2016年六安金安区事业单位范文（精选5篇）

舞蹈教学总结范文（精选5篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的溜走，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，先打算一份教学总结吧。很多人都非常难受怎么写一份精彩的课堂总结，下面是小编精心整理的表演课堂总结范文（精选5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

舞蹈教学总结1

又一个学期过去了，追忆过往，展望将来，为了更好的小结经验教训让自己作为一名优秀的“舞蹈老师”，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造“师德”。我一直觉得作为一名学生要把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我一直坚持帮学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了帮自己的学生一个好的表率，同时也有让自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将再次增强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提升。

二、教学方面：

虚心求教，强化自我。对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学品质无疑是至关重要的。当我在教学的过程中，我越来越感到我经验的缺乏。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼神，每次上课我都觉得自己责任之重大。为了尽早建立自己，使自己教学水准有一个质的飞跃，我从下面几个方面对自身进行了加强。首先是从课堂理论跟教学知识上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也汲取很多理论常识也有使自己又一次的充电。在令先进的理论指导自己的课堂实践的同时，我也在课堂实践中来验证专业理论。其次是从教学经验上，由于自己教学心得不足，有时还会在教学过程中遇到这种或那种的难题而不知如何处理。因而我虚心向有心得的舞蹈老师学习，力争从它们那里尽快缩短一些宝贵的教学心得。我个人应付和处理课堂各式各样问题的素质大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也有同学的“教师”。由于师生接受新课堂快，因此我从跟她们的对话中亦可丰富我的教学也会有新的东西还给她们。

半年来未请假一节课，上课有时常迟到现在绝对不会，今后必定严格遵循了学校的各项规章制度。在未来的表演教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

总之，在这个学期，我收获了一定的心得，但也有众多不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。

舞蹈教学总结2

幼儿舞蹈以其流畅优美的戏剧跟形象生动的身姿动作，反映儿童的童真、童心，是儿童喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它针对丰富儿童审美经验，培养感受美跟表现美的情趣与素质；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的素养；促进儿童动作与人体机能的发展，提高儿童动作协调性、灵活性等有重要意义。

幼儿经常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中只是多注重表演技能，而是使小孩意识到活动带来它们的开心，学会自如地表演，树立为自己唱歌的观念。现就本学期大班舞蹈兴趣班课堂作一下总结：

一、本学期我们们着重进行了表演的基本训练

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

二、训练中加强培养儿童对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱表演。

我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的戏剧、看到电视小说里的舞蹈动作的之后，会紧张得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢画画跳舞是儿童的天性。所以，我们非常留意充分激发幼儿这一切实因素，引导儿童热爱戏剧，热爱表演。

有时，我们会以丰富的表情跟不同的动作形象生动地体现某些情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所造成的好奇、疑惑和沮丧的复杂情绪，而幼儿在我们的鼓励促进下进行模仿，也表显出栩栩如生的动作与表情。在课堂新表演时，我们将芭蕾内容编成儿歌或故事，并以此类比较简洁易懂的方法向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而让幼儿不是被动地学习表演，而是真正发自内心地喜爱表演这一课程。

三、根据幼儿的实际水平，选择有效的锻炼方法。

教授新舞蹈时，我们可留意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的规定、规格跟技巧，制定有效的训练方法。按照由简至繁的教学方法，首先使幼儿熟悉戏剧节奏，随后是动作训练，最后才是情绪表达。

在动作训练中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或肢体动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先使幼儿熟悉音乐，准确掌握节奏，然后将表演动作分解成单一动作，先教下肢腿的钩绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合上去学习，并在这两个基础上加以表情训练。在练习过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作力度符合不同年龄儿童的生理特征，对儿童不进行某一局部动作过多的重复训练，以免损伤儿童稚嫩的身体。

尼尔在解释舞蹈本质时，这样强调：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的典雅，属于美的赏析或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的乏味，可在肢体和律动间受到平衡”，如何开发孩子的缔造潜能，让女孩门真正幸福的舞着，还必须我们们在不断的学习实践中去把握去创新。

舞蹈教学总结3

随着社会的演进和生活的提高，人们普遍的认识到，让儿子从小就在戏剧、舞蹈的洗礼中得到美的教育，对开发成人智力，培养小孩的崇高情操具有非常重要的涵义。幼儿园的教育包含保，教两个方面，而教的方面也有越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有美育方面，随着社会的演进和生活的提高，人们普遍的认识到，让儿子从小就在戏剧、舞蹈的洗礼中得到美的教育，对开发成人智力，培养小孩的崇高情操具有非常重要的涵义，而幼儿园舞蹈是美育所必不可少的。

幼儿学跳舞越来越受父母跟儿童的接受，为此我园开办了表演兴趣班。以下是我对幼儿园舞蹈班的小结：本班是由一群活泼调皮，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的练习进步迅速，肩、腿、腰的软度在不同程度的提升，并对舞蹈有了一定的知道跟认识。

