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2016下半年教师资格证考试《综合素质》稿

2021-01-26 06:17 网络整理 教案网

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小学美术歌曲《种太阳》教学设计 教学目标 [德育目标]:通过本单元的学习,培养教师大胆创想,积极探讨,清楚描述,团结协作的素养和行为习惯。 [智育目标]:尝试多种演唱方式以更好的体现《地有多厚,天有多高》这首新歌。 畅谈自己的梦想跟对作品的理解。 背听歌曲《老水牛角弯弯》。 能选取一手自己喜爱的有关理想或对自然奇思妙想的小诗,进行曲子诗合唱。 [素质发展目标]:尝试用多种演唱方式以更好的体现《地有多厚,天有多高》这首曲目。 教学重点难点 [教学重点]:培养教师大胆创想,积极探讨,清楚描述,团结协作的素养和行为习惯。 学生亲自体验并抒发对新作的理解 [教学难点]:理解戏剧内涵并用动作,语言非常是歌声将之表达起来是本单元的难点。 学生能够按时完成教师所规定的各项任务。 教学准备 录音机,磁带, 学生活动设计 请学生自由结组或个人为歌词《种太阳》创编动作。 教学过程 第(二)课时 (一)复习上节课内容 1(教师检查各组

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的出题情况,并将之收齐以备最终一节课使用。 2(学生共同复习演唱曲目《地有多厚天有多高》。 3(教师能出示一条最多两小节的简洁旋律,请学生分别用加顿音记号与不加顿音记号的两种方式演唱,了解掌握状况、加深学习印象。 4(师生一同演奏曲目《地有多厚天有多高》,教师用语言导入下一环节。 (二)听赏歌曲《种太阳》 1(教师播放音乐《星空》,请一名教师合唱《种太阳》的歌曲。 2(教师出示歌词,请全体师生在音乐《星空》的清唱下,朗诵《种太阳》的歌曲。 3(教师出示歌谱,请师生初听《种太阳》这首歌的演奏录音。并推断自己的剖析是否正1 确。 4(请学生复唱情歌的演奏录音,注意乐曲的心情变化。 5(待学生讨论、分析后,再次唱赏《种太阳》这一首歌的演奏录音,请学生大声跟听,并留意表现这些情绪变化。 6(教师与师生简单讨论歌中小朋友为什么要种太阳,甚至可以简单的提到后羿射日的故事,以考查学生的常识积累程度。 (三)分组创编动作,表现歌曲《种

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太阳》 1(根据时间,可由全体师生或分组创编舞蹈动作,以更好地表现歌词《种太阳》。 2(学生能在录音范唱的带领下,共同演奏曲目或演出舞蹈动作。 3(请师生课后反思自己对自然的美丽梦想跟大胆理想。再选择一首自己喜爱的有关理想或探索自然奥秘的小诗,在第四节课上进行曲目诗合唱。 教学反思 一、联系生活,引发好奇。 在课的起初,我让学生说说太阳,认识它的作用。教师伴着戏剧讲述“种太阳”的独白种太阳舞蹈教案范文,再告诉学生书上有四个太阳,能使你们喜欢上每一个季节,每天都过得很开心。这样,在课的起初学生就有了强烈的好奇心,有学生即将迫不及待地问了:“怎么会有四个太阳呢,”紧接着又有朋友问:“这究竟是怎么回事呢,”由此激发学生的主动意识,产生了参加学习的欲望。 二、欣赏朗读,介绍太阳。 因为文中有四个太阳,而且每一个太阳都自成一段。所以,我在课堂时,让学生选择自己偏爱的太阳,把这一段读得更好。再把学生喜欢的太阳介绍给你们。在介绍的之后,通过师生尝试,同学互评

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,教师点拨,尽量做到有表情、有动作,对文内容有很深一步的知道,同时也使学生感受到了自己学习的愉悦。 三、启发想象,开发潜能。 1、演一演。课文中万物因为有了四个太阳,过得十分舒适。但书上只有一些静态的描述性的语言,而没有生动的对话,我就用讲稿出示文中的四幅插图,让学生选择其中的一幅,把自己想象成是其中的一种事物,也能想象成是图中没有的,与帮自己带来快乐的太阳进行对话。 2、画一画。课文中小孩的童真能使同龄的孩子们惊叹不未,他们也会造成我也来画画的看法。这时我就顺势引导学生自己来绘画,画出心里很想拥有的一个太阳,当然出可以是书中四种颜中的一种,画出它的色彩种太阳舞蹈教案范文,出现的时间,在这种的太阳底下各种物质会怎么样。 2 3、编一编。画好了之后,以小组为单位,由小组长组织成员选出最好的一幅,大家一块儿学着书上的词句说一说,最后全班选出最佳创编小组。 整个教学上气氛十分活跃。学生学得轻松、学得快乐。在不知不觉中,一节课悄悄地溜走了。 3