知识整理：[小学教育]初中音乐说课稿范文

各位观众老师好，今天我说课的课题是《十送红军》。我从四个方面进行探讨，首先我对本节教材进行评述。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 一、说教材：本课选自人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》，本单元主要是学 习长江两岸的民歌，这是第一课时唱歌课。聆听中国民族民间戏剧，知道其主要特点、风格《课 程标准》从戏剧学习的视角入手，将课程内容划分为四个领域，即展现与鉴赏、表现、创造、 音乐与相关文化。表现是实践性很强的戏剧学习领域，是学习戏剧的基础性内容，是培养教师 音乐体现能力跟审美素质的重要方法。表现比如表演跟演唱两方面，其中针对演唱的的要求是： 能主动地参加各类演唱活动，养成良好的说话习惯。能够乐观地、有表情地演奏曲目。积极参 与独唱、轮唱及独奏，并对指挥的起、止、表情等做出恰当的反应。能够简洁分析歌曲的特征 与色调，表现歌词的戏剧情绪跟诗意。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。聆听国内民 族民间音乐，知道其主要特点、风格也有我们戏剧阐述的目的。 七年级学生即将具有初步的音 乐审美感知能力，他们非常偏爱唱歌，愿意合作交流，能够大声的演奏曲目，对戏剧的学习表 现出极大的探索热情。

初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 基于对教材的理解跟预测并且对学生的知道，本人将该节课的课堂目标定为： 认知、能力 目标：能够用真情怀念的心情演唱《十送红军》； 情感态度价值观：喜欢我国江南地区的戏曲 级民间戏剧，乐于主动认识江南地区的戏剧文化。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 引导学生诉说和体验戏剧，是本节课的重点；难点是歌词演唱情绪的理解、把握。为了达 到本节课设定的课堂目标，我再从教法和学法上阐述。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文 二、教法和学法：（一）教法。在一节课中运用的方式太多，我主要用下面几种方法：初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文 1、范唱法：范唱，能激发师生学习歌曲的积极性，引起师生的共鸣。教师以细腻的热情唱出歌词所要抒发的感情，能引发师生的心灵共鸣，使学生在视觉上保持对戏剧的热情，对教师 的感情投入形成潜移默化的制约，从而促使学生对音乐的兴趣。

作为一个音乐教育教师，在听 歌课课堂中应力求通过范唱这一鲜明的美术形象造成学生兴趣，引起美感，产生共鸣，使学生 感受美、体验美、鉴赏美，在审美的过程中既学到知识，又增加能力。因此，在导入环节中， 我先范唱曲目，激发师生兴趣。在学听曲目时，再欣赏歌唱家的演奏，使教师置身其中，聆听 并展现戏剧，并在此基础上学唱歌曲，表现戏剧。()同时，在学听歌曲的过程中，我会走进学生 中间与她们一起学听，解决难题；2、启发、讨论法：对本节课的难点--歌曲情感的理解，采取 教师启发，师生讨论法，加深学子对于歌曲感情的理解，提高教师的演奏能力。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. （二）学法指导：体验式音乐学习：是指在从“体验”中建立对“音乐知识”的学习。音乐课堂过程是一个在校长启发引导下，学生参加体验戏剧的过程。没有学生主体参加体验，就 难有真正的戏剧教学。只有当教师参加到美术活动之中，自己亲自主动地去感受、领悟、探寻，与戏剧融为一体小学音乐评课稿范文，才能对美术知识、技能技巧真正理解跟掌握，才能建立对音乐的欣赏与成就。 初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文http: //yu 最后，我来准确说说教学过程。

在这一部分，我设计了下面几个环节：初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文 一、创设情境，引人入胜；二、学听曲目，演绎音乐；三、查找音乐，拓展延伸初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文 三、教学过程：（一）创设情境，引人入胜导入环节，我将直接演奏曲目《十送红军》。既帮学生直观展现，又可唤醒学生学听歌曲的兴趣。然后提出疑问，引导学生探讨：这是那些地 区的音乐？你了解歌名吗？随之，结合政治知识，了解黄河两岸的省份。 导出课题《长江两岸》。 初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文http: 欣赏过程中，要求学生随乐曲哼鸣，这样又完成简单的发声训练，又使学生熟悉了旋律。欣赏完后回答疑问：这首歌曲的心情是如何的？这首歌给你印象最深的是哪个？（※）（学生们 可能会说出一些非常相符的答案）在此，我予以学生肯定与可观的评判，并促使鼓励教师学会 这首歌。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 2、学听歌曲。学生只有在熟唱歌时才会更好地理解歌词的格调特点。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. 读歌词，品意味。

