反思总结：小学音乐教师的工作小结范文

导读：小编根据你们的应该整理了一份关于《小学音乐教师的工作总结范文》的内容，具体内容：小学音乐教师要培养教师的戏剧欣赏素质，激发师生的变革观念。下面小编就跟你们分享小学音乐教师工作小结，来欣赏一下吧。小学音乐教师工作小结又一学期即将结束，在这段边工作边...

小学音乐教师要培养教师的戏剧欣赏素质，激发师生的变革观念。下面小编就跟你们分享小学音乐教师工作小结，来欣赏一下吧。

小学音乐教师工作总结

又一学期正式结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而唯以为真的心态做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来阐述自己所获得的成绩与不足之处。

首先，作为一名学生，我可全面落实执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和关爱每一位学生，做她们学习跟生活中的良师益友，时时处处为人师表;

在观念政治上，自己虽不是一名党员，但时刻可以比党员更高的标准来严格要求自己，作为大学大家庭中的一员，我可主动关心大学的点点滴滴、角角落落。曾有同学戏称我为“管家婆”、“女管家”，不管这称谓里面是具有褒奖还是别的哪个，我都付诸一笑。因为我认为这是我们每个“家庭”成员要尽的义务;对于大学的荣誉，我也可切实维护，凡是有利于学校发展的事情，我就会大张旗鼓地进行宣传，然后尽力尽职地做好各项工作。

其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的戏剧。

说真心话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少经验，但我可留意多向朋友询问，平时自己也强调多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举办的省实验中学音乐教师评优课中，我认为还是获得了让自己满意的成绩，不过比起湖塘片的同学，还是存在着一定的差别，今后还有待于进一步的学习、提高。在以前的教学中，我可尽量按照学生年龄特点跟双语特色精心设计教案。为了让自己的英文教学用语过于娴熟，我在上学期报名参加了数学本科班的学习，虽然对于学校数学我感到更陌生，学得也最艰苦，但我相信自己的勤奋、努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遭遇困惑，我可向比我年纪小的亲戚请教，他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激发英语组教授一同学习的热情，我的心里也感觉无比高兴。对于英语组的活动，我也可积极参加。每一次的英文歌词比赛跟英语节的节目，我都可认真排练，从背景、道具跟衣服的设计到制作，我也会主动请其他同学帮忙，然后自己把好关，所以在演出品质上需要比以往有所提高，特别是大学合唱队的练习，自己只是边教学边摸索，认真练习，应该说这次的演唱水准有了一定的提升。

第三，在少先队工作上，我可尽我所能做好德育办的助手工作。

对于工作中需要考量的细节问题，我也可积极发表自己的看法跟强调合理的提议。对于学校领导制订的任务，我就会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默无闻地体现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对教师抓常规教育以来，我一直利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的常识培训等机会对全体师生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的出错，我会抓住不放，对她们进行严格的指责和细心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就运用教学上的一些时间来教给她们。上学期举行的师生常规管理成果展现活动，通过一部分老师的鼎力支持，最后活动获得了完满成功。应该说，在全体老师的全力支持跟共同努力下，我们大学大部分学生的常规比以往有了显著进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年纪小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就必须我们同学帮她们做恰当的鼓励，特别是班主任老师，因为班主任这一职能的德育功能跟工作效应是旁人替代不了的，许多严谨入微的事情要靠大家去做。

平时，我随手拾起地上的灰尘，随手关掉无人灯，随手关上忘关的窗户——目的也是想能导致大家的共鸣，从而超过一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也期望大家在工作中可一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中必定存在着许多不足的地方，老师们可以给我强调，我想这是对我工作的支持跟帮助。况且大学是我们大家的，需要你们的关心和关爱。当然，一学年来，我所做的都是些平淡小事，虽然没出哪个成绩，但镇里、学校里的六、七次献花献辞和DV制作竞赛或者大学里教师的各项赛事活动中也融入了自己的不少汗水。但鉴于学校里的杂务性事情很多，自己常常会为了应付这种事情而打乱自己的学习计划跟工作计划。其他同学都说我忙，但我总认为忙得没有成绩，但有时回过头来想一想，有些事情还是必须有人去忙，也许是我非常合适吧!所以自己仍然失去了一些，但我并不后悔，也绝不会停止不前。对于未来的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的尽力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作素养再上新的台阶!

