中班音乐教案范文一

中班音乐教案范文

中班音乐教案怎么策划？以下是小编整理的相关方案，欢迎阅读。

中班音乐教案范文一

动物猜谜歌

活动目标：

1、学习用接听和合唱的方式演奏曲目

2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏，中班音乐教案。

3、体验有节奏地念象声词的开心，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并善于战胜困难。

活动准备：数张谜语造作图片

重点：愿意借助问答的方式歌唱谜语歌

难点：模仿歌曲中描写昆虫造型习性的乐曲进行编排并歌唱。

过程：

一、开始部分：熟悉歌曲内容，学习用歌词回答出谜语的答案

师：今天老师带来一首有趣的歌，请他们仔细听，猜猜看歌里听的是谁呢？

1、 教师边出示图边听：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们各位猜猜看，这是哪个动物？（清唱1—2遍）

2、 师：你们猜出了吗歌里听的是谁（人，小兔子，大灰狼）

3、 师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少，教案《中班音乐教案》。歌后面有一句我认为更好看你们听（老师随琴唱），你们可用这一句把他们的答案告诉我吗？

4、 请两名幼儿试这回答。师询问：你猜的是哪个？你可以如何回答我？（引导幼儿发现可以用各类发法，将动物的名称填至歌词中去）

5、 幼儿集体唱各唱各的谜底

师：现在请他们一起把她们自己的谜底唱给我听，你猜的是哪个，那你还要唱？先听我来问。

6、 随机点幼儿请幼儿回答

师：脑袋圆圆的，脑袋大大的动物也有吗，请你再想一个，如果我回答后点到你，你还要站起来完整唱着来回答我

二、换谜语：幼儿通过谜语游戏，了解基本特征，及熟练歌曲的问答结构的歌唱

师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我听的是哪个小动物？

1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的

2、幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案

3、师：你们真聪明音乐教案范文，我的歌词既换了大脑圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子

4、请一名幼儿回答问题部分

师：你了解我听的是哪个小动物吗，唱出告诉我好吗？

5、幼儿一起唱歌回答

6、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的`，皮肤皱皱的（请一个幼儿个别回答）

身上有座山，能够驼东西

三：不看照片听同学唱歌提问

师：小朋友怎么那么厉害，对了今天我用照片在提醒大家，现在我不用图片了，听好了。

1、请幼儿猜两则谜语：腿儿粗粗的，牙齿尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。

四：自己尝试按节奏创编

师：我肚子里打算的小动物都令大家猜出了，你们自己可编个谜语让你们猜猜吗？

1、请他们先想想，全体幼儿在戏剧下自己自由创编一次

2、提醒策略：可不可以加上小动物喜欢吃什么?

可不可以加上小动物什么样子?

可不可以加上小动物的叫声呢？

3、请一名幼儿上来创编

4、教师加以整理规范，幼儿一起歌唱回答

5、表扬完全是自己听出回答部分的幼儿

五、结束部分：商量出这首插曲的名字

中班音乐教案范文二

《新纲要》指出：在艺术活动中“要遵从幼儿个人信念的发展，给小孩自己选取表达内容跟方法的自由”。目前，我们戏剧教学中的节奏练习方式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我看到生活中，孩子们对各类不同质地的物件通过敲击发出的声响更感兴趣，并可表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过使儿童自由选取日常生活中的物件来制作简单的节奏乐器,并

进行表演,充分给幼儿自由体现音乐的机会。而《玩具恰恰恰》这

首曲目旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中儿童最喜欢的戏剧，孩子在做操时借助不同的动作（如拍手、跺脚等），已初步掌握音乐的节奏特征。因此，在本次活动中，我选择了这首歌词使儿童尝试用日常生活的物件来为它进行伴奏，以孩子的兴趣喜好为动力，培养幼儿的节奏感及造就能力。

活动目的：

1、培养儿童的节奏感及对节奏活动的兴趣。

2、让幼儿尝试用日常生活中是物件来制作简单的乐器，并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX 进行伴奏。

3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方式，体验合作顺利的幸福。

活动准备：

1、独木桥音乐教案范文，城门（进口处贴有节奏符号的标识），图谱、节奏卡、打击乐器。

2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。

活动过程：

一、引题，激发幼儿兴趣。

二、以去“玩具国”为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏 X X XX X，XXXX XXXX。

三、熟悉戏剧并配器演奏。

1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。

2、分析乐曲节奏。

3、请幼儿用乐器、串铃、沙锤进行表演。

四、引导幼儿自制打击器乐，尝试用自制乐器表演。

1、出示收集的生活用品，引导儿童制作简单的乐器。

2、幼儿选择做自己喜欢的乐器，教师巡视指导。

3、请幼儿用自制乐器弹奏两遍。

五、随音乐做动作出活动室。

教师小结，舞蹈《快乐舞》出活动室。

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