总结反思：2021幼儿园教育工作计划总结范文(2)

2、幼儿学习注意力培养

通过阅读活动区的举办，指导儿童在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿能够感受到完成某些任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏方式锻炼儿童注意力、培养兴趣。

3、幼儿学习习惯培养

从新学期开始，注重培养小孩良好的学习习惯。如：指导儿童美术姿势、握笔姿势、看书姿势、写字坐姿，并将准确的培养目标迅速与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿可自觉的维持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

4、寻特色教育新招，用特色教育新法

(1)兴趣阅读传统：结合本班开设的蒙氏特色教学而举办《快乐每周读》活动，鼓励儿童在父母帮助下，在同学鼓励下，提高自己的阅读素养，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都可有积极阅读兴趣，在生活中发现短句、文字喜欢尝试阅读。

(2)观察、绘画、讲述传统开设问题发现小明星栏目，引导幼儿主动发现、积极询问。老师设立学校观察记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和看到在说的基础上既可借助绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。

七、本学期工作重点

(一)班级管理：

1、每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的苦恼，共同制订寻求缓解办法。对学校的各项工作做到有商讨，有计划，三位教师达成一致，共同教育儿童促进幼儿健康成长。

2、积极组织学校校长配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参与业务学习，教研活动.相互交流心得，不断提高自身业务水平。

3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4、根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作：

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时部分谈话等方法与父母交流幼儿在家，园的体现情况。了解父母的教育观，需求，并对于儿童具体状况向父母交换看法跟建议，帮助父母排忧解难，使家园教育步调一致。

2、隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设儿童重点知识栏等活动，让父母对幼儿园工作有一定的了解，从而推动家园沟通，提高教养水平。

3、充分利用家长资源，收集各类废旧材料，丰富儿童游戏材料。请父母一同参加活动以加深亲子互动及亲情。

(三)环境创设：

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿实行起公平，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让儿童在欢乐中学习，在幸福中发展。我们还将按照本班主题，领域教学内容及游戏的应该，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于儿童一日活动的区角中，及时替换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并利用多种形式，多种感官参与活动。让儿童在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的素养得以发展。在学校布置幼儿作品栏，让每位儿童都有展现作品及赏析作品的机会，以推动自信心与进取心。

幼儿园教育工作计划5

一、指导思想

以转变思想、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提升幼教管理水准及教科研队伍建设，继续增强“培养艺术兴趣、促智慧发展传统教育幼儿舞蹈教案范文大全，把我各园建设作为精品幼儿园。

二、工作目标

1、加强有针对性的专业学习，进一步升级教师思想，提升教师的业务水平。

2、加强常规教学管理，教师应养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿成为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

3、开展园本教研和辅导活动，提高课堂教学效能和学生专业能力。

4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年学生专业成长。建立一支成熟型、研究型教师团队。

5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源跟优势，推动幼儿园特色发展。

6、举行方式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。

二、主要工作及机制：

(一)加强师资团队建设，促教师专业成长

1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对，《指南》《纲要》进行深入理解、积极构建、切实落到实处。积极参加学生再授课教育。要求每年举办的学习辅导活动要有学习笔记。

2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内举行第一届青年学生拜师结对活动，要求两年以下教龄教师拜有心得的学生为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求弟子每学期至少听师父3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年学生优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的课堂活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年学生尽快成长，为幼儿园的可持续发展确立基础。

(二)强化教育教学常规管理，提高教育教学品质

1、进一步加强幼儿一日生活流程跟常规的管控力度。

要求学生严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真听课、按时开展晨间活动、做操和开会，按时举行活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常课堂和常规，指导老师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。

2、实行随机查课，“推门听课”的体制，督促学生备好课，上好课，提高教育教学品质。(每周4――5节)课后及时与培训学生进行交流，并予以评价(记分――作为月考依据)。由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解学生书写教案和执教情况。要求带班教师讲课有讲稿、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指导，引领学生转变教育理念和教育行为，帮助学生缓解教学中的难题和问题。提高课堂教学品质提倡学生之间相互听课，教研组长不少于20节。教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。

3、加强各园各年级教研组的管控和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组组员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为学生增加业务水平的重要阵地。

4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行乐曲演奏、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象

(三)以园本教研为载体，促进学生专业成长

1、每周由各园各年级主任组织本级教师共同讨论、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各学生扎实备课，做到先教案后行课，格式统一，目标确立，层次分明。并按照教研活动计划，每周四开展方式多样的园本教研活动，帮助学生升级观念，转变角色，提高学生的教研水平(学习、培训及每月特长考核)

2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。积极借阅幼教刊物，学习新的教育模式跟新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力改善自身教育理论及培训水平。要。不断反思，善于总结。反思是学生的一种自我提升的有效方式，在儿童在一日活动中，教师认真组织儿童深入观察幼儿一日生活中的行为跟反应幼儿舞蹈教案范文大全，进行预测，并不断调整计划，改进教育行为，最终促使儿童的学习跟发展，做好教育经验笔记。每月一篇感想体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28号上交)

3、观摩交流，主要研讨本园及其它姐妹园教师的公开课，借鉴别人的课堂模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体学生进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后你们畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教育方式。

4、采取走出去、请进来的方法让学生接受各类优质培训。本学期我们将有计划、有目的地采取请进来走出去的方法进行各类培训，提升自身的专业水准。要求凡是外出学习的同学，回来后一交学习记录本，二写参观学习经验，三上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。

5、开展学生基础技能培训与评比、继续增强学生基本功训练。主要是书法(每月两次字画展示)、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作(由指导)、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操游戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动。激发学生教育热情，努力打造我园良好的教育氛围。

(四)加强家园联系，实现家园共育

1、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特征召开形式多样的家长会或亲子活动，让父母知道本学期的教育目标及要求，做到家园共育

2、举行半日开放活动。

各城要第期举行半日教学活动研讨，让父母走进幼儿园，亲身体验我们的教育工作。

3、社会主题活动：“采摘”、“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“唱歌比赛”“感恩节”“圣诞节寻找祝福”“小天使闯天涯”要呼吁、发动家长切实踊跃的参与。

4、感谢父母对我们工作的全力支持与配合!

对各园评选出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”给予一定的奖励。

四、具体安排(略)

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