完美：篮球原地单手肩上投篮说课稿_其它课程_初中教育_教育专区

各位嘉宾老师晚上好！ 各位嘉宾老师早上好 下午 我现在说课的内容是排球原地单手肩上投篮 下面我将从下述几个方面来 我现在说课的内容是排球原地单手肩上投篮，下面我将从以下几个方面来 篮球原地单手肩上投篮， 对本堂客加以说明：敬请指导！ 对本堂客加以说明：敬请指导！ 第一、 第一、指导观念根据《体育与健康课程标准》理念，我设定以“健康第一”为指 导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同 需求，激发学生的学习兴趣，在课堂中借助多种教学方法，启发学员 自创、自学、自练、合作训练，发展学生的学习能力，培养合作观念 和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。以“健康第一” 为指导观念，通过对基本常识的课堂，激发师生主动参加足球运动的 兴趣。培养教师参加一运动的观念，引导学生塑造终身体育的理念， 全面提升学生能力。第二、 第二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》内容中选项学习的构成部 分，是学员比较喜爱的学习内容之一，本课教学内容是篮球原地单手 肩上投篮技术，原地单手肩上投篮是网球运动中主要的基本技术,是 全队攻防的重要方式,是高中篮球模块教学的重要构成个别,是更好 地学习各类科技和战术的基础,所以我们需要高度加强学习跟掌握这 一技术。

翻腕持球于肩上，抬腕要领切莫忘，蹬伸屈拨要轻柔，中指食指 控方向。第三、 根据原地单手肩上投篮的技术特性跟学生体育能力发展的 根据原地单手肩上投篮的技术特性跟学生体育能力发展的 原地单手肩上投篮的技术特征跟需要我确认本 需要我确定本节课的 确定重点为 重点为：单手肩上投篮 --投篮动作标准，手型正确。难点为 难点为：单手肩上投篮 --上腿部协调配合跟拿球时手心空出第五、 第五、学情分析本次课的讲课为高中高二，虽然存在差别，但这种学生对篮球项 目都有着一定兴趣或期望自己在网球运动中有所发展， 同时它们带有 较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课引入了讲解、示范、启 发、模仿、创新等教学方法，以及各类独特的训练方式。循序渐进、 层层深入、层层解析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生 的主体作用，更好地促进教师努力超过教学目标。第六、 第六、教法和学法本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导， 学生反复训练的教 学思路，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变 手段，做到身心结合，努力超过教学目标。全课的组织结构不囿于于 过分的统一规整，而以服务训练与教学为目标，力求合理、紧凑、流 畅、新颖。

第七、教学过程依据身体生理机能活动差异规律， 可将本课课堂分为引入情境阶 段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段。（一）引起注意阶段： （3 分钟） 引起注意阶段：1 课堂常规 ,包括整队、检查人数、师生问好等，使教师进入上 课状态。2 向师生宣布本课教学内容、目标跟要求3 安排见习生（二）激发兴趣阶段： 激发兴趣阶段：热身阶段（4 分钟）绕篮球场慢跑 2 圈,途中做一些基本步法。游戏：合作“运球” 游戏：合作“运球” （6 分钟）教师讲解游戏的规则规定：分成数量相同的两组，每队既分为两 人一组，两路纵队站于端线处，排头三人并肩而立，把相邻的两只手 挽在一起，另外一只手各托着一只球单手肩上投篮教案范文，信号发出后，向另一条端线前 进，踩至线后返回，如此反复，先完成的队取胜。设计目的：通过游戏提高趣味性，巩固运球动作技术和提升保护 球意识。（三）温故而知新阶段： 温故而知新阶段：球性练习： 球性练习：（3 分钟）1.身前抛接球，身后击掌 方法：双手持球于背部、腹前，将球向上抛起，球起后随即移向 背后击掌 1～3 次。要求：球不超过头。（四）接受知识阶段： （25 分钟） 接受知识阶段：1. 教师讲解持球手型、投篮动作、出手动作及瞄准点的技术应 领。

2. 指出重点与难点。3. 示范徒手投篮动作,组织学员训练并予以指正4. 示范持球的蹬伸动作,让学员训练,并予以指正.5. 示范完整地动作。6．学生分组训练（分为 4 组排队先三人一组面对面进行训练， 然后站在发球线或传球线以内投篮）让学员分组训练,巡回观察并予以指正。单手肩上投篮易犯错误及改正：（1）单手持球不稳。原因：手指没有充分分开，手接触球的面 积小或手掌接触，或是右手后翻不够。纠正方法：多做各种接球或拿球后的接球动作，固定扣球位置单手肩上投篮教案范文， 注意上举翻腕托球。（2）持球或出球时肘关节过分外展。 原因：动作技巧不明确或 持球于头的侧后方。纠正方法：肘关节内靠。（3）投篮时用力不协调。原因：蹬地和两臂用力脱节,经常臂伸 至一半又停顿,然后再做向前的压臂投篮动作。纠正方法：徒手做迅速蹬地、伸臂动作，并要求碰一定高度的标 志物。（4）手腕前屈不充分，用右手伸直代替肩膀前屈。原因：对手 腕前屈动作不理解。纠正方法:讲清手腕前屈的功效,多做徒手和发球时的手臂伸直 练习。（5）球在空中飞行不后旋。原因：手腕前屈、手指拔球的时机 掌握不好，或手臂前屈不充分。纠正方法：反复训练压腕、拔球动作，掌握屈肘和拔球的时机。

（6）抛物线太低。原因：前后脚距离很远，重心过于前倾，以 及肘关节没有抬起，或球没有通过指端拔出。纠正方法：投篮时以肩肌腱为轴抬腕伸臂，多做徒手或持球模仿 练习。要求：1.要求：上手臂协调用力，球出手后右手要对准伙伴的方向。2.注意动作的完整性及连贯性3.养成注意力集中的好习惯，这有助于提高命中率。设计目的： 让学员得到自主训练时间。 培养学员良好的观察能力、 自学能力及协同，使学生无法积极主动的反思。体验完整的动作，让 学生有投中的机会，培养其自信心，体验成功的开心。同时有能力的 学生可以慢慢下降投篮的远度，使不同水平的学生都受到训练。（五）恢复调整阶段（4 分钟）1.边做好放松训练，边总结本课的课堂效果。2.宣布以后课内容跟课外练习内容。3. 安排归还器材。第八、场地器材： 第八、场地设备：室外篮球场 2 片，篮球 40 个。第九、预计教学效果 预计教学效果练习密度预计：35 % 运动量预测：平均心率 110 次左右，最高 175 次左右。学生对篮球本身兴趣非常大，因此学员学生的训练积极性、参与 程度高，课堂气氛活跃，能完成教学目标。达到预期的效果，达到发 展学生身体素质的目的。