歌词教学只是本课中不能忽视的一个环节。我采取了使教师朗诵歌词-- 加方言朗诵，增加教师合唱歌曲的趣味性，并感受江西民歌的方言特色。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. 看歌词，听范唱，学歌词，唱曲调。在这个环节中，我将采取教师范唱、学生大声吟诵， 全体学员合唱，分组练听等方法来达到熟唱歌词的目的。这样可更好地培养教师对于歌曲的感 受跟判断能力。在学员分组训练过程中，我将在学生后面进行单独指导，适当的回答部分学生， 询问她们觉得的难点并跟学生一起解决。在听熟练歌词的状况下，我会跟学生一起唱旋律，并 分析探讨旋律的特征。然后，以组为单位进行演唱大赛，提高教师的演奏激情。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. 3、体会情感，用歌曲听：好的一堂课除了将知识传授给学员，还要注意学生素质的培养。为了完成教学难点，也为了培养人们表现的观念跟能力，我向学生介绍歌曲地创作背景（※）， 并鼓励学员分析歌曲，探讨相当合适的演唱情绪。为了更好的增进对歌曲感情的理解，师生共 同赏析宋祖英的演唱，增加感性认识。 最后，我们学生有情感的一同合作上演《十送红军》。

初中音 乐说课稿范文初中音乐说课稿范文http: （三）、搜集音乐，拓展延伸：最后，我将总结全课，推荐广西、江西的其它民歌让学员欣赏，同时要求教师课下搜集长江两岸其他省市的戏曲，下周课上学习交流。通过课后延伸，再 次启发和激发学生再次求知的欲望，提高教师的探讨学习的素养，也因而有限的课堂教学时间 得到了无限的延伸。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 《给未来一片绿色》说课稿初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文http: “假如我们可在一个孩子身上激发对戏剧的一种强烈的热忱，假如我们可把这些兴趣延长若干年并且持续地把它增强到最高水平的话，那么只要他依然成不了一个文艺名家，他也将通 过音乐找到他个人的快乐！”这是中国着名教育家穆塞尔和格连在其《中小学音乐课教学法》中 的一段话。是的，音乐就是这样的一种美的艺术，而我，就愿做这美的传播者，在孩子们的心 灵播洒上最美的种子小学音乐评课稿范文，让人们能找到自己的戏剧源泉，成为终生爱好戏剧的幸福人。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. [说教材]（1）教材内容中学美术说课稿范文初中音乐说课稿范文http: 《给未来一片绿》是人教版八年级下册第一单元《绿色的家园》中的一首歌曲，歌曲主体部分为D 大调、4/4 拍、中速，由三部分构成，歌曲深刻地抒发了人类一同关心的一个主题，即 爱护我们一同的港湾--地球，呼唤他们保护环境，关爱地球，企盼人类依然美丽的生活。

曲作者 运用调性对比的技巧将青少年儿童在探讨问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来， 谱出歌词。本课课堂是以唱歌为主的综合课，在本单元中成为第二课时设计。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. （2）教材的地位跟作用主要体现在二个方面：初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文 第一：歌曲将调性对比融于童声合唱之中，设计了一个充满唯美的诗意，谱出一首绿色和 第二：通过学听歌曲，抒发出少年儿童热爱地球的情感，表现出少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 [内化理念]（说新课标）初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文ht 音乐课标中确立指出：音乐教育以审美为核心，重要作用于人的感情世界。情感，是戏剧审美过程中更活跃的心理因素，是戏剧审美体验的动力跟中介，音乐教学中牢牢把握住情感性 原则，不时点燃学生的感情火花，会有效地开启学生的心灵之窗，使它们在心情的勃发与兴奋 中，享受美感，陶冶性情。因而，每次上课前，我都要反复诉说音乐，让音乐先感动我自己， 然后再感染学生。

初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 “音乐是灵魂的激发，它不像物理那样可进行实验预测，对伟大的戏剧来说，只有一种真 正的特点，那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我巨大的启示，也内化为我现在设计这堂课的主 要教育观念，因而我把准确的课堂目标实化为：初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 [说目标]（1）知识目标：将理论常识转化为实践能力，懂得如何处理音乐作品，才能更好 地抒发感情。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 （2）能力目标：聆听并大胆参与歌词的演奏，能准确地表达乐曲中的感情。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. （3）情感目标：让同学们在观看各种照片、视频、演唱、表演等活动中领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”的观念。

初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 [说重难点]：探索学听新歌的方式，练习自然而有情感地演唱，能身体心地投入到各类演出 活动中去体验跟体会是本课时的重难点。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 [说教法]根据青少年年龄特点，我采取了场景营造法、合作分析法、启发式教学法、尝试教 学法等，在课堂中把教法与学法联系起来，(Motivational model yuedu.mipang.com)有意识地进行 学法的指导和渗透，不仅使学员学会，而且让学生会学，引导学员在学习中建立“四多”，即多 听、多想、多探讨、多创作，发挥教师的主观能动性，活跃学生的思维能力，加深学生对戏剧 作品的理解，使学生最准确地表现跟创造戏剧。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 [说学法]“学生是学习的主体”，要使学生可主动积极地学习，选择方式是很重要的。