在我的带领下刻苦训练各项基本功，认真学习各类风格的表演，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”舞蹈教案范文大全集，怎样用自己的身体语言去体现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及体现能力；在这个过程中，她们感受到了学习表演的艰辛。从原本的不会听音乐到目前的会唱歌，她们的进步还是看得见的，也受到了园领导认可和父母的一致好评。家长都觉得参与兴趣班对

他们受益非浅，对孩子的个性、审美素质、身心健康、培养戏剧、舞蹈的兴趣有不同程度的提升，这对她们一生的发展都起着不可估量的作用。

中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所注重，我在教儿童表演的之后非常重视培养幼儿对表演的兴趣幼儿的模仿力跟想象力以及它们的创造力。

对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等很多基本的表演知识，我都用趣味性的训练使儿童在玩乐中学至。有时我帮一段音乐要幼儿自己编排舞蹈动作，提高儿童对学习舞蹈的积极性。通过一段时间的练习，幼儿的街舞知识跟动作的协调性能力都有不同程度的提升。

以上是我对幼儿园舞蹈的小结，在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的表演水准和文化修养或者表演知识。让儿童从小爱学跳舞，会学芭蕾，让表演作为幼儿的乐趣。

舞蹈教学总结4

20xx年6月18日上午，我园胜利举行了首届艺术节，在文教局领导的衷心关怀下，在全体师生的共同努力和配合下顺利地落下了序幕。本届艺术节以“幸福阳光，快乐童年”为主题，亮出了新时代幼儿教师的形象，展示了新时期幼儿的美术特色，具体体现在下面几个方面：

一、以幼儿为主体，全员参与展风采

艺术节活动主要是为儿童建立系统，为人们创造展示自我、发展特长的机会。因此，我园在栏目内容的选材和编排方式上本着让全体幼儿都参加演出的目的，以学校为单位尽量多安排一些合适全体幼儿的节目。如：古诗吟唱《游子吟》歌曲连听《我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞》《弟子规》新诵等，孩子们小小年纪，虽然在表演时并不显得非常专心，但在表演上仍透着一股认真劲儿，他们精彩的演出除了赢得观众们热烈的掌声，还令家长们切实感受到孩子在我园受到的锻炼和发展。

二、节目方式多样，突显幼儿个性特长

本届艺术节节目方式尊重儿童年龄及发展特征，选材上要求以健康、快乐、向上为主，结合学校具备特长发展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜的成人化节目，选中的节目也应经过反复更改、调整方可上台表演，最终确定为富有快乐气氛的舞蹈《好运来》《哈利，哈利》，具有纯真童趣的跳舞《春天在哪里》，赞美伟大母爱的诗词吟咏和歌词连听，还有三句半、器乐演奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的演出紧紧抓住每个人的眼睛，使得观众们坐无虚席，秩序井然。

三、舞台生活相结合

音乐美工一起抓艺术教育不仅仅局限在表演上，日常活动中我们按照学期初建立的艺术节活动方案，有计划地推行了实物写生、手工制做，玩具拼摆、劳动实践、观察自然等活动，让孩子们在活动中成就美、感受美因而学会欣赏美，使儿童从小备受艺术的熏陶与感染。

在演出副场，我们通过展板和展厅向来宾展示了孩子们的各类作品及其活动图片300余件，还向父母朋友们宣传了学前教育及育儿方式等常识，极大地丰富了艺术节的活动内容。

四、本次活动的特点与不足

（一）优点

１.本次活动领导加强、教师积极、家长配合、幼儿参与，在不到一个月的时间内，顺利完成了本次表演活动，且舞台效果突出，与领导的恰当分工和师幼的切实努力、共同配合是分不开的。

２.本次活动仍然以学校为单位分散准备跟展示，但在表演过程中，老师们既表现出了各尽其职、各展所能，又表现了团结互助、和谐发展的团队精神，体现了教师们的职业能力跟高度责任感。

３.活动过程分工明确，各环节紧密配合，使艺术节活动圆满地顺利完成，得到了与会领导的高度评价。

（二）不足

１.本次艺术节展演时间因为和参与的全市幼儿团体操时间相当接近，在后期演出时遭到团体操训练的影响较大，至使艺术节展示活动

之前的许多戏剧作品、艺术演出的精彩只能是相对的，都也有很高的提升空间。

２.由于园内教师少，每位学生的精力有限，且缺少音、美等带有专业特长的学生，导致这些戏剧作品跟节目的品质上还存在一定的缺限，园内教师的专业发展也有待加强。

五、今后的努力方向

1.今后的艺术活动需要多增加一些节目方式，如：幼儿钢琴独奏、独唱等。节目品质上需要有所提高。

2.尽管教师年龄偏大，专业性不强，但我们也应确保在师生同台方面下功夫，使师幼能够在唱歌、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在表演上有所表现。

