备课组教学工作小结5篇(2)

备课组教学工作小结范文四

本学期，初一语文备课组在数学教研组长的领导下，按照大学教研室的要求：每二周集体备课、教学反思一次，并事先安排活动主讲人和活动内容，在大家老师的积极配合跟参加活动下，全体备课组的数学老师都顺利出色地完成了任务,以下本人就本学期的工作作如实汇报：

一、 常规工作

1、认真备课：

(1)保证每二周一次的集体备课、教学反思，钻研教材，总结经验教训。

(2)备课形式多样化：有个人主备形式;有你们围绕主题的交流探讨方式;有与预备年级的联合备课形式。

(3)备课的内容更丰富了：备学情，在备课过程中花大力气了解学生的意愿及状况;备教材，组内三位教师相互取长补短，交流对教材的掌握和挖掘;备方法，在备课过程中，我们还讨论调动学生学习的方式跟机制。

2、积极参与院校、教委及其它部门组织的语文各类大赛和活动。

张建组长给全校语文教师上研讨课，并组织全组30岁以下语文教师举行评课活动。李玲燕参加送教下乡活动，《散步》得到了教授的好评。其课件获得了市教委组织的课件制作大赛三等奖。中青年教师张春方老师跟李玲燕就《散步》一文同台献技，飞扬个性，他们共同切磋，反复磨课，其严肃庄重的心态和严谨的作风也受到了你们的好评。

3、教学常规工作的推进。认真贯彻教学常规工作，抓好备课、上课、作业布置与订正、试卷测试等环节，并进行组内互相听课。

4、积极参与各种培训、进修，虚心向学者跟外校同学学习和请教。

二、特色工作

1、形成老带新的良好氛围。今年，李玲燕作为我们语文组的新生力量，得到了大学的关爱和培养。在你们的帮助培养下，她在课堂上有了巨大进步，个人也取得了大的发展。

2、结合新教材，备课组教授加强有关的教学理论探究并切实撰写论文和案利，有三四篇在杂志上发表或获奖。

3、七、八两班继续推进课外阅读档案袋的探求与实践 ;在三、四两班开展阅读专题研究学习的探求;

4、积极组织师生参与环保征文活动、爱国主义读书征文活动、教师读书活动方案的设计等各种比赛。

三、下步工作

1、进一步抓住课堂教学的主阵地，并拓宽课外阅读，探索提升教师语文修养的有效方式。

2、开展多项备课、磨课、听课、评课活动，切实加强学生素质，增强备课组实力。

备课组教学工作小结范文五

本备课组统一安排在每天周三上午第三节召开备课组活动研讨会，地点在年级办公室，成员按次序发言，发言的内容以单元要点为主，兼顾学习新课标更新条款跟最新的高中数学教研成果。同时，我们十分注重校本教研对教师发展的重要含义，要求经常发言都应勇于发现问题跟解决难题，要利用创新观念跟强度意识分析眼下需要缓解的新难题，并强调下一阶段的教学目标、策略教案教学总结范文教案教学总结范文，特别是必须瞄准临界生的奋斗目标，做到心中有数、胸有成竹。

值得欣慰的是，三位教师都可利用多媒体实施准确的课堂。初一学生形象思维发达，好奇心很强，运用多媒体可以促使教师的学习积极性和主动性，丰富多彩的课件内容使孩子们眼前一亮。我们可恰当处理文本探讨与屏幕展示之间的辩证关系，努力减少喧宾夺主的消极效应。比如，我们都可先鼓励学生整体认知文本，理清作者想法，把握文章要点的基础上，再用多媒体辅助学生全面深入理解文章，真正使多媒体课件恰如其分地为英语课堂服务。蔡老师和李老师代表本备课组参与了我校公开课堂活动，获得成员的一致好评。

其次，我们在上课过程中，十分关注学情的反馈信息。从课堂进度的课时安排，到教学提问回答等细节，无不注重学生把握知识跟能力培养的跟踪。我们一致觉得，这一届学生学习习惯跟基础知识都更薄弱，非智力因素几乎没参与，跟以往的小孩不同，语文学习任务都需要用被迫才能推进到位。因此，教师课堂组织教学环节凸显重要。这只是教学常规必须确保到底的主要任务。我们都尽力在做，至于效果如何，就有待期末考查来检阅了。

第三，本备课组成员都可积极参与市区校三个不同级别的初三数学教研活动，在活动中热情主动，参与片区的课堂课题研讨的过程中，能畅所欲言，与对方互动交流了解，在业务上分别受到不同程度的提高。我们借助这些走出去、请进来的方式，来丰富自身的课堂教学心得，共同提升物理教学方面的业务水平。

第四，积极推进丰富多彩的英语课外活动，比如，我们组织师生在教学上自由阅读，还分别参与了学校跟年级的诗歌朗读比赛，参加区级的写字比赛，参加大学的专题征文大赛，让孩子们在书写、习作等能力方面都受到了不同程度的锻炼和提高。

第五，备课组布置的作业量基本统一，单元考试时间绝对统一，期中期末评卷采用流水作业的方法，努力做到公平、公正、公开。大家长期通力配合，愉快合作，完成任务也推动迅速高效，不拖年级的后腿。

不足之处，整个年级的师生在汉字的思维跟书写方面还更薄弱，考卷出现错别字很普遍，语文阅读素养普遍不高，有的并且题目理解不到位，致使作答出现欠缺。写作水准不高，部分学生写不到规定的500字，这源于它们的观念水平不高。这些难题还必须下个学期通过教学锻炼得到大幅优化。

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