干货：精选幼儿园教研工作计划

导读：小编根据你们的应该整理了一份关于《精选幼儿园教研工作计划》的内容，具体内容：教研就是不同分工或不同水平钻研者的互动过程。下面是小编为您精心整理的。1一、指导观念根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养儿童良好行为习惯...

教研就是不同分工或不同水平钻研者的互动过程。下面是小编为您精心整理的。

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一、指导思想

根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养儿童良好行为习惯为年级组传统，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析

我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也是最强的业务能力，年级组组员工作态度严肃负责，积极参与教研活动。上学期，我们以高三组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏平台的教育教学活动。这学期我们将借助多样的教研形式组织学生精心设计教育教学内容，通过观摩课、二磨课等方式推广到学校。

三、工作重点

1.开展有效的专题研究活动，带领全组学生在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的课堂案例，开展高质量的课堂展示活动，并力争收集至园本课程，突出本年级组科研特色。

2.开展扎实有效的常规教研活动，提高学生按照学校儿童实际状况自主备课的水准，并可迅速反思。

3.带领年级组学生组织多种形式的家园互动活动，增加父母与学生沟通的机会，取得父母对我们教研工作的支持跟配合。

四、内容与措施

(一)行为习惯专题研究的有效推进

1.提高教师的理论能力

加强专题理论学习，调动教研组全体学生从有关著作、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与互相交流学习相结合的方式，组织学生进行学习座谈。为加强专题研究活动奠定扎实的基础。

2.提高教师的实践能力

理论最后应贯彻到实践，因此举办有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从下面几方面入手：

(1)扎实的备课活动，认真设计观摩每一个教学活动的组织。

(2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和探究活动结合起来。

(3)提高学生评课质量，重在发现问题，解决难题，促进教育理论推进到教育实践。

(二)开展扎实有效的常规教研活动。

每周两次的集体教研活动保质保量，确保每天课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织学生加强集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励学生在教研活动中大胆、积极演讲，对自己的课堂活动进行自评，并在自评和他评的过程中思考自己的课堂行为，提高学生的思考能力。

(三)组织方式多样的家园互动活动

我们以专题为中心，通过下面三种方式来加强家园互动：

(1)讲座方式。主要借助讲座向父母宣传介绍教育儿童的形式方式，为父母提供家教的理论根据和良策。

(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使父母深入认识自己的小孩，了解幼儿园是从这些方面关注孩子的发展。

(3)家长交流会形式。以互动的方法、对话的形式使家长就详细的弊端产生更为明确的了解。

五、具体工作安排

二月份：

1.召开新学期家长会。(2月10日)

2.制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)

3.研讨这学期专题研究的内容跟方法，做好资料的搜集跟整理。

4.政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

5. 专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

6. 基本功展示：自弹自唱

三月份：

1. 政治学习：中小学教师职业道德规范。

2. 基本功展示：折纸

3.专题教学实例设计交流 (准备：每人设计一节关于儿童行为习惯的教学案例)

4.家长讲座(主持人：陶宏英 内容待定)

四月份：

1.家长半日开放活动。(第十二周)

2.理论学习：浮桥幼教中心管理手册

3.政治学习：太仓市学前教育五年行动计划

4.中心新建城参观后交流。

5.专题研讨课

五月份：

1. 政治学习：关于进一步加强家校合作，办好人民满意的教育的推进意见

2. “幼儿自我服务素质”展示活动

3. 5年以上教师评比课观摩研讨

4. 家长交流会(主持：苏莉)

5. 专题公开课

6. 迎“六一”庆祝活动

六月份：

1.庆“六一”亲子活动

2.教研组工作小结

3.专题展示课

4.专题研究资料的整理

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一.指导思想

根据园务工作计划的规定，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提升学生的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固确立以人为本的教育观念，开展集体备课、定期进行课题研讨和课堂经验交流活动,提高学生的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有下述几点：

二.加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要秉持学习，及时转变思想，以先进的教育模式武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待小孩。为此本学期我们借助有目的地定期举办教科研学习活动和自学相结合，提高学生理论水平。具体

1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育模式跟新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力改善自身教育理论及培训水平。