隆重欢庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，孩子们在艺术节活动中所受的妨碍是深远的，他们将在艺术的天空飞得更高；我们的反思并未结束，我们探讨本届艺术节的成功心得和不足之处，相信我园的戏剧教育活动将会步入新的期望与辉煌。

舞蹈教学总结5

转眼间，一学期的工作已结束。回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的`地方。

职业教育不同于普通教育，又与普通教育有紧密的联系，普通教育是学习文化知识为主的基础教育，而职业教育，则是对受教育者在必定水平的教育基础上进行的专业知识技能、技巧的教育，它的特征是指出职业道德培养，着重进行实用性很强的职业技术技能培训。而中职学校的教师来源比较复杂，大多数都是从乡村或是处大学学院的学困生，参差不齐，也有这一部分学生是被各级院校三番两次筛选出来。其中比较多的学生是被父母试图送来，家长对教师的关心、关爱不够，她们终于失去了学习的兴趣，没有理想跟抱负，缺乏信心，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的也有一些劣迹。因而导致表演教学是一个很难的过程。

学前教育的教师，从没有接触过表演舞蹈教案范文大全集，对跳舞的理解不深，大多认为我可扭腰用跨，就是舞蹈，就会跳舞。不爱练习基本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去训练。所以没有学过表演的人就会觉得：学唱歌是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的独舞，在台下就需要花费太多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求针对职业学院的学前教育专业的教师来说都是一个很难的过程，何况你们从来没有接触过戏剧表演。

根据多年的表演课堂，我在实践中构建、总结、再实践、再构建、再总结、取得了很好的成果，以下就是我的小结与反思：

一、加强学习，不断提高自己的专业技术素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一直以来我都积极学习与专业相关的知识。我也切实参加表演的各种学术跟讲座。另外，我还运用书籍和网络升级自己的观念跟知识，通过学习新的知识使自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向，随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。利用空于时间，多看看表演课堂视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。通过这种学习，不断充实了自己，更是丰富了自己的知识跟见识，为自己的更好的教学实践作好了打算。

1、于20xx年8月参加了由北京舞蹈学院组织的“中国舞”等培训及考试，并获得了相应的表演教师资格证书。

2、并于今年12月自己制作戏剧，创编的街舞《我的理想》，由11级和12级的师生舞蹈，在中职首届风采大赛中获得“一等奖”的好成绩。

二、求实创新，认真抓好教学工作

教育教学是我们学生工作的首要任务，本学期，我尽力将所学应用到课堂教学实践中，力求让我的表演教学更具特色，形成独特样式的教学方式，更好的展现素质教育的要求，提高表演课堂质量。课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合学校的实际状况。

灵活上好每一堂舞蹈课，尽可能的做到当堂课的内容当堂完成，课后加强基本功训练跟表演组合练习，促使学生对舞蹈形成兴趣，同时增加学生的表演水准，着重培养教师的实践能力跟创新思维能力。

20xx级的教师已有一个学期的表演基础，对跳舞有一点的知道，兴趣也逐渐变浓厚。而12级的师生是每年才进校的学前专业的教师，对表演是一种茫然，有的学生在开软开度时，怕累怕苦更是怕痛，导致了一些朋友生对表演造成的恐惧感甚至不偏爱舞蹈。为了解决这种弊端，培养教师的表演兴趣就是一个很重要的过程。我使教师欣赏了一些表演作品跟一些专业学校的表演课堂。如：

1、南校艺术学校的表演课堂视频，让他们学习里面学生不怕苦，不怕累跟痛，坚持到底的精神。

2、看各民族的民间舞蹈，让他们知道各民族民间舞蹈的产生跟风格的特征。

3、对成品舞蹈的欣赏，让他们在其中找到舞蹈的觉得，知道表演的功能是哪个。

同时在老师舞蹈动作时，要有更丰富的感染力的示范动作变得非常重要，我严肃对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有情感。让学员多模仿多训练，从而掌握动作技巧，理解动作内容，经过一个阶段的训练。正面教育鼓励为主，对教师的每一点进步都应尽快的夸奖和引导，哪怕是一个舞步、一个点头、一个微笑都可帮学生以赞扬和引导，增强他们的自信心和积极性，对一些学困生，态度非常亲切、耐心，帮助他们摆脱抑郁心理，个别的辅导，只有这样做，20xx级的学生最进步一层，而12级的学生逐渐对表演造成了兴趣，那一些不偏爱舞蹈的学生也开始接受表演，慢慢的喜欢跳舞。

三、加强总结和反思

反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量自己在工作中的不足，对于表演的学习还不够深入，在实践中探讨得还不够多，不能及时将一些舞蹈教学观念模式跟问题记录下来，进行思考，对于表演课堂中的传统跟创新思维还不够多，今后需要尽力向表演大师学生请教教学方法和心得，从而找出一些表演课堂的传统跟创新思维进行因材施教。

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