初中语文的课堂工作小结

初中语文的课堂工作小结

本人本学期担任高中（93）（94）两班数学课课堂。一学期的工作终于结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作小结如下：

一、加强学习，提高思想了解，树立新的观念。

坚持每周的政治学习跟业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学理念。注重把学习新课程标准与建立新理念有机的结合出来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是契机。将理论联系至实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富常识，提高素养，以全新的能力结构接受新一轮课程变革浪潮的“洗礼”。

二、通过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领会到“一切为了教师的发展”的课堂理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的观念，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重教师人格，尊重学生观点，承认学生个性变化，积极创造跟提供满足不同学生学习成长条件的观念落到实处。将教师的发展成为课堂活动的出发点和归宿。重视了教师独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在秉持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我积极构建教育教学规律，充分利用大学现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用幅度，取得了显著疗效，具体体现在：

四、备课深入细致。

平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

五、注重课堂教学效果。

针对初三年级学员特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破难点。

坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我强调了不少宝贵的建议，使我明确了未来上课的方向跟现在英语课该如何教跟怎么讲。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

工作中存在的问题：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学员学习，对教师的鼓励、启发不足。

3、新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的知道不够，对教师的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况如何，教师心中无数。导致了课堂中的盲目性。

初中语文的课堂工作小结

一个学年的教学工作很快就要结束了，在大学教科研室的带领下，七年级数学组的老师们积极实践新的课堂模式，严格依据“目标导学、质疑研究、当堂反馈”的课堂方法组织教学，当然，在新的教学方式推进的过程中初中数学备课教案范文，我们也遇到了许多困难，我们引入了实践——反思——共同讨论——再实践——再思考的方法，想办法让自己的课堂变得符合学生的常识水平跟认知水平，提高自己的教育教学素质。现将本学期的教学工作小结如下：

一、对学生的分析

七年级是教师从高中到大学的转变阶段，除了学生心理的差异外，学习方法也将造成很大的差异，从学校的3门主要课程，到学校的7门主要课程；从高中以练为主的学习方法，到学校以教师自我探求为主的学习方法；从高中听校长的话，到高中有自己的看法，对自己学习状况的把握等等很多差异，教师要帮助学员完成这种转变，在老师的指导和要求下，找到合适自己的学习方法。

七年级学生精力旺盛，对任何事物富有了好奇，针对学生的特征，教师必须重点培养学员的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力跟空间想象能力。同时，教师必须注意鼓励学员形成课前备课、课后复习、课堂上积极思维、主动回答同学的困惑、积极探讨的学习方法。所以，在课堂中要非常关注学生强调问题的素养的培养，应该非常关注学生探讨理解问题的方式的培养，以人为本，以演进学生的物理能力为大量目标，为学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结

1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学员不断提高和进步的有利保障，也是学生增加教学效益的前提跟基础。所以，七年级的第一个学期，在教学中教会学生各种“规矩”就相当重要，其中包括课前打算时，将教学训练本开启；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极称赞；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有确立的规定，还必须老师的反复提出跟提醒。

2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学方式之前初中数学备课教案范文，三清工作的加强使我可非常知道学生对课堂教学的把握状况，也使我可迅速看到课堂中没有解决好的问题，帮助教师和同学查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。

3、课堂教学，提高强度。有三清工作做基础，学生在教学上学得非常紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在当时的探讨跟总结阶段尽量多的缓解学生知识上存在的难题，从而推动三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的推动必须有教师良好的学习习惯；有教师对学员学习状况充分的知道；有学生教学研究的有效作用；有教师总结提高的方式跟思想的提炼等等，总之，高效课堂是师生跟学生的'完美配合，是一个可以缓解不同层次学生学习难题的教学。

4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了教师教学反馈的时间，学生对自己本节课知识的把握状况估计不精确，教师没有对学员进行堂堂清的根据，课堂强度一直难以提升。后来，通过对教学方式的进一步熟练掌握，把握好质疑研究阶段时间跟强度，即使是5分钟，也应加强当堂反馈，这种反馈有更强的针对性，也为校长课下与教师面对面的培训提供了有效的根据。

5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上提问问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误改正情况的竞争，以及学生自己对自己的评判，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对师生的评判，这些竞争的引入可以“比”出教师学习的积极性和主动性，也“比”出了学校中独特的学习氛围。

6、不断反思，寻求办法。当然在教学过程中，我见到了各种各样的难题，例如：学生不会读书；学生为了加强书写速度，致使书写字迹潦草；多次遭遇困难的学生，缺乏信心等等弊端，对待那些问题我是从每节课的反省中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的课堂实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学非常合适自己的课堂。

总之，本学年的课堂工作是在不断的探讨跟实践中探索前进的，虽然有问题，虽然有不熟悉，但新的教学方式的特点越来越多的显以后我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学将作为我现在教学工作的主要目标。

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