教学的年度总结

关于教学的年度总结合集五篇

时间如流水，转眼间我们既将迎接了新的一年，经过一年的尽力，我们既积累了许多经验，让我们总结过去，拥抱未来，一起来学习写年终总结吧。但是拿起笔的之后仍看到不知道写哪些，下面是关于教学的年度总结5篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

教学的年度总结 篇1

在已经过去的一学期里，我们戏剧组的每个学生，都在“高效课堂”的实践跟探索中学习着、摸索着、成长着。当然，在之后我们有过问题跟不解，有过成长跟进步......

从最初学校组织举办“高效课堂”活动，到本学期的深入开展，我们组都积极参与了学习跟实践。起初对“高效课堂”的了解较浅，我们曾有过问题。作为戏剧学科，以审美为核心，与其它学科存在差别，特点有所不同。也没有什么参照，所有不知该怎么下手，实现音乐教学的“高效”。后来，我们在对于语英语科的理论跟课例学习中有所借鉴；在课堂教学实践中，结合音乐学科特点进行探索；再借助研讨等活动进行交流和构建、研究，尽力做到“教师主导，学生主体”，指导循序渐进、层层深入，用精讲多练来推动教学的高效。从20xx年10月11日开始，我们组全体学生参与了“高效课堂”教学实践跟研讨活动。在课堂的方式上，因为有问题跟争议，所以我们只有了雏形，还不够深入和突显。考虑到每节戏剧教学当堂的总目标，再按照不同年级的不同特点，分别设计出较为完整和有主题的内容跟活动。在每天听赏和学唱前，及时予以指导，引导学员在有目的的感受中，学会歌曲或常识，尽力做到堂堂清、日日清，努力推动戏剧课堂教学的高效。听课领导给予了客观的评判，并强调了提议，我们最受启发。在本次课堂教学活动中中，大家都强调围绕目标“先学后教、当堂训练”，朝真正推动戏剧课堂教学的高效而尽力着。比如巩秀珍老师，善于用自身的热情跟儿童化的语言，引领一年级小学生参与模仿、学听和舞蹈，并用儿童喜欢的事物代替枯燥的钢琴知识；张琳老师，注重教师的感受，聆听充分，主题确立，内容衔接紧凑，较充分地表现了学生主体的作用；李宁老师，在导入部分亲切、自然，整节课主题分明，目标确立，内容衔接自然，注重德育的渗透；郭亚丽老师，在体系的理解跟表现上，较为明显、提出，善于用精确精练的语言指导教师；而我非常重视学生的审美体验教案教学总结范文，结合作品引导学员有情感地演唱，从中受到感悟和教育启发。在整个活动中，我们多重视了先学后教，和一节课的完整性，在何时发生、怎样出现的难题上还必须进一步的构建跟研究。

另外，本学期11月，我校又举办了“葫芦丝进教学”，在教学内容多的状况下，学习吹奏、编写校本教材，结合学过的知识（歌、乐曲），指导教师在短期内学习了“葫芦丝”的基本常识及保养，根据不同年级吹奏了不同的训练、作品。在时间短、内容多的困境下，又一次体验跟尝试了戏剧课堂教学的“高效”实践。

总之，同样在困难与问题的苦恼后，通过学习、思考，实践、摸索，终于有了收获，那就是我们的成长跟进步！

教学的年度总结 篇2

一学年来，我自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事课堂研究工作、馔写论文、辅导数学。一学年来，我认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作制度，能够在教育理论指导下从事数学课堂。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够按照学生的特征采用不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就下述几个方面进行总结，请给予批判指正，使我在未来的教育教学工作中获得更大的进步。

首先，根据我所任教班级的实际状况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果父母天生就是优生，那教育也有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我最应变嫌弃为喜爱，变忽视为注重，变冷淡为关注，变薄待为厚待。我注意帮助人们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平时的态度看待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们要享有同其他教师同样的公平和民主，也应享受到优秀教师在教授那里受到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人。

以情动人首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即可体验差生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任中差生，鼓励人们自由探讨；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我可善意理解它们，高兴地接受她们，因此促使了中差生不同程度的进步跟发展。

再次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和教研组活动，上好辅导课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以轻松、认真的形象去应对学员。按照学校数学教学大纲进行施教，让学员把握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育教师良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从学员身心健康出发，根据学生的个性特征去点拔鼓励。对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。在教学把握上，课前做到认真听课、制作课件，多方面去收集相关资料。为

提高每节课的课堂质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养教师学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

最后，能制订好复习计划，并可仔细备好复习课，制定复习计划并付诸于课堂过程中。同时还能认真布置跟批改课后作业，争取不使作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级教师获得了巨大的进步。

当然，由于教学心得的不足，在教学过程中跑了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在未来的教学过程中逐渐改正和建立教育教学方式，争取更大进步，早日成长为一名合格的学校学生。

“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生一同完成党缴给我们的教育任务。

今后。望领导、教导给予多多指教。

教学的年度总结 篇3

一、加强学习，提高了解

我们每一个人，无论从事何种职业，都应有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的规定。以前，我缺少对《规范》的学习，只晓得埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况仍与我的个人梦想相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动因是良好的，殊不知在不知不觉中仍违反了师德。因此，我首先应重视学习，认真贯彻《规范》中的各项内容，让《规范》的规定深入我心，只有这种，才能确保自己在未来的工作中不偏离方向，不发生违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中又有学生本人的品德，又有成为学生的职业道德。教师的工作对象是师生，教师的观念、行为、作风、仪表、气质随时都感染和妨碍着师生。因此，教师应该“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是规定学生做到的事情，自己需要做到。虽然我的小孩更小，家庭负担太重，但我决不因为个人因素制约工作，哪里有学生，哪里就有我。要求教师经常：40到校，我坚持每日必到，无论有很大的困难也应自己摆脱。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整齐、朴素、大方，举止文雅，带头严守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为教师树立良好的学习楷模，同时，也用自己的实际行动确立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高能力

