总结：幼儿园普通话推广工作小结范文(2)

4、加强实践指导，规范语言促实效，提高语言文字工作得有效性。

通过学习，老师们在良好的语言环境中，进一步加强广大师幼对语言学习的规范性与标准化的了解，增强语言文字规范观念；通过实践与指导，提高了学生使用语言的标准化、规范化的素养，并推动学生语言的良好发展，提高幼儿园语言文字工作的有效性。

三、语言文字工作做到有计划、有成效，开展特色活动，成效明显。

1、按照《国家中大量语言文字事业转型跟发展规划纲要》、《国家通用语言文字法》和《河南省实施方法》文件精神，将语言文字工作纳入高校发展五年规划之中，确保语言文字工作无法顺利开展。

2、发挥日常绘本教学中的主渠道作用，提高儿童的语言能力。

为了增加儿童语言文字规范观念和语言应用素养，幼儿园各年龄班以绘本为契机，发挥了绘本教学的主渠道作用，在绘本教学中又使小孩认读规范的汉字，还能够掌握“听说读”训练常规化，做到既重视对幼儿的常识传授，又强调给幼儿创造朗读和英语表达的机会。幼儿在认读绘本的过程中，逐渐增加了英语表达力跟口语交际能力。

各班学生按照绘本开展了多种多样的活动。如：云朵班的同学跟小朋友开展“云朵故事会”，在讲故事的过程中，丰富了儿童的词汇，锻炼了幼儿在你们面前勇于的体现自己，其他幼儿养成了良好的倾听习惯……草莓班的俄小朋友和同学开展了“识字小达人”活动，让儿童了解规范的汉字；月亮班的小朋友和同学开展了“我是小作家”的朗读活动。不仅传承了中华特色文化，而且练习了朗诵的技能技巧。

中大班还能够根据绘本开展其它日常生活中区域的系列活动。如幼儿园备课范文，在舞台区域中举办绘本表演。老师们在舞台区域投入演出所必须的道具跟服装，孩子们插卡进入舞台区域，按照读本内容分角色进行演出。在舞台的过程中，不仅训练了幼儿的语言表达和舞蹈素养，而且在此过程中让语言能力受到了巨大的提升。

3、参加省“首届中小学教师经典诵读大赛”比赛活动，获得出色的成绩。

经典照亮人生诣在广大师生中传播和推广经典，提高学生对朗读的兴趣。我园阮娇娇老师经过层层选拔，在很多选手中脱颖而出，参加开封市经典诵读大赛，获市一等奖；在20xx第四届语文朗读大赛开封赛区暨“诗兴开封”优秀新作朗读大赛中，我园同学分获特等奖和一、二等奖，两位学生获得优秀辅导老师，幼儿多人次获得一、二、三等奖和单项奖。

4、开展我们的春节“诵读经典浓情端午”活动

为了知道我国传统新年特色，幼儿园在5月份开展了之“我是小小朗读家”、“小巧手”等系列活动。孩子们利用夜晚来园时间，和同学一起诵读唐诗宋词，在诗歌中感受节日的意韵，激发儿童朗读的兴趣；各班“家园园地”发布端午相关常识，引导家长和儿童一起了解端午文化；“小巧手”活动，引导儿童认识并学习包粽子的方式；老师们讲解端午民俗，引导幼儿深入知道端午文化。

5、精心组织推普周活动，今年推普周的主题是“说好普通话，迈进新时代”。

每年9月，幼儿园精心规划、科学组织，开展方式灵活多样、内容丰富多彩的推普周活动。如：张贴推普周宣传画、班级家园园地宣传、校外版面宣传，并制定经典诵读月，组织儿童举办“经典诵读活动”。在推普周，利用升旗仪式，开展推普周启动仪式，面向全体幼儿推广说好普通话、迈进新时代。

在经典诵读月活动中，要求从多方面的题材进行表现，并引导各年龄段教师依据父母的年纪特点开展方式多样“经典诵读伴我成长”活动。推普周还举办了“礼仪小明星”活动，鼓励幼儿说普通话，做文明小朋友，争当礼仪小明星！

在全园师生的尽力下，幼儿园语言文字规范化工作获得一定成绩，圆满完成各项任务。百尺竿头，更上一步。我们还将不断努力，保持优势，并不断借鉴和构建更有效的方式，20xx年推动我园语言文字工作工作再上一个新台阶！

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用素养，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度加强跟关心下，我园语言文字工作得以顺利举办，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作状况总结如下：

一、进一步增强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。

1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的观念，我园语言文字工作小组依据上级语委的规定积极推进工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入推进奠定了良好基础。

2、继续做好档案的严格管控，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3、继续严格执行使用语言文字情况与学生评先、评职等方面相挂钩的方法。

4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况跟学生使用普通话情况开展检查，并强调规范用字等意见。以此来完善、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、进一步强化语言文字的学习跟宣传力度

1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的观念。

2、积极组织举办好第十届全国推广普通话宣传周的活动。

⑴积极宣传，尽早部署，营造独特的校园推普氛围。

各班都建立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部委文件精神为指导，精心制定了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

⑵扎实推进各项活动，使推普精神有效推进。

3、进一步强化语言文字的学习。

三、开展了方式多样、富有成效的语言文字规范化教育活动。

1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动增加了学生说普通话，写规范字的观念，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及学校中的一些公示栏并将检测结果发布，杜绝了宣传口号中的不完善字，使园内环境受到了净化。

3、进一步提升了学生讲普通话、用规范字的自觉性。

充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项制度及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用完善字的观念，切实贯彻语言文字规范化的各项规定。把学生的完善字、普通话纳入了学生继续教育，从而提升了人们用语用字的规范化水平。

4、对学生课堂计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

四、抓好语言文字专题研究

组织学生对于自身及儿童利用普通话的实际状况，探索幼儿口语发展跟自主阅读的新方法，新对策。

此外我们还借助我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结经验、不断借鉴和构建更有效的方式，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

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