知识归纳:高一物理学期教学计划范文

高一物理学期教学计划范文三篇

高一物理第一学期教学计划如何写?在课堂中初中生物评课稿范文，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高教师的学习成绩。这里豆花问答网小编给你们分享一些关于高中物理学期教学计划范文三篇，供各位参考。

高一生物学期教学计划范文1

一、指导思想

本学期，我校教学以加强课堂教学改革为工作核心，以完善常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探究、实践为重点，以以校为本的学生授课为切入点，以传统演进为突破点，力争让学校教学工作受到进一步的提高，特强调以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）提高教师合作观念跟团队意识。

提高教学品质，需要全体学生上上下下以主人翁的精神，对自己强调更高的规定，领导做榜样、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提升自己的整体能力，凝聚团队智慧，让学员的成绩受到积极提升

（二）继续强化学生的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和课堂面向全体师生，切实做到"为了每一个学生的发展"而施教；

加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学科技，改革旧的教育教学模式。让这次新的教学模式深入人心，使教学工作认真稳步的向前推动。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

教师课堂常规本学期，将本着抓过程管控、突出实效的方法，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是建立学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写讲义）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在研读课标和课本，研究教师的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；

形式完善、合理、清楚；

详略得当，切实可用。教案应具备创新观念，不生搬硬套公共教案，不借鉴教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；

教案在开会前编写好。具体规定：具体要求应按照学生的状况，合理使用教案

（1）各种课型（包括新培训、复习课、实验课、讲评课、作文课）都应有书面的教案。电子教案除了应有课本分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等特色教案应有的环节外，还须按照需要提高具有课件、资料库、友情链接等无法充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案应有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划跟课时计划。

（4）每节课应有常识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或思考。

2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括别人评价和自己的评价；

（2）每学期听课节数不少于12节。

3、作业：日常作业规定学生本着分类（根据实际状况可以分成2-3类）、适量、有布置就要有批改的方法，批改要完善，要求有等级、鼓励性评价、日期，等等

具体安排：

第一周遗传因子的发现

第二、三周基因跟染色体的关系

第四周复习检测、

第五、六周基因的本质

第七、八周基因的表达

第九周基因的本质、表达复习、期中复习备考

第十、十一、十三周基因突变及其它变异

第十三、十四、十五周从杂交选育到基因工程复习检测

第十六、十七、十八周现代生物进化理论

第十九、二十周期末复习备考

高一生物学期教学计划范文2

一、本学期教材内容探讨

生物科学是自然科学中的一门基础学科初中生物评课稿范文，是探究生命现象跟生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其它有关科学和科技的基础。高中物理必修部份包含三个模块，分别为分子与细胞、遗传与演化、稳态与环境。而必修1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统建立知识制度，包括科学家访谈，走近细胞；

组成细胞的分子；

细胞的基本结构；

细胞的物质输入跟输出；

细胞的能量供应跟利用；

细胞的生命经历等个别。具体内容探讨如下：

1、走近细胞主要是使同学们知道生命活动是制定在细胞的基础之上，了解生命系统的构架层次，了解原核细胞和真核细胞的差别和联系，了解细胞学说建立的过程。

2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构跟功能，这些是后续学习的基础。在本个别内容中，糖类、蛋白质和脂类是重点内容，教学中应重点突出。由于教师缺乏有机化学的知识，这将帮学员的学习带来巨大的困难，所以，教学中要予以足够的注重。同时，要加强实验教学，让学员学会规范化的实验操作。

3、细胞的基本结构要求学生把握细胞膜的成份和功用，细胞膜系统的结构和功用，几种细胞器的结构跟功能。教师充分利用直观教具、多媒体等方式，提高教师的学习兴趣跟效率。

4、细胞的物质输入跟输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方法。

5、细胞的能量供应跟利用主要介绍过高化学反应的酶，酶的功效和本质，酶的特点；

细胞的能量ATP；

ATP的主要来源（ATP），能量之源（光与光合作用）。

6、细胞的生命经历，主要介绍细胞的凋亡，细胞的分化，细胞的衰老和增殖，细胞的恶变。细胞的凋亡部分主要讲述细胞增殖的方法跟过程。这部分内容可以让学生在知道细胞生命系统的物质构成、结构功能但是，进一步了解细胞这一生命系统的形成、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特性是这部分内容的重点。因为本个别内容大都微观而写实，教学设计要加强练习和学法指导。同时，要积极把握好教学内容的深度跟广度。细胞的分化、癌变和衰老部分。是物理个体发育重要的生理过程跟生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞增殖的含义，癌细胞的特点及细胞肺癌的诱因等内容是教学重点。教学中要提高学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和增殖，既是前面所学细胞内容的延展，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础跟前提。因此，要提高基本概念的理解。