六年级音乐教师工作总结

本学期，我兼任六年级音乐课，本着更好地完成课堂任务达到教学目的培养教师有表情地唱歌和体验戏剧的素养，通过美术的艺术形象，培养教师的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使它们的心灵受到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的课堂结构，激发师生学习兴趣，为培养教师创造作准备。

在“应试教育”时期，由于受教育理念，教师能力及大学设施条件的妨碍。音乐课其实较英语、数学等知识性的课有趣些，但依然得到“重知轻可”的观念束缚，至让戏剧课的课堂经常陷入“教师带，学生和”的泥潭里，并逐渐演成为“为听而教，为教而学”的“唱歌课”。

这种不但乏味泛味，而且严重忽略学生素质的培养，导致教师对戏剧课的课堂也颇具积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养教师的学习兴趣也就变成当务之急。为此，我谨慎选择了“愉快教学”模式。

让学生在老师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方法，主动学习。为较快的成功推动学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥戏剧课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常运用出其不意的教学创意，很快的就打动了学生的学习兴趣。为了保证教师对戏剧课有常上常新的觉得，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。

同时，在授课中，不在限于教会学生听，而是把识谱知识、乐器伴唱、配乐游戏、音乐欣赏、音乐表演等诸多能力的培养用为课堂任务。让学员既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。

经过一个学期的课堂，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显提高，而且还促使了人们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了英语、数学各科学习及日常生活之中。这表明:音乐课堂能够推动教师创造力的培养。

二、培养学生的戏剧欣赏素质，激发师生的创新观念。

音乐是多种基本形式的综合体现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐成为灵魂的语言，是音乐家通过现实生活而发出的体会，并用音乐语言传递给他们。因而，教会学生欣赏戏剧，让人们用灵魂从戏剧中体会喜、怒、爱、恨、哀、乐等亲情，也就是说教会学生欣赏戏剧就变得更加必要。在教学中，我主要是使学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏戏剧。

如从鼓声激昂的《义勇军进行曲》中，可以促使起学生的信心跟爱国之情;从涵义深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱并且对敬业精神的激奋;从各种曲风轻快的悦耳的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学员对学习、演奏及创作产生*。这种*，既包括了与作者内心的共鸣，也包括了健康的切实向上的实践意识。这种观念，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。

好奇心是成就的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护教师的好奇心，并鼓励好，使之作为创新思维的源泉是学生在课堂中需要扎实完成好的“课题”。根据物体震动造成噪音并在空气中释放的这个原理。

我先放影了“人是怎样发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是怎样发音”的好奇心;接着，对学生的好奇心进行切实引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方式去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土琵琶、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是更耐心的指导她们加以改造。

使之无法打击出多种不同的声音。这一举动，不但很高的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次变革实践提供了参与的动力，初步构建了变革精神。

四、“激活”学生的想象力，为学生的造就思维插上助飞的羽翼，促进创造力的产生。

想象是学生异常活跃、大胆的认知活动。是他们在成就活动中独立构建新形象的过程，音乐成为一种以时间上的流动音响为物质手段来诠释的戏剧方式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想像余地。想象成为变革的基础，必须在课堂教学中充分发挥。

每当上新课之时，我都帮一定的时间使学生作三种“奇想”。一是使学生想象这首曲目的作画背景及作者的心灵情感;二是想像这首曲目用什么乐器伴奏很理想;三是想像改变音色、唱法以及更换歌词会相同动听吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即原则、形式不拘一格，但要求给人有“美”的体会。这种开放式的想像，实际上就是让学生去实践、去创新。

久而久之就产生了一定的创新观念。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的朋友采用不同的节奏、旋律及音效来演唱。课堂上不但妙趣横生，而且在这些大胆的想像、实践中培育出了学生的创造力。

