高中美术《少数民族舞蹈欣赏》教案_其它课程_初中教育_教育专区

云南省开远四中高中美术《少数民族舞蹈欣赏》教案一、 教学目的： 1、通过蒙、维二个少数民族舞蹈的欣赏及感受二个民族表演的基本动作，激发学生对国内 少数民族舞蹈的兴趣。 2、通过认识两种民族的生活习惯，掌握舞蹈的样式种类，使学生最加热爱我国的民族戏剧。 二、重点： 1、掌握两种民族舞蹈的特征 2、掌握典型的表演 动作 三、课堂类型：综合课 四、教具：多媒体课件 五：教学进程： 1、组 织教学：师生问好 2、体验阶段： （1） 、组织课堂，以问答式导入新课 师：同学们，刚才我们所诉说的哪首 《远方的客人请你留下来》是什么民族的民歌？（学 生七嘴八舌的提问） 师：这是一首彝族的乐曲名族舞蹈教案范文，请你们说说看，中国五十六个民族中 ，除了彝族还有什么民族？ 生：藏族、苗族、傣族、蒙古族、维吾尔族………… 师：中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民间的舞蹈戏剧起源流长，绚丽瑰丽。今天 老师就要带你们去感受一番独具风韵的少数民族舞蹈。 (2)、欣 赏表演《草原上的小骑手》 师：这段表演是什么民族的？请同学们从政治、民族文化方面简介你所熟知的蒙古族。 生回答：是蒙古族、马背上 的民族，常年骑马、挤奶。乐器：马头琴 师： 这段表演中的戏剧是活泼还是叙事的？配合戏剧发生的是哪个动作居多？ （音乐节奏欢 快，配合音乐出现的以骑马动作居多） 师： 、体验蒙族舞蹈的基本动作：骑马勒缰绳、硬腕 教师通过示范讲解、引导学员观察、模仿训练等课堂方法使学员和 随乐曲练习骑马勒缰绳、 提压腕、耸肩等蒙族舞蹈基本动作。

师：归纳蒙族动作特点：肩部松弛、腕部灵活、朴实豪放 （3）师：新疆素有“歌舞之乡”的美誉，那里的他们十分热情大方、活泼外向。同学们想 不想看老师来演出一段新疆舞？（生热情高涨，齐声回答：想！ ） 1、教师示范新疆舞蹈《掀起你的盖头来》设计说明：课堂就象一个舞台，教师在这个表演 上所扮演的角色是多样的。既应有“演员”的美丽，又要有“导游”的能力，还得要有“导 演”的实力。在 维族舞蹈欣赏环节中，如果再使学生看表演视频来进行评述，会使教师在 教学方式上形成疲劳。 新课标强调兴趣是教师学习的动力， 活泼多样的课堂形式是培养教师 对戏剧艺术持久而稳固的兴趣的关键。 教师自己演出表演， 配合跳舞的既是学生所熟知的 具 有新疆典型节奏特点的旋律，这种面对面直观的教学方法，不仅充分激发了教学的 学习气 氛，更为教师后续的舞蹈动作学习与特征归纳起到了很高的鼓励作用。 师：刚才的表演中名族舞蹈教案范文，你印象最深的是什么动作？ 生 1：扭屁股 生 2：翻手腕 师：大家观察的挺仔细，在维族舞蹈中，很有特色的一个动作就是移颈。另外像托帽、翻腕也都是新疆舞蹈中的代表性动作。 （教师在介绍时穿插动作示范） 2、教师分解动作技巧，学生和学维族舞蹈基本手型、翻腕、托帽等动作设计说明：学生学 习动作的过程是一个审美感受的过程。

是师 生一同体验、鉴别、判断、创造、表现跟享受 舞蹈美的过程。在这一过程中，教师不仅自身的 动作示范应到位，还要积极鼓励学生认真 观察舞姿的形态，体会动作的风格。必要时，教师应进行不同动作姿态的夸张示范以使教师 对维族舞蹈动作的基本特点有深刻的印象。 3、 归纳维吾尔族舞蹈特点：舞姿以昂首、挺胸、立腰为基本特点；具有热情、豪放、稳重、 细腻的简约品味六、课堂小结