二、教学目标

学生通过大学物理课程的学习，将在下面几个方面受到发展：获得物理科学和科技的基础知识，了解并关注那些知识在生活、生产跟社会演进中的应用；

提高对科学和构建未知的兴趣；

养成科学态度跟科学精神，树立创新观念，增强爱国主义情感跟社会责任感；

认识科学的本质，理解科学、技术、社会的互相关系，以及人与自然的互相关系。逐步产生科学的世界观和价值观；

初步学会化学科学研究的通常办法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集跟处理信息的素质，以及交流与合作的能力；

初步知道与物理科学相关的应用领域，为再次学习跟推向社会做好必要的打算。具体目标如下：

1、知识目标（1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律跟模型等方面的基础知识，知道化学科学和科技的主要发展方向跟创造，知道生物科学发展的重要事件。（2）了解化学科学常识在生活、生产、科学技术发展跟环境保护等方面的应用。（3）积极参与化学科学常识的传播，促进物理科学常识进入个人跟社会生活。

2、情感态度与价值观目标（1）初步构建生物体的构架和功用、局部与整体、多样性与共同性相统一的看法，树立辩证唯物主义自然观，逐步产生科学的世界观。（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇敢实践的科学精神和科学态度。（3）认识生物科学和科技的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够利用化学科学常识和思想参与社会事务的探讨。

3、能力目标（1）能够恰当使用通常的试验器具，掌握采集和处置实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。（2）发展科学研究素养。课程具体目标中的常识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、学情分析、教学对策

由于众所周知的缘由，初中物理课程的学习没有得到应有的注重，刚从小学进入大学的高二师生，生物基础知识跟基本技能都十分差；

与初中的物理课本相比较，高中化学教材的常识涉及更广泛，内容更丰富也很具象，知识的层次最深，知识点与知识点之间的联系非常紧密，对于学生的学习规定更高。造成教师感到高一物理难学，老师觉得高中物理难教，针对以上具体问题，教学过程宜适当放慢教学进度，以便于让学员更好地理解小学所学知识与大学物理常识相关的内容，以便于让学员更好地理解所学知识。计划采用的主要机制有：

1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的真谛实质，明确新课标的目的规定，把握新课标的课堂方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上掌握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学模式非常清晰明了。从微观上细致揣摩章节内容。将章节内容放到整个教材制度的大背景下考量，使教学内容具有全面性和完整性，也让章节内容带有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是相当人文的一门学科，自己要扎实研究高中教师的心理状态，只有全方位地掌握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特征，发挥教师学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方式，同时也应让教学更富有人文色彩。

4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。

5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使教师学会生物学实验的通常办法，提高学生的实验能力。

高一生物学期教学计划范文3

一、指导思想

全面落实党的教育方针，全面提升课堂质量，努力推动变革教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；

以培养教师的变革精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实行素质教育，努力改善教育教学品质。以教育信息化为抓手，结合物理学科教育教学的特点，面向全体学员，全面提升教师能力，培养学员创新、实践能力，培养教师动手实验能力。适应新教材顺利通过考试，为高中物理综合复习打下良好的基础。

二、教学目标及要求

（一）要求学生非常系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及某些知识在水利、医药、工业、国防上的应用。

（二）通过生物学基础知识的学习，使教师得到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。

（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。

（四）培养教师自学生物学知识的素养，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的素质，分析跟解释一些物理现象的初步能力。

三、具体教学机制

1、认真落实生物学基础知识的课堂。

高中生物学的常识，内容非常系统、全面。在课前应仔细探讨教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特征跟学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养教师的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分激发学生积极性的状况下，引导人们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为人们以后进一步学习有关专业知识和参与工作打下较好的知识基础。

2、重视对学生进行思想教育。

高中生物学的教学内容，十分注重对教师进行进化观点跟生态学观点的教育。教师在课堂过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要让教师理解当今世界上形形色色的动植物都是逐渐演化来的，一切生物跟他们的生活环境都是分不开的，生物需要依赖于他们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在颠覆着环境，从而对教师进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国近代的跟现代的生物科学的创造，对教师进行爱国主义思想教育。

3、重视对学生进行生物学基本技能的练习和素质的培养。

教师对教学大纲和课本中要求的教师课外作业也应妥善安排，并指导教师认真完成。通过课堂的各个环节和课外活动，努力培养教师的自学生物学知识的素养、观察能力、科学地预测和解释一些生物现象的能力。

4、加强直观教学、坚持理论紧密联系实际

直观教学是帮助教师更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要手段之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。要加强密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在课堂过程中，应该密切结合本地区的实际状况，选择以及补充讲述当地常用的跟对经济发展有重要含义的动植物种类。

高瞻远瞩，议论精当！

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