【第1篇】小学英语教学工作总结时光过得真快呀！

【第1篇】小学英语课堂工作总结

时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作既结束了。一学期来工作帮了我这些磨练的机会，我也在快速地成长着。本学期顺利而优异地完成了课堂任务。回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。现将本学期英语课堂工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平：

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能保持教学的活力。本学期的课堂中，我认真学习新的语文老师用书，严格依据学生教材上的规定进行教学。为了可更好地使教师掌握所学的语文常识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语课堂环节，注重每一个教学重点的理解课堂。同时，利用课外时间学习跟课堂有关的资料，使自己无法更好地掌握教材中的难点，有针对性地运用不同的课堂方法进行教学。授课后按照得失及时写教后感、教学反思。

二、具体教学工作：

1、培养学生的说

2、注重学生表达能力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的能力。

6、抓好培优补差工作。

每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的某些变化，我尽力推动培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的态度接纳它们，给人们以更多的关心和关爱，让人们在攀登学习上有所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有下面几点：

1、个别学员的不良的学习习惯也有待进一步鼓励改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在课堂实践中的应用还没到位，没超过自己心里的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们校长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间相互汲取经验。回顾总结，及时反省手段，努力营造英语情境，让这些英语的氛围感染它们，从而全面提升学生的英语素质。通过这种活动，有力地推动了我们英语老师业务素质的提升。同时，在日常教学中，我尽力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的成效性关系到学生学习成绩的好坏。从课堂教学的组织、方法的改进，情境的营造等方面都做了长期的研究。集体备课，课中认真听课、思考，课后认真探讨教学得失、回顾总结，互相听课、取长补短。在课堂中充分利用各种教学方法，努力营造英语情境，提高教师学习兴趣，使它们变被动为主动，让这些英语的气氛感染它们，从面增强学生的英语素质。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语课堂工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的课堂理念，认真上好每一节课。以后应格外尽力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师！

【第2篇】小学英语课堂工作小结

时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。现结合自己的工作实际，将本学期的工作状况作如下总结：

一、本学期所做工作

1、精心备课。本学期伊始我就帮自己施压，从情绪上不要让自己伤心，不但要摆脱枯燥的教学，让学员对外语保持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些浅显的日常口语，对学过的词组短语能够听说甚至会认读。因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及应超过的教学目标，对应该用到的教具也提早做好充分的打算。

2、课后认真思考。上完每一节新课，我就会进行仔细的反省，总结这节课的看点，归纳存在的难题，想想解决的方式，下课从这个班到那些班的十分钟里我就会反思存在疑问的环节，避免缺陷，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取使每堂课多些闪光点少些缺憾。

3、努力使用直观教具。兴趣是最好的同学，为了增加英语教学的趣味

性，营造良好的课堂气氛，我一直适时适当地利用直观教具进行上课，如短语图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具物品时，我就出示实物让学员利用自己的学习用品操练巩固单词短语；教学情境对话或创意小故事时，我就运用多媒体播放漫画画面，让学生在真实、生动的语言环境中学习英文。

4、动手与动口相结合。根据小学生的身心特点，小学生的注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生授课非常严肃，回答疑问也非常积极，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。因此，我布置的作业相当少但规定最严厉，必须一笔一画认真誊写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再使学员跟着训练书写，效果比较好。

二、教学中存在的不足

有收获还有不足，本学期的课堂工作还存在下列几点不足之处：

1、能做到面向全体，但无法大量坚持，如对学困生的细心不够，辅导力度不够；

2、和教师、家长及班主任老师沟通较少；

3、没有采用有效的评价激励机制；

4、部分学校的教学纪律还非常差，尤其是ｘｘ班，没有采取有效的调控方式管控好课堂纪律；

5、学生会读不会认的状况还非常严重，很多学生会说法语，但说出单词或短语时既不会认读；

6、没有切实加强教学的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培养教师语文学习兴趣的目的；

三、今后努力的方向

针对以上存在的难题，在未来的教学中我将从下面几方面进行优化：

1、培养教师良好的学习习惯，养成课前备课课后复习的好习惯；

2、课后多与教师沟通，了解它们的兴趣喜好，平时多与父母及班主任联系，调控和管控好班级纪律；

3、利用课间监督教师时间补习后进生，使它们从怕学向乐学转变；

4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学员进行巩固训练，加深印象。

成功属于勤奋的人，也唯有勤奋的人在不断地反思和小结中能够取得成功，我期望我是懒惰的人，更期望在此道路上取得成功。

【第3篇】小学英语课堂工作小结

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽心尽职，兢兢业业，为人师表。本学期我担任ｘｘ年级二个班的语文课堂工作，在教学中我严格遵守课堂的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力推行教学改革，积极构建小学语文快乐课堂，小学阶段外语教学的目的是：激发学生学习数学的兴趣，培养教师学习数学的积极性，使人们树立学习英语的自信心，同时培养教师一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在数学课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发师生的兴趣是加强学校数学课堂的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、认真听课、面向全体授课

