初中《行进间单手肩上投篮》教学设计

樊萌

一、指导思想

本次课以“健康第一”为指导观念，以把握篮球行进间单手肩上投篮为技术动作为载体，在课堂教学中以“学生为主体，教师为主导”体现以师生发展为本的课堂理念。做到既反映学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中借助篮球基础科技教学和教师合作互助式学练，培养学员分析问题、解决难题的素质，提高学员的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的教学学习氛围，增强教师学习的自信心，以取得成功体验，激发体验兴趣。

二、教材分析

篮球运动是一项以发球得分为目的的攻防交替，集体对抗的球类运动。是受到学生喜爱的体育项目单手肩上投篮教案范文，行进间单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技术之一，它包括了原地的起跳、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。行进间单手肩上投篮对于高年级学生来说可能不难，但是针对初一同学来说还是有一定的挑战性的。学生对篮球基本技术的学习需要是非常迫切的，循序渐进，层层深入，促进学员努力超过学习目标，通过本次课的老师，为现在学生学习各种篮球技术打下良好基础。

三、学情分析

本次授课的学校为高中高二师生，每班平均为50人。学生来自不同的高中，所以每个教师的篮球技能水准参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。加之高中教师活泼调皮，参与性表现欲强，但缺少持久性、连续性和稳定性，对于高中一年级的师生来说他们对行进间单手肩上投篮技术概念模糊，80--90%的学生对行进间单手肩上投篮脚步动作不知道，多数朋友没有接触过行进间投篮，特别是女生，因此，教学内容以基本技术为主单手肩上投篮教案范文，教学方法采用简洁易学方式。

四、教学目标

1.认知目标：学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性，初步确立行进间三步上篮的概念。

2.技能目标：学生把握行进间单手肩上投篮的动作技巧，使85%的学员基本掌握行进间单手投篮的一大二小三起跳的动作技术。

3.情感目标：学生互帮互学中增加动作质量，培养敢于反思的良好质量，提高预测问题与缓解问题的能力，建立恰当的跑步价值观，体验篮球运动的乐趣。

五、教学重点和难点

教学重点：蹬地伸臂;跨步持球的协调配合。

教学难点：投篮出手和四肢腾空跳起的协调配合。（一大二小三高跳）。

六、教學过程

学校教育研究2020年17期

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