马卡连柯曾讲到：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名学生，肩负着教书育人的`双重任务，要想出色地完成任务，不仅应具有精深的专业知识，还要广泛涉足其它相邻学科的常识领域，用丰富的常识武装自己的大脑。随着时代的前行，学生对老师的要求越来越高，加之新课程变革地建立，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了无法更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的希望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我应再次增强学习，在条件允许的状况下，继续深造，努力提升自己的专业知识和专业能力，尽快提升教学水准；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄跟心理特质，为成功推进班主任工作确立基础。另外，在加强教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣跟爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要表现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

本学期，我再次三、四年级音乐课的课堂工作。虽然这针对我来说负担相当重，在工作中，要切记转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的制约，把教师视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐步确立正确的人才观、师生观，尊重教师的人格，建立公平、和谐的师生关系。在未来的教育跟课堂工作中，我对学生应本着关心爱护与严苛规定的方法，不指责好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对乐感差的小孩，决不讽刺嘲笑她们，要勇于发现学生身上的闪光点，并为她们成就展示自我的机会，帮助学生塑造信心。在工作中应有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。

总之，我会从自我做起，维护人民学生的良好形象教案教学总结范文，本着敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

教学的年度总结 篇4

立诚中学 熊伟 时光荏苒，一个学期又结束了，回顾这学期的课堂，感触颇多。付出的辛劳不算什么，重要的是受到了巨大的进步，成绩是最好的良药。我是第一次上初三，我成为一名新校长，学生曾对我有过质疑。我也顶着巨大的压力，担心自己不能胜任这份重担。但是，经过这一年的尽力，我获得了学生的认同，得到了学生的显然。这是我的职业生涯中使我无法磨灭的痕迹。

这个班学员成绩两级分化严重，这是教学中更头疼的事情。因此，如何教学，怎样更好的兼具全体同事，这是个棘手的难题。但我没有放弃基础薄弱的朋友，用我的勤奋付出，基本上兼顾了全体老师的学习。在一次又一次的考试中不断取得进步。因此，我认为针对毕业班，要抓住方法，提高复习的强度。下面，我就我的方式作出一下总结：

一、目标确立，有的放矢，对教师进行必要的观念教育

针对这个班，我将学校可以力争为及格的学生名单列了下来，对她们进行了必要的观念教育，树立了楷模，进行了引导，使它们信心倍增。很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如果它们仍然进入这些不乐观的精神状况，那么该怎么来迎接任务艰巨的毕业班的学习生活呢？有教师写信告诉我，是我的不经意的借此激励才将他从悬崖边拉了出来。因此，作为同学，首先需要帮她们精神力量，鼓励人们打败困难，取得进步。

二、给后进生必要的帮助，进行辅差

思想工作做通了，如果没有对她们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生很快又会丧失斗志了。因此，在接手这两个办事，我便加强了辅差工作的力度。我不仅自己定期地对她们进行辅之外，主要还在于教学的问答，课后作业的班会，注重对她们进行面批，批完再让人们考一遍，直到掌握为止。

三、根据实际，统筹安排教学进度

针对本班学生基础的特殊性，我在课堂九年级的知识时以非常快的速度进行。因为我看到在教新课的之后，大部分的学生对常识的接受能力都有差不多。如果根据教学进度来上新课，势必造成日后总复习时间既很赶。为了无法争取到更多的时间复习旧知识，给后(转载于:20xx-2016学年度第一学期九年级英语课堂工作小结)进生一个机会和上来，我只能赶进度了！当然赶进度归赶进度，教学品质也应有确保，因此我重点对教师进行预习的指导及训练的精讲精练。

接下来，在剩下的两个多月的时间里，我便进行知识的平台专题复习。从词法、句法、时态及语法的完整复习，让学员再次整理所学知识。慢慢地一个月过去了，在一次一模拟测验中，学生的名次直线下滑。我起初否认了我的详细复习方案的良好效果。并且，在处于复习的之后，我配上初中题型的训练，以及我比别的同学早一些进入第一复习，所以我的时间是非常充足的。这也为当时的进步提供了确保。

为了增加学生阅读理解跟书面表达的素养，我在教学上强调教给她们方法，而在课后让人们多训练，因为有了好的方式，也由于词汇的累积减少了，他们的阅读水平跟写作能力也受到了一定的提升。

回想这一年以来的课堂，作为一名新校长，我可以骄傲地说我付出了努力，也获得学生的认同、，更重要的是累积了丰富的经验。

教学的年度总结 篇5

这学年来，本人在教育教学工作中，始终秉持党的教育方针，面向全体师生，教书育人，为人师表，确立以教师为主体，以培育学员主动发展为中心的课堂思想，重视教师的个性发展，重视激发学生的造就潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职能心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各类知识，构成相当完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准，并成功完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。用心参加校本辅导，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不允许我们在教学上重复讲书，我们必须具备先进的教育理念，才能适应教育的发展。所以我不但强调群众的政治理论学习，还注意从课本中吸取营养，认真学习仔细体会新处境下如何做一名好教师。

二、教育教学方面：

1、课前打算：备好课。

2、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白要补充这些资料，怎样能够教好。

3、了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

4、思考教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其大幅相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或麻烦整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

7、用心参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格规定自己，工作实干，并可完成学校予以的各项任务，为提升自身的素养，我不但用心参加各项培训，到各地授课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时一直在课外与教师联系，时时关心你们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在之后进一步的尽力。

总而言之，此刻社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的今天作出自己奉献。

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