2.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极构建、切实落到实处。积极参加学生再培训教育。

三.注重业务培养，提高保教质量

1.本学期我们将采取新的保教常规体制，以进一步推进和推动幼儿园保教工作。新的体制力求将关注的眼光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动或者保教人员学习跟日常工作常规方面。幼儿园期望借助这些常规体制的抓手引导大家重视抓好一日保教规范，注重提升教育教学素质，注重儿童的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划推进保教管理。结合保教一线的详细问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行分析，思考并强调适宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。

2.根据本段、本班实际状况科学合理制定各种计划。

本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各种纸质计划(反思、安全教育活动方案、国旗下发言、观察记录、外出观察记录等)以便尽快看到问题尽早解决，进一步进行完善和指导。

四.扎实推进教研活动，真正发挥其辐射作用

1.研讨是激发学生主动参加辅导的重要手段，建立教研活动机制，，它可为每位人提供较充分的表达观念、观点的机会，让思想跟意识在不断交流的过程中受到增强，本学期我们采用的研讨方式有：

(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范带动作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新课本、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行座谈，对在教学活动中发生的难题要提起来，大家互相争论，找出解决方法，并尽早做好资料积累(备查)，避免日后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

(2)集中研讨。扎实开展周四教研日和每听必评两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的方式，以老带新的方式帮助新学生迅速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)。

2.环境营造应为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展必须,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将举行环境营造比赛。

3.不断反思，善于总结。反思是学生的一种自我提升的有效方式，在儿童在一日活动中，教师认真组织儿童深入观察幼儿一日生活中的行为跟反应，进行预测，并不断调整计划，改进教育行为，最终促使儿童的学习跟发展。

五.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观别致，题材多样。根据本班幼儿的实际状况，及时填写家园联系手册。本学期计划举办家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立教师信箱，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式再次举行好家访活动;各班出刊好每年一次的父母园地，增强家长对自己儿子情况的掌握及对园里工作的知道。

2.继续发动家长为儿童自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3.本学期将在期早期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

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一、指导思想

根据园务工作计划的规定，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升学生的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固确立以人为本的教育观念，开展集体备课、定期进行课题研讨和课堂经验交流活动，提高学生的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有下述几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要秉持学习，及时转变思想，以先进的教育模式武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待小孩。为此本学期我们借助有目的地定期举办教科研学习活动和自学相结合，提高学生理论水平。具体如下：

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育模式跟新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力改善自身教育理论及培训水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极构建、切实落到实处。积极参加学生再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位学生应仔细对待教育各个环节，从备课到开会再至活动延伸，努力改善课堂教学品质。具体内容有：

(1)每周由年级主任组织本级教师共同讨论建立主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各学生扎实备课，做到先教案后行课，格式统一，目标确立，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的课堂模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体学生进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后你们畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教育方式。

(4)开展评比活动，适时启动两操评比、教育随笔、教玩具制作等诸多评比活动，激发学生教育热情，努力打造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的体制，督促学生备好课，上好课，提高教育教学品质。(每周4——5节)课后及时与培训学生进行交流，并予以评价(记分——作为月考依据)

3、扎实推进教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会使教师主动积极参加，形成教学互助，让学生既当讲师，又当教员。

(2)研讨，是激发学生主动参加辅导的重要手段，它可为每位人提供较充分的表达观念、观点的机会，让思想跟意识在不断交流的过程中受到增强，本学期我们采用的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的课堂活动应深入推进，对在教学活动中发生的难题要提起来，大家互相争论，找出解决方法，并尽早做好资料积累(备查)，避免日后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体学生一同探讨开放日的施行计划、实施细则、实施方式，并组织大家一起共同寻找解决难题的方式，并做好各项记录，切实保证实行质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资团队建设

师资团队建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的蜕变，更是关系教育能够成功举办的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设作。

(1)继续增强教师基本功训练。主要是书法(每月两次字画展示)、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等课堂基本功的练习。

(2)不断反思，善于总结。反思是学生的一种自我提升的有效方式，在儿童在一日活动中，教师认真组织儿童深入观察幼儿一日生活中的行为跟反应，进行预测，并不断调整计划，改进教育行为，最终促使儿童的学习跟发展，做好教育经验笔记。

(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

5、加强课题研究，凸现我园的传统教育。

(1)继续增强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上建立班级特色，如书法、、舞蹈、珠算等活动，促进儿童全面能力的发展。