幼儿园小班语言教案小熊嘟嘟.docx 6页

教学资料参考范例幼儿园小班语言教案《小熊嘟嘟》 PAGE PAGE # / 5小班语言教案《小熊嘟嘟》幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，希望对幼儿学习有所帮助。一、活动意图：小班孩子独占意识强，玩具等物件都不乐意与他人一起分享，如 何对于此开展教育呢？我想起了运用故事的方式，以儿子喜欢的乖巧 小熊形象举办教育活动，让人们在理解故事内容的基础上关心同学， 分享幸福，感受有同学真好。二、活动目标：1、理解故事内容，幼儿敢于大胆的扩写故事中的句子，。2、喜欢自己的同事，体验与同伴一同分享的幸福。3、幼儿积极参加活动，并受到其中的乐趣。三、活动打算：图片一套、故事，若干食品。四、活动过程：（一）、情景导入：出示“小熊嘟嘟”（价值探讨：仔细观察照片，结合自己的心得大胆想象。）1、小熊有个很好听的昵称，叫嘟嘟，我们跟小熊嘟嘟打个招呼。嘟嘟今天背了个大书包，里面有很多东西。2、出示书包里的饼干、面包和三只大小不一样的桃子。3、你们猜小熊嘟嘟会去干什么？他要去野餐。什么叫野餐？老师总结。（二）、故事欣赏（价值探讨：教师讲故事，理解故事内容，知道嘟嘟是一只关心 朋友的小熊。）1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？嘟嘟拿出一个面包给小猫姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）幼儿学说“小鸟姐姐，我请你喝面包。

一起野餐真高兴。”2、“扑通扑通谁来啦？” （请幼儿猜一猜）“猜猜嘟嘟会把什么给小松鼠？”我们一起和嘟嘟分一分好吃的东西吧。（教师和幼儿 一起说）（嘟嘟分给小松树一个松果，一起野餐真高兴！）3、猜谜请出兔子一家。又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又漂亮，爱爬树，爱吃桃子。嘟嘟拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？幼儿学说：“猴妈妈我请你喝桃子，一起野餐真高兴。猴母亲我 请你喝桃子，一起野餐真高兴。猴宝贝我请你喝桃子，一起野餐真开 心。”4、还有谁闻到了味道？云朵在如此高的地方如何办？有哪些好办 法把好吃的东西分给云朵？幼儿自由想办法我们来听听嘟嘟想了哪些好方法呢？5、剩下的东西不多了，可是嘟嘟还是很开心，为什么呢？小结：嘟嘟真是一只大方又有热心的小熊，它把自己带的好吃的 东西都分给了好朋友。喜欢同学，爱朋友，就必须关心同学，和同事 一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友们一样。（三）、分享礼物（价值探讨：愿意向嘟嘟学习，大方地与同学一起分享好吃的南 西。）1、今天嘟嘟也帮我们小朋友带来了好吃的礼物，可是嘟嘟说，我 带的东西不多，要小朋友和你的同学一起分享哦，行不行？2、幼儿去听听、闻闻嘟嘟带来的礼物，然后说说和谁分享了好吃 的东西。

五、活动总结：教师总结幼儿今天的体现，表扬和引导幼儿在活动中体现积极的 幼儿。让幼儿在聆听诗歌的同时，感受到语言活动的开心。同时，教 师应照顾到这些在活动中非常安静的幼儿，使其也可在活动结束的时 候取得快乐，以培养人们对语言活动的兴趣。六、活动反思：活动进行中，老师利用了设计较合理的教具：透明的笔盒，可爱 的小动物，以及生动有趣的边回答边动脑筋的方式将故事讲述完整。 活动内容的选取符合小班幼儿的年龄特点，经过了郊游和远足活动， 对野餐也有一定的后期经验，要求儿童根据发生的动物来分享食物， 用语言来描述。小动物出现时，我用了不同的方式，从听声音、猜谜 以及动作表现等认知动物的特点，幼儿兴趣很大。老师在掌握与同伴 分享食物的环节上，强调了食物分配的方式，让幼儿进行探讨，有一 定的难度幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，相对是较有挑战性的。