幼儿英语颜色教案反思

幼儿英语颜色教案反思

教学设计是教育科技的组成部分，它的功用在于利用平台方式设计教学过程，使之作为一种具有操作性的程序。下面是小编整理的关于幼儿英语颜色教案反思，欢迎各位参考!

【1】幼儿英语颜色教案反思

小班英语教案 magic colors

一、length of lesson(活动时间)：20 mins

二、teacher aims(活动目标)：

1、掌握新单词：orange, purple, green.

2、在神奇的游戏中感受英语学习的真谛。

3、理解儿歌内容并可在学生的鼓励下说唱英文童谣。

三、preparation(活动准备)：

1、透明饮料瓶3个(教师用)

2、实验用玻璃杯3个。

3、迷你饮料瓶n个(幼儿用)

4、三色魔法布1块(自制)

5、彩色染料、水

6、带英文标志的玩具筐3个

四、teaching procedures(活动过程)：

(一)warm-up (热身活动)

1、师生问好：good morning， boys and girls . good morning, teacher.

2、英语歌词律动：“how are you today ?” “london bridge”

(二)revision

教师表现口渴状，表达口渴要吃饭：i want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶子里分别涂上颜料白、黄、蓝(已学过的颜色单词)。教师作要喝水状，大声念出啤酒标示：shake it before you drink. (喝前摇一摇!)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在儿童大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现色彩差异，分别以相同的方法变出另外两种形状。每发生一种颜色，要求幼儿大声念出词汇：red、yellow、blue(复习上节课内容)。

(三)new-lesson:

1、presentation:

呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。首先将白色和红色瓶中水混合幼儿教案范文及反思，出现红色。然后将白色和红色混合，出现白色，最后将黑色和白色混合，出现红色。分别展现出本课新词汇：orange、green、purple。此环节为初步呈现新词组，幼儿必须朗读来掌握(教师应注意正音)。

2、practice:

呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新词组，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是哪个色彩，要求用英文提问。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英文提问颜色单词。趣味性的游戏活动可以促使儿童的好奇及独特的学习兴趣。其他两种形状的布可以使幼儿自己拉下来，再次呈现新词汇，幼儿全体抚摸三色布并跟读。

3、game:

经过两个“小魔法”，幼儿的兴趣早已完全被唤醒了，教师问儿童是否愿意跟同学一样会变魔法?每人发一个迷你瓶(事先已在瓶子内涂上不同的色调染料)，引导幼儿大声说：shake!并一同摇晃迷你瓶，直到变色。教师提问：who has orange color?手中是红色的.幼儿一起站立,念出词汇并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。

(四)closure:

在教师的鼓励下，共同舞蹈英文童谣 “color song”.

red yellow blue orange green purple,

red yellow blue orange green purple,

like a rainbow in the sky,

red yellow blue orange green purple!

(五)goodbye song:

教师及幼儿一起唱“goodbye song”

五、活动反思：

要减少满堂灌，多激发儿童说英语的欲望。

在表演儿歌过程中要添加环节幼儿教案范文及反思，幼儿分组进行或集体进行

【2】幼儿英语颜色教案反思

活动目标 ：

1、学习词组triangle square rectangle和circle并可恰当发音。

2、能看懂句子what shape is it ?it is a…

3、幼儿可大胆的说英语并在游戏中感受学习英语的幸福。

活动重点：

幼儿通过图片、游戏识别词汇，能精确发音。

活动难点：

幼儿用各式图案来拼图片，并可写出所用形状的词汇。

活动准备：

1、知识经验准备：中班的儿童对形状已有了一定的了解。

2、物质准备：PPT 吸管 三角形、圆形、正方形 长方形卡片

活动过程：

一、Greeting

T: Hello children

C: Hello Fang-fang

二、Warming up

Everybody Shaking, shaking shaking shaking

Head is shaking, shaking shaking shaking

Shoulders are shaking, shaking shaking shaking

Knees shaking, shaking shaking shaking

Hands are shaking, shaking shaking shaking

三、New teaching

1、看前四张幻灯片：

T: Now ,let us look at ppt,what do you see ?幼儿自由回答

2、看第五张幻灯片

T：What shape make the house?

C: 三角形，正方形，圆形，长方形。

3、学习triangle

(1)出示triangle的卡片或实物让幼儿跟读，

(2)用手跟身体做triangle 形状，边做边读句子，幼儿熟练掌握该单词后。同法于square和circle。

(3)玩单词：教师利用“大声小声”和“悄悄话”游戏，强化训练幼儿对词汇的记忆。

T: when I put the cards up, you read it loudly, when I put the cards down, you read it lowly.

4、看由rectangle square triangle cirle 组成的tree、house、sun、TV—set (第10---13张ppt)

T: What is this? What shape make it?

5、看house 的 ppt (第13张)

T: What shape is missing?

C: triangle, square ,rectangle ,cirle ,

四、Game

1、Finding game:

T; Look for the shapes in the classroom,when you find it ,please go back to your seat and tell me what shape is it, then send shape go home.

2、Make shapes:

(1)幼儿围图形

T: Follow me: triangle, triangle, triangle, triangle,square square square square, rectangle rectangle rectangle rectangle, now let us stop.老师说形状，幼儿快速回到该形状跟前。

(2)分发给幼儿吸管，让幼儿自己轻易拼。

T:Now make shapes freely,and ask childrenwhat is this orwhat shape is it.

教学反思：

整个活动过程幼儿进入积极的状况，能大胆地去说，体验到了学习英语的开心，目标超过了推动。在找形状幼儿游戏的过程当中能找到相对应的形状，但当问他 what shape is it?时，有的幼儿回答不起来，对词汇的把握还不够熟练，所以在加强对单词的理解上需要借助各种游戏模式增强。如果使我再一次上课，我会降低一些更有意义的游戏跟律动，让幼儿通过游戏掌握单词，在快乐活泼的气氛中结束课程。

【幼儿英语颜色讲义反思】相关文章：

1.小班教案认识颜色英语教案

2.幼儿园英语教案及反思

3.小学语文颜色教学反思

4.幼儿园英语教案不同的色彩

5.小班科学教案及反思《奇妙的颜色王国》

6.幼儿园《颜色对对碰》教学反思范文

7.幼儿园中班科学《颜色对对碰》教学反思

8.认识颜色小班教案