整理总结：三字经教学总结

三字经教学总结

中华民族历史悠远，文化经典更是灿若星河。这些经典美文，凝聚了后世的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的观念精粹，感染熏陶了一代又一代中国人，是古代留给我们最为宝贵的精神财富。

为了丰富我校的人文气息，启迪学生的智慧，本学年，我校开发了以《三字经》为内容的校本课程。《三字经》教学活动举办以来，在全体语文老师的认真组织下，在班主任老师的大力协助下，全体学生以饱满的热情，认真的心态，使课堂活动举办得有声有色，卓有成效。现将该项活动总结如下：

一、加强领导，统一观念，形成共识。

本学年一年级以《三字经》为课本，开展校本课程教学活动。由教师亲自挂帅，负责校本课程的宏观调控和行政指导；教导处抓落实，教导主任负责活动的组织实行；副教导、教研组长负责《三字经》教学的业务指导；班主任和物理老师负责活动的详细实施，要求各校全体学生做到人人参加。在实行策略上，我们根据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”，即以促使兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽倡导研究但不求甚解教案教学总结范文，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。要承认个体变化，不求好心切，不求程度整齐划一。教师在操作中唯有鼓励，没有责备，宁静勿躁、宁简勿繁。引导学生学习应从易到难、从少至多、循序渐进、以点带面。

二、构建人文环境，营造诵读氛围。

为了使中华民族传统文化随时随处地感染学生，学校努力塑造独特的古诗文学习氛围，构建一个“德馨满校，书香满园”的人文环境。校门、操场、楼道悬挂“诵读经典名篇”、“传承民族文化”等宣传口号，使全体学生还未踏进校门就展现书香的气息，同时也导致社会跟父母的关注。有关三字经的诗画呈现在操场的大门上形成一道怡人的景色，让师生触目可及，牢记于心。红领巾广播站每天都开播古典诗歌欣赏和古典轻音乐节目，莺燕绕梁不绝，下课铃声设置成了朗读、歌唱《三字经》的戏剧，使教师在不知不觉中得到诗词的熏陶、影响，有效地陶冶师生情操。

三、抓好诵读时机，确保诵读时间。

为保证诵读时间，学校作统一规定：

（1）每周星期五下午晚读读课铃响后起初诵读；指导学生为各班数学教授。

（2）学生一边做讲课准备，一边背诵经典，不但可重温所学经典，还能振作精神，集中注意力，形成良好的常规习惯；

（3）把课堂教学成为推进诵读经典教育的主渠道，与各学科教学相结合，根据学员实际，创造性地借助学科渗透，有效地实施诵读经典教育；

（4）校内外相结合，广泛宣传，争取家长和社会各界理解支持，为诵读活动造就一个宽松的内部环境。

四、利用活动载体，调动学习热情。

1、进行一次国旗下发言，发一份倡议书。组织出版专题展板2期，大力宣传国学经典研读活动的`目的含义。实施目标和细则以及措施方法，让研读活动深入师生心中。

2、根据不同的教学目标。举行了以《三字经》为主要内容的黑板报评比活动。学校教导处组织了领导和学生对各班的黑板报进行了检查和评选。班举办了《三字经》“背诵之星”评选活动；举行《三字经》硬笔楷书比赛；以小组为单位举办三字经诵读大赛活动，形式为集体诵读占70%，随机抽查个人背诵情况占30%，按小组评选一、二等奖各两名；举行《三字经》“背诵之星”评选活动。通过活动的举办，给师生一个充分展现学习《三字经》成果的表演，进一步促使学生对中华经典的喜爱跟理解，调动了学员的学习热情。

总之，诵读《三字经》已变成学生学习生活中的一份乐趣，是大学文化建设跟人文教育重要构成部分教案教学总结范文，是弘扬优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把校本课程《三字经》教学活动走向深入。

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