周知，人类社会早已步入了21世纪，新的全球将是个富有竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最后取决于优秀技术人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去认识世界?只有学生自觉地把自己的梦想与祖国的前景和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣还有或许转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和摘录教材，围绕着更简洁、最基本、最常见的法语单词、句型、交际会话等进行教学，使教师对外语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力构建融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也随之提高，渴望受到漠视。师生之间只有相互宽容，互相认同，才能健全起友好关系，从而推动学生学习的兴趣。所以我需要确立正确的学生观，正确了解学员的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重教师，耐心细心地指导教师，沟通和师生的观念感情，使自己作为教师欢迎和爱戴的人。上课时我是教师的同学，循循善诱和调动学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我仍作为它们的姐姐跟好朋友教案教学总结范文，无话不谈，亮起灵魂之光;生活上，我是它们的爸妈，关怀备至。

第四，严谨处事，保持良好的教态。

教师的教风直接影响教师的风气。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的观念认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的课堂语言跟教态对教师的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不偏爱，甚至反感。特别是正进入青春期的初中生，看问题开始有能独立的看法，对她们最应注意教态和课堂语言的使用。如我介绍新词组时，我利用语言的深浅，语调的高低，和必定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生提问问题时，我的笑容变得自然亲切，使导致感觉老师对她们的认同，这样学生就充满了勇敢，就能大胆地提问问题。