实际问题与二次函数评课稿

评课稿金秋风景秀丽,十月天高云淡。当枯萎的树枝随着清凉的冬风，从眼前飞过一道优美的圆弧，在空中旋转起舞的时侯，秋天的氛围已被渲染的越来越浓烈。而市高中的初二一般学校里仍热闹非凡。今天，我们初三数学教研组在这里学习胡忠艳老师的《实际问题与二次函数---销售问题》。在整节课中，思路清晰，教态自然，语言亲切，亲近师生，充分激发学的积极性。学生的主体地位跟同学的主导地位页得到了充分展现。胡老师首先解读旧知:1、二次函数的通常手段二次函数评课稿范文，并将一般方式转换为顶点式，指出二次函数在什么时候，有最大值以及是最小值。2、对销售问题的基本关系式做了简洁回顾并板书出来。这个课前的打算非常有必要，为本节课的学习新知作了较好的铺垫。3、为了讲解书本50页的探讨2，胡老师首先选了一个身边的例子成为引入例题，既简洁又兼具了生活中处处有数学，处处用英语。培养了教师学习英语的热情。通过这节课的学习，我有下列两点感悟：1、实际问题数学化二次函数评课稿范文，首先应深入理解问题的背景，找到影响问题变化的主要原因，应用有关知识确立物理建模进而来实际解决难题。2利用二次函数解决实际问题时，重在建立二次函数模型，但是在解决嘴直问题是的注意，有理论上的最大（最小）值不是生活实际的更值，这是应考量实际问题的意义。