五、让学生积极动手实践小学音乐评课范文，坚定信仰，培养积极进取的精神。

据研究证明，手的活动对培养教师的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的信念品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为:“儿童的创造力在它们的手指上。”这充分表明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新素养发展的一个重要因素。

因而，要培养教师的创造力，就需要使教师养成动手又动口的好习惯。在课堂中，为了使教师手有足够的活动空间，要尽可能地使学生站立起来学习。并鼓励人们按照对歌曲的了解，用手打节拍;根据自己对歌获得想象理解用手表达感情;有时，还要制作一些钢琴给曲子配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养教师创新素养的有效方法。

值得一提的是:十个手指演奏钢琴的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管吉他、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践锻炼。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而形成不同的效果，学生在练习中就尝到了成就的真谛。在这种不断重复的训练探索过程中，不但培养了教师的动手实践能力，还培育了学生积极的探求与实践创新精神。

音乐教育成为素质教育的重要构成个别，不但作为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多教师及父母所加强。音乐教育的含义和各类功效也被广泛认同。在戏剧教学中，让学员通过欣赏、歌唱乐曲，从而形成的心灵融合，不仅可以推动人的身心健康发展，净化人的灵魂，而且可以拿来陶冶人的德性，具有德育功能;通过认知的实践，可以推动大脑两个半球的协调发展，具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合，可以抑制身体机制的协调发展，具有健体功能。

这些功能得以综合发挥，即产生了推进时代演进的创造力和变革精神。当然，要推动这些素质的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探索。

四年级音乐老师工作总结

本学期，我担任四年级及三年级的美术教学小学音乐评课范文，时光荏苒，忙碌中时间脚步已经逐渐走远，转眼一个学期就过去了。我们在一年中充实着、辛苦着、奔波着同时也收获着。在这里，我对自己这一学期来的观念跟工作状况做一个回顾和小结，以推动未来可更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的方式，按规定有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备跟详细的课堂过程(学生、教师活动预设)。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解跟掌握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前提高对教师情况的剖析，这样就能在备课中非常全面跟完善。

2、认真制定教学计划：在对各年级的教师进行探讨、对教材进行认识的基础上，以《音乐课程标准》为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划要按照儿童身心发展的规律，结合孩子的实际状况，教学计划需要再具体一点。

3、认真上课：注意培养教师的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的打算实行课堂活动，完成教学目标，本学期期末，多数老师可超过优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先建立的教学目标跟详细的过程，但是，学生的提问不可能完全依照老师的意图进行，这帮教师强调了新的规定，要尽快、灵活的对学生的提问作出有效评价，这是我在未来的教学中应优化的地方;另外，在建立教学目标跟教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难甚至更加简洁，除了活跃课堂气氛外，要使学生真正地参加到戏剧活动中来，让学生对戏剧形成、保持独特的兴趣这种都是我在未来的工作需要尽力和优化的地方。

4、认真对学生进行考核。

反思：在制定细则中，有些可能还不够完善，检测、评价的方法较单一，不利于孩子音乐素养的全面提升，这是我在未来的工作中还需要探讨跟努力的地方。

总的说来，本学期，在课堂工作中我做的还不够，很多地方还必须增加，应该多参加听、评课的活动，对教师和教材的理解、把握得到进一步提升。

二、特色工作

本学期，我参加编排了学生艺术节选拔表演的节目《赶太阳》，结果优异，得到街道领导好评，并代表龙岗街道参加区里的校长文艺大赛。

我希望在未来的工作中，能够与不同学科的教授进行交流合作，能向人们好好地学习，以便提升自己各个方面的视野和素质。

点击下载文档

VIP免费下载文档

将本文的Word文档下载到手机，请使用最新版的WORD和WPS软件打开，如看到文档不全可以发邮件到tousu@zhuna.cn申请处理。

【小学音乐教师的工作总...】相关的搜索【小学音乐教师的工作总...】相关的文章网站使用表明