小学语文说课稿范文我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书

《母鸡》 小学数学说课稿范文

我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第四单元16课《母鸡》。

一、教材分析

本文是老舍先生脍炙人口的作品，描写了作者对母鸡的见解的差异，表达了作者对亲情的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后产生了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀评课稿范文小学语文，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡妈妈”的形象。作者的感情由害怕转为尊敬。

二、教学目标

1认识7个生字。

2有情感地朗读短文，重点展现母鸡作为一个母亲的形象，体会亲情的伟大。

3比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

三、教学重难点

引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并非常老舍两篇文章的特质，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

四、课时安排

本课为略读课文，课时安排为 1课时。

五、教学设计

（一）谈话导入

教学时，从老舍的《猫》入手，让学生回忆老舍笔下的狗帮你留下了哪些印象？再引发课题《母鸡》。

（二）初读课文

一读：想主要内容。

二读：圈画生字，难词。

小组合作学习字词，并全班交流。

三读：读准音节，读通段落。

四读：指名读，检查读书情况。

（三）细读课文，感悟文意

在理解课文时，我从“导读”入手，梳理出才能帮助教师理解课本的重点问题。那就是1作者笔下的母鸡是哪个样子的？画出问中的相关词语，并在书的边白处写上你的感受。2比较《猫》和《母鸡》两篇课文在写法上有哪些特征。根据自学提示自学课文。这样教学设计的目的是，使学生会梳理问题，通过自主读书，合作交流解决难题，提高学员的自学和理解素养。在交流时把握两方面鼓励学生感受，一是母鸡的反感，表现在无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀三个方面，二是母鸡的漂亮，表现在负责，慈爱，勇敢，辛苦几个方面，使学生的情感由喜欢升华到敬佩，和作者产生共鸣。最后全班同学交流《猫》《母鸡》两篇文章写法的特征评课稿范文小学语文，感受作者在体现小动物特点跟表达感情上的异同。

（四）在学习完课文的基础上，最后向学生推荐三篇文章，分别是屠格涅夫的《麻雀》，列那夫的《母鸡》。普里什文的《柱子上的母鸡》，旨在扩大学生视野，丰富学生的语言积累，提高自己的写作能力

·若播放视频时提醒“该视频仅对好友公开，请联络上传人”等文字，请参看本站VIP会员详情，本站VIP会员才能观看这些视频。

·要看视频效果 请点击免费试看视频，此类视频为本站的一些主要科目的免费试看视频。 ·视频下载方法