关于幼儿篮球实施方案

关于幼儿篮球实施细则 一、指导思想 《幼儿园工作规程》中强调，幼儿体育活动应尽力推动儿童肠胃正常发育，机能的协调发展，体质的提高，培养对体育活动的兴趣。同时《幼儿园教育指导纲要》也指出幼儿园应为儿童提供健康、丰富的生活跟活动，满足儿童多方面的必须，使它们在快乐的童年生活中取得有益于身心发展的经验。

二、教育目标（1）以篮球为基础：在幼儿阶段，对幼儿进行足球运动的锻炼，一方面可提高孩子的身体素质和其它各器官的功能（因为篮球运动依赖于具体的传、接、投、运以及起动、快跑、转身和急停 等动作技术水准的高低），另一方面也无法掩盖幼儿园体育训练中强调发展下肢而忽略上肢动作的不足，从而进一步推动孩子的全面发展。篮球运动即是一项不错的选取,其所涉运动技能的多样性与所涵盖的多重教育价值,都值得在幼儿园体育教育中给予尝试跟推广。

（2） 以儿童身体基本：在幼儿园体育教育实践中,我们需要一直秉持以健身为主、促进幼儿全面发展的宗旨,注意通过丰富多彩的体育运动与游戏培养儿童创新、竞争、合作的观念与素质,促进其自尊心、自信心及抗挫折能力的发展。这就要求幼儿园教师应善于设计和组织带有基础性、兴趣性、科学性和综合性的儿童体育活动,能够为儿童提供训练爬、走、跑、跳、投等多方面运动技能的机会,同时推动健身、启智、育德、培养和演进个性等多方面的教育目标。

三、 活动准备 四、 具体实行细则小班：针对刚入园的大班儿童来说，二月份到七月份，老师可组织儿童玩一些关于有趣的手游，比如滚球，抛球，这些游戏就会培养儿童对足球运动的兴趣。七月份后幼儿篮球教案范文，老师应用“示范法”的方式教幼儿正确的拍球技巧，首先练的都是拍高球。拍高球的动作技巧以上已经讲过，关键是怎样能使幼儿掌握这些方式，用这样原则把动作技能练的更好。首先使幼儿在拍的过程中站在自己的位置不动，保持球不会乱跑就好幼儿篮球教案范文，老师指导幼儿在拍的过程中要慢，特别对于力量弱的幼儿，拍好每一个球，不求快，幼儿可超过这点就算是完成目标了。到了第二学期，对于幼儿的要求应加强，左右手拍球跟手指交替拍球。口令数拍：练习时同学先用口令的方法进行教学，有节奏的1 2 3 4 5 6 7 8，按着8拍的节奏练习拍球，每次球落地与地板接触时起初数拍，接触一次数一拍；

“音乐数拍”，老师可选择一首非常有动感节奏的戏剧，幼儿结合音乐，跟着音乐里的节奏拍球。在拍球的过程中，幼儿的人体亦可跟着音乐抖动，在训练身体抖动之前，要不听音乐的训练。身体抖动练习方式：每次数拍时即使关节上下弯曲，连贯幼儿上身的晃动，原地的左右手和手臂交替都用此方式来练习。

中班：经过大班一年的训练，中班幼儿就可以训练拍高球走动了。拍球跑分为右手拍高球走、左手拍高球走、双手交替拍高球走。

说到拍球跑，有很多人就更迷惑，拍高球跑不就是运球，为什么在幼儿园运球叫拍高球跑，不叫运球呢？这样理解很正常，也没有什么不对，在篮球运动的课程里面，运球是专业的用词，但针对幼儿角度来讲，运球这个意义他们还不理解。根据儿童的年纪特点小，在幼儿园我们没法说她们最懂的词来体现。

到了中班年龄，幼儿就可以训练拍高球跑了。在训练的过程中可以运用两种方式来训练。第一，集体分散训练，在一个空旷舒适的地板上，不管是那些幼儿都乐意拍着随便的走路，开始训练时不要要求幼儿一定要走的多好，让幼儿尽情的玩耍。第二种方法是分组训练，通过教师的示范动作，幼儿完全有素质的模仿该动作进行拍高球跑的训练。拍高球跑的训练方式，a：右手拍球高球走：球持于背部，右手置于球的上边，左手托住球，刚起初训练时幼儿不要太快，走一步拍一次，根据自身身体的协调性习惯的拍高球，每次拍球的高度不高于头顶，到屁股的高最佳，练习时用直线方式训练，多次练习练习拍高球跑直线；

b：左手拍高球走，同双手拍高球的方式一样，由于更多幼儿最习惯于右手拿球，因此在训练的过程中，左手要练习的更多；

c：双手交替拍高球跑，在这个训练的过程，要经过双手的交换拍球，针对中班刚学的儿童会有点难度，在训练的过程中指导幼儿走的脚步不要太大，慢点拍好每一个球就可。

大班：到了大班，幼儿已经掌握了一定的基本技能，对于篮球尚未有了不一样的观念。篮球表演通常在第一学期末和第二学期，篮球表演针对幼儿来说也是一种历练的过程。一个篮球表演活动比如了队形、音乐、技能，集中了幼儿所有的特点，因此即使在幼儿园进行一场幼儿的足球舞台也有相当不简单的。

幼儿篮球表演的训练方式能分为几个步骤练习。第一、让幼儿掌握相应的技能，也就是说，在指定一个篮球节目里，幼儿需要熟练相应的基本技能，必要经历过一断时间相应的练习，包括中班所学内容就会有包括在里面。一场好看的幼儿篮球表演，它上面必须包括了一定技能技巧，而这种技能技巧必须幼儿不断个体训练与整体练习成形，而且需要加以巩固和熟知，这是舞台的更基本条件；

第二、逐个练习动作，一场表演出来，中间必须很多独特的动作，因此同学在教的过程当中一定要针对每个幼儿，尤其是素质差些的幼儿，特别指导，特别训练，练习过程中对于每一个动作都应整齐、完美；

第三、熟悉音乐，在没有老师的指导，完全应该幼儿听音乐来做动作，哪一段音乐是多少拍，应该做哪些动作，每一段音乐都需幼儿去理解跟熟悉；

第四：结合音乐跟动作训练，因为一场篮球表演包括了许多不同的动作跟技能，所以在选择音乐上会有不同，而且方式多元化，不同的动作陪衬了不同的音乐，熟悉音乐，掌握了动作，才能产生一个完整而炫丽的篮球表演。

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