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2019-经典评课用语-范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请尽快联络，本司将立刻删除！ == 本文为 word 格式，下载后能便于编辑和修改！ == 经典评课用语 篇一：经典评课用语 40 条 评课用语 40 条 1.课堂上教师动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组探讨、合作研究的学习方 式也用上去了。 2.教师可面向全体师生，激发学生的深层思考跟感情投入，鼓励学生大胆抨击、 独立审视，引导学生用自己的语言阐述自己的看法跟见解。 3.教学是老师与教师相处互动的过程。教师可有意识地塑造民主、平等、和谐 的教学氛围。 4.学生在学习过程中可科学合理地进行分工合作，会倾听他人的看法，能够自 由表达自己的看法，遇到困难可与其它朋友合作、交流，共同解决难题。 5.教师可根据课程标准跟教学内容的机制进行有序教学，完成知识、技能等基 础性目标，同时需要注意学生发展性目标的推动。 6.新的课程观认为“世界是教师的教科书”，新教材具有开放性的特征。教师 能勇于用课本去教，能根据课程标准，因时因地开发跟利用课程资源，注重联 系社会改革跟学生的生活实际。 7.课上发生了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充 分挖掘，学科味不浓。

8.教师可合理组织师生自主学习、合作研究，对学生的即时评价颇具发展性和 激励性。 9.学生无法自学的内容，教师令学员自学；学生无法自己表达的，教师引导学 生去表达；学生自己可做的，教师放手使学员去做。 10.在教学上老师除了解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。 11.教师可有效改变课程推行更加注重接受学习、死记硬背和机械练习的状况， 倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手的学习方法。 2019-经典评课用语-范文模板 12.教师无法有效地组织跟鼓励学生举办以研究为特点的研究性学习，使接受与 探究相辅相成，学生的学习境界更高经典评课稿范文，学习效果更好。 13.教师对师生的鼓励既不形式化，又准确、诚恳。对于学生发生的错误，能及 时以正确的方法强调纠正。 14.以新的课改模式来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来体现自己的教 学观念。 15.能有效的鼓励教师学会用英语的认知模式解决自身学习、日常生活中遇到的 问题。 16.教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的 整合，体现了多元的价值取向，促进了学生思维的整体性发展。 17.课上得更成功，给人耳目一新，无论比指导观念、课的设计都充分展现了新 的观念，体现了物理学科的本质： 18.做到重组教材，力求让学员经历研究学习的全过程。

19.探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在认知、体验的基础上，内 化产生新知，而不能简单地借助讲授教给教师 20.留意指导学员自己得出结论，教师不要把自己的看法强加给学生。 21.不频繁地发生结论，肯花时间使学生对发生的难题进行深入的阐述，保证学 生有足够的探讨时间跟体验的机会。 22 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的教学习惯特别 好，每个人都可积极的参加到课堂中，课堂效果很好。 23 精心设计教学训练，体现趣味性和层次性。 24 老师在课堂新知时循循善诱，让学员学习出来毫不费力，分发挥了学生的主 动性，教学设计较好，引导得也更到位，同时还令学生感受到学生与生活的联 系。 25 整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。 26 充分体出了师生的主体跟学生的主导作用。 27 老师这节课上得更成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是教师可 抓住儿童的心理特征，创设一定的语境。 28 老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中予以了教师比较充分的自主探 究机会，让学员在活动中学习、提升。 2019-经典评课用语-范文模板 29 老师可从学员特点出发，让教师在玩活动过程中研究新常识、理解新知，人 整体上来看，效果确实不错，值得学习。

30 有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的观念阐释得更突 出。 31 组织学生探讨，通过师生的彼此交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道 理。 32 老师以教师熟悉的生活强调问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言 学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。 33 合作交流的氛围中，解除困境，在亲身感受跟探索中解决难题，理解跟掌握 基本的物理常识，技能跟技巧 34 老师的教学中无法充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传 授的如今的方式，而是教给学员解决难题的思路. 35 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极探讨，在主动构建中获得 成功并估验成功的喜悦。 36 老师语言优美，仪表大方，课堂中可充分利用儿童的心理特征，创设学生喜 爱的课堂情境。 37 创设丰富多彩的语境，为教师对新知的探讨跟整节课课堂任务的完成起到了 举足轻重的功效。 38 教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。 39 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。 40 本节课，教师创设了师生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好 的同学，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

篇二：新评课用语 常见评课用语： 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的 合作交流和自主探索，把一节枯燥的···课上的太精彩。老师的课语言精练， 教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。 教者给予教师自主探索的时间跟空间，激发了学生学习的主动性，让学员在自 主探索中经典评课稿范文，获得知识，体验知识的产生过程，获得学习的主动权。充分展现了 教师主导、学生主体地位，注重学生自主探索，三维目标得到充分展现，数学 2019-经典评课用语-范文模板 思想方式受到了充分渗透，学生的学习能力和学习质量受到进一步改进。本节 课有许多地方值得学习。 老师可把握师生的心理特征，创设了丰富多彩的情景，为教师对新知的探讨跟 整节课课堂任务的完成起到了举足轻重的作用。 老师在课堂新知时循循