读书笔记：《雪花》小学生音乐评课稿

廖永艳老师执教的《雪花》一课，充分渗透了新课标的课堂理念，以戏剧为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。她在教学中引入了丰富的教学方法和课堂方法，体现了学生气质及课堂特色小学音乐评课稿范文，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境跟氛围。

一、创设情境，激发兴趣。

教师扮演成雪花仙子，带领你们造访冬天的世界，通过雪花仙子的魔法棒引出音乐知识的学习，新颖的课堂设计，充满温情童趣的情景创设，充分调动学生的学习兴趣。

二、注重视觉体验，在倾听中展现音乐美。

音乐是视觉的美术，听觉感受是学习戏剧的基础，应贯穿在戏剧教学的全部活动之中。教师强调培养学员安静聆听乐曲的好习惯，让孩子们在视觉中展现戏剧曲艺的韵味，他们的倾听不是泛泛而听小学音乐评课稿范文，而是对学生强调确立要求，让学生带着这个要求有目的听，教师对学员聆听的要求只是循序渐进，首先是快乐的感知，就是让学生初步展现戏剧的基本心态、速度、基本节奏等。其次，分析理解的听，则强调从细微入手，教师通过旋律线的辅助教学及丰富的'肢体语言，把注意力集中到旋律的起伏变化上，目的在于缓解歌曲的症结，让学生对歌曲的心情有了进一步深刻感受后，把歌词听准、唱好、唱出爱情，也就水到渠成了。

三、巩固练习，提升升华。

音乐课的课堂过程就是音乐戏剧的实践过程。通过打击乐的训练，合奏就是积极鼓励教师参加戏剧实践活动，走进音乐，融入戏剧，并从中活动赢得审美感受，这一环节培养了学员良好的合作观念跟团队精神。

四、注重德育、安全教育

在总结束学习状况过程中，教师适时渗透冬天玩雪的安全教育。从小培养教师安全观念，对女儿的成长起到积极的教育作用。

五、教学建议

可以预留更多的时间帮打击乐器的合奏，让孩子们充分展现自己动手、合作带给的成功、愉悦的心灵体验。

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