在课堂中，认真听课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的课堂经验与教师的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善更改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注人们，教育她们做一个正派的教师。在观念教育的同时，还耐心地培训教师，使它们的学习成绩跟上学里的其它朋友，帮助人们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在教学上，认真听课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方式来启发、教育教师。与师生做游戏、唱英文歌等来唤醒学生的学习兴趣。鼓励教师大胆抨击，注重以师生为主体、教师为导的教学方法，充分激发师生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给她们分析，让多练，力争使它们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对某些学生的作业还采取面批方式，一一探讨讲解、帮助学员解决疑难习题，大大提高了课堂质量。第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常使教师听英文歌词及数学会话的录音磁带，还让学生演出对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面。

首先，根据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果父母天生就是优生，那教育也有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我最应变嫌弃为喜爱，变忽视为注重，变冷淡为关注，变薄待为厚待。我注意帮助人们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平时的态度看待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们要享有同其他教师同样的公平和民主，也应享受到优秀教师在教授那里受到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即可体验差生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任中差生，鼓励人们自由探讨；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我可善意理解它们，高兴地接受她们，因此促使了中差生不同程度的进步跟发展。

四、在教研方面

经常外出听其它同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参与区英语课题组的探究，主动配合我校英语科有关课题的探究工作。

五、努力总结和看到问题，及时调整教学思路。

当然，在实际教学过程中，我还要切实实践，不断探索，针对实际工作中发生的难题和学生身心特点，总结规律，认真反思，不断摸索。力争在未来的教学中再创佳绩！

【第4篇】小学英语课堂工作总结

本学期我承担的是ｘｘ年级的语文课堂工作。面对早已接触过英语的小学生，我富有了对她们的喜爱。如何做好他们初学英语的领路人，为她们创设好的英语学习气氛，激发人们学习数学的兴趣，培养人们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。万事开头难。刚刚开始教学工作，我加强了下面几方面工作。

1.教学进度的推进和教学内容的精简。

（1）教学进度根据实际状况科学的制订和有效执行从一个侧面体现着教学效果的好坏。ｘｘ年级语文课堂进度教材规定的是一周末课时。而ｘｘ年级的语文课堂实际是一周两课时。根据现在的实际教学进度不可能在要求的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我大约应留出两周的时间进行总复习。所以我的课堂进度需要应快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度跟现课时安排我重新建立了课堂进度，每课完成3课时的任务量，每周需要完成一单元的教学任务。

（2）随着每节课课堂量的提高，每节课的教学内容也需要应取其精华。我预测了新起点这套教材，第一层次是以学习基本词汇跟句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识跟双向文化等内容。每个单元的前三课时为课本第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基本词汇跟单词掌握的越牢，对前面内容的学习就越轻松。根据学生的实际状况，第一课时我把更基础跟很重要的语句和词汇放到课堂教学的首位。通过各类有趣的教学活动提供真实自然的语言环境，让学生认知、模仿、交流、改进。第二课时我常常把旧知识的回想复习放在一个重要的位置。通过多种教学方法跟诸多课堂活动巩固旧知，为接下来的拓宽环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来使学员进行训练巩固。

2.课堂教学方法形式多元化。

（1）对于年龄较小刚接触英语的教师来说，他们开朗调皮，注意力难以恒久，是否对英语形成兴趣，关键是使它们在课堂上带着轻松愉悦的觉得学习数学。课堂上我引入了长期的TPR教学法来进行教学活动，通过长期的英语指令使教师听后做，做中说，说中做，调动人们的多种感官进行词汇语法的记忆。这样的教学学习氛围较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很高的教学效果。同时，在TPR中加入了长期简单通俗的曲子歌谣，学生边演出边演奏的方式巩固了人们对教学内容的思维，提高了人们对英语学习的兴趣。

（2）多种教学方法的利用。来到ｘｘ小学，这里的教学设施为我的课堂教学提供了巨大的帮助。从刚起初接触电子白板会制作课件，到业余时间的摸索学习，我已把握了怎样熟练使用电子白板制作简单的课件，并可把它利用至实际教学中去，同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都按照课堂学习任务精心的打算教具。比如短语卡片、实物和课件不单单是规定美观还需要醒目，最重要的是它们需要可为本节课的课堂提供有效的帮助。为了不浪费时间，每节课课前我都提早几分钟到学校，把本节课的教具准备妥当。这些虽然小小的事情，却恰恰加快了数学课的教学节奏，为课堂活动的按时完成做好了充分的打算。