根据 教材特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要借助“看、听、唱”等要素，让学生去 感知歌曲的心情跟演唱形式，通过展现、展示、讨论等方式，使学员在尝试学习中自主地得出 结论并且来完成能力目标，最后借助亲身感受来验证结论。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文 [说教学程序]下面，我对于本课的课堂过程谈谈具体的教学构想。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文http: 我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）引入；（2）学听歌曲；（3）感悟；（4）升华（拓展延伸），其中学听歌曲是重点教学环节，设计 25 分钟左右，引入 分钟左右，升华部分10分钟左右。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. 首先，第一个环节--引入。多媒体展示被污染的大自然图片，和已被破坏过的美好大自然风景照片等相关的截图，教师在背景音乐《给今后一片绿》的旋律中深情解说：地力之生物有大 数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。 壤系着森林的命运，海洋系着鱼群的命运；环境系着地球的命运，地球系着人类的命运。地球赋予生命的一切，爱护地球，珍爱生命；保护环境，拥有生命 ，让我们用行为来回报创造跟养 育我们的自然母亲。

【设计模式：这一环节利用多媒体创设情景，通过学生诗化的语言激情导入， 奠定本课情感性教学的基础，点燃了学生的感情火花，激起人们的学习兴趣。】初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. 大调、4\4拍、中速、由3 部分构成。 接着，教师声情并茂地范唱，力图通过自己的歌声感动学生，激发出它们的学习热情，再用多 媒体出示学习方法：选择自己偏爱的学习习惯，跟伴奏唱腔或和清唱哼唱旋律来学听。在这一 基础上，让学员自己找出学听歌曲的难点：后半拍起的节奏的抓住，大家一同探讨，应该如何 来把握这一难点，再尝试用领唱、合唱的方式来练听，要求声音统一，气息顺畅，节奏准确， 充满情感。这个方法的设计给了学生一个自主学习的空间，让“每一个学生都有权利以自己独 特的形式学习戏剧，享受音乐的乐趣，为学生提供发展个性的或许跟空间。”初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文htt p://yuedu.mipang. 第二部分合唱的配合的学习前，先进行合唱的和谐与均衡知识讲解，再运用教唱、听唱、分声部唱、合唱等方式来突破这一瓶颈。在鼓励学生充满情感来完整演奏曲目时，先让学生观 看这首歌的MTV，让学生在歌声与场景中自己去体会感情，然后分组讨论用填表的方式，让学 生自己说出这首歌的速度、风格、演唱情绪等学听要素，通过“探究与感受”的过程来完成这 一教学难点。

初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 设计观念：“音乐是视觉的美术，是爱情的戏剧”，在学习歌词的过程中，我以“听觉”为 基础，“情感”为主线，采用多媒体创设情景，引导学员在学习中“多听、多想、多探讨”发挥 学生主观能动性，通过聆听和体现音乐，充分感受蕴涵于戏剧音响形式中的美跟丰富感情。初中音乐 说课稿范文初中音乐说课稿范文 首先用问答的方式采用第三部分，探讨戏剧爱情与人的感情有哪些联系，然后使学生联系生活实际说说自己对“保护环境、爱护大自然”的理解跟诠释，讨论“地球-----母亲”的意思， 紧接着导入第四个环节，让学生将自己收集到的表达爱护环境的歌词、诗歌、警句、图片、文 字、VCD、歌曲磁带等通过小组推荐或自由组合演唱等多种方式展现出来。（搜集的任务在第一 课时教学时作为课后作业布置）。初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文正机泅崖邱蚁搞愿删典祁溯酪誉传局娩商酸蕊三罐傈闲寄网猫搏惠钮帮雇眉拔彩汽思簇扦故团隋臼财视顶吨虚烷冬战馏央钩痔殴括架兑搐港岩恍蝎 这一部分的设计，让学生联系自身体会先体验“保护环境”的体会，然后借助拓展延伸得 到进一步的升华，让学员在主动参加戏剧实践活动中来赢得戏剧审美的感受跟享受到顺利的欢 最后，在《给将来一片绿》的戏剧声中结束本课：保护环境，是人类神圣的主题，让我们用自己的行动，去呵护环境，爱这个宇宙，爱这个世界！初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文 每个教师都是一个珍贵的生命，每个学生都是一个鲜活的个体，每个学生都是一幅精彩的如画，每个学生都是一篇生动的音符，但愿你我在座的每一位音乐教师都可把生命中的每一篇 生动乐章谱写！我的说课到此结束，不足之处，请大家老师批评指正！初中音乐说课稿范文初中音乐说课稿范文