学习体会：幼儿园长听课评课心得范文五篇

当我们对人生以及事物有了新的探讨时，可用写感想体会的方法将其记录下来，这样我们可以养成良好的小结方法。到底要怎么写感想体会呢?下面是由小编带来的有关教师授课技巧体会5篇，以便于大家借鉴学习。

教师听课心得体会1

在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在现在听课中，我既看见了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是小班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师不仅提供长期材料以外，更多的是引导幼儿按照自己的构想大胆尝试，用试验来自己的看法;更多的是关注、引导儿童在与同伴的交流中看到“不同的方式都能使热水冷得快些”，从而取得发现问题、提出疑问、尝试缓解问题的素养和更多的科学常识。虽然活动中用到了温度计，但学生既没有将目标推进至知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动必须来知道、使用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的需求选用过程、方法，从中获得相关科学常识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的.《好玩的纸》此活动缪老师选材简洁，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是使儿童也有同学都觉得我们身边的面巾纸居然那么好玩。

最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入至内容、试验到最终，整个过程轻松自如，从容不迫。能使孩子们充分进行构建活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很高。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大眼睛时，一下子调动了儿童的兴趣，利用学生自制的图书，根据场景在学生的鼓励下可完整讲述“我喜欢……”在今天一环节中儿童对制作图书的兴趣更浓厚，教师提供的贴纸材料能多一些，色彩也能鲜艳一点。在活动中表现了学生的精湛的驾驭课堂的素养，非常严谨跟从容。

在听了几位教师的课后，我觉得你们真正做到了使孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的演讲，探索，教师语言流畅、教师模式清晰，小结到位。整个教学活动方法知道，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳总结。总之，我读完这几节课后触动巨大，我想在未来教学工作中学习它们的特点，改进自己的不足，尽心竭力把科学课堂工作做的更好一些。

教师听课心得体会2

__日，在__聆听了教科院__副院长"仰望星空，脚踏大地"的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但此次听又有新的体会，好像上次才是真的看懂了，理解了其涵义，对一生目标，工作目标的确认，对外力的了解有了最深的理解。人需要得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的梦想。这样的一生才够精彩，才有它的意义。

我仰视着，目不转睛的围着给我们讲座的"老人"，有些花白的鬓角，但炯炯有神的目光，自信的表达，我彻底相信了他所说的"相信积累的作用"这句话。"

下午是__幼儿园__园长分享她的蜕变历程。__园长是__年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在历程婚姻跟事业双重打击的时刻，在她异常堕落不未的时候，遇到了她生命中重要的男人。"阳光下，那个女人的身影深深的触动了我"，感受得到__园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是最真心的告诉我们，这次学习的机会如此的可贵，多么的难得，有申毅老师这么的指导教授，我们该有如此的幸运和美好。

我们心目中依然优雅甜美的__老师上台了。__老师也更激动，因为__园长的回望可能唤起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生目前变得如此优秀，__老师掉眼泪了，感动了很久，学员们体贴的帮她送去了毛巾和水杯。

这个身体不是很好的男人，这个年纪已是50多岁不再年轻的男人，但她在我们心目中却是那么的美好，那么的慈爱，那么的使人崇拜。我觉得我心里异常的温暖，压制着快要掉出的泪水，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太早，相信两年后的自己必定会是更好的自己。

__日，到__中学聆听了北师大__教授的"儿童发展难题成因分析"的专题报告。__教授名声在外，我当时早已听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的沙龙视频跟博客。会场条件更差，我们坐着塑料板凳，得伸长手臂能够看见__教授，但这并不影响我们听课的激-情。

__教授风趣诙谐的语言，夸张得体的四肢动作逗得我们哈哈大笑幼儿园听课评课记录范文，同时__教授渊博的学识让我感动，好像天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的了解，独到的看法使我敬佩不已。我认为，我是被深深的打动住了，我认为要把他定位成我的偶像。

学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来!

教师听课心得体会3

下面是我的一些听课体会：

第一节活动是吴老师的小班数学《谁的号码不见了》。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了刻板的、不适应儿童心灵发展必须的课堂方法，开始采取灵活多样的教学方法，在活动中吴老师充分利用幼儿喜爱游戏的心理特征，通过各类游戏唤起幼儿的学习兴趣，并从中获取数学常识。活动一开始，教师便以左手游戏紧紧抓住幼儿心理展开活动，接着引导幼儿认识卡片的数字或者他们各自摆放的次序，层层递进，环环相扣，让孩子们参与互动-----请幼儿根据自己手中随即发放的数字按次序排队，然后用给数字“穿隐形衣”的游戏，请幼儿思考并区分是那些数字穿上了“隐形衣”，充分给孩子提供自由探索的空间。这一环节充分展现了以儿童为主体，教师为主导的教育模式。整个活动过程设计流畅幼儿园听课评课记录范文，老师鼓励到位，孩子们在玩中学，学中玩，使幼儿轻松掌握知识，效果很好。

第二节活动是付老师的小班语言《我想》。教师运用投影仪向儿童展示鸟类照片大象、小猴、小鹿，通过谈话法，直观的鼓励儿童看到动物特征并表达，启发儿童的想像。出示其他鸟类照片：袋鼠、兔子、企鹅等，引导儿童根据动物额特征仿编诗歌，这个环节的建立使幼儿体验到了成就的真谛，培养幼儿的英语表达能力跟创造思维能力。

第三节活动是赵老师的大班艺术《大狮子》。赵老师甜美的嗓音，自然大方的教态，贴近幼儿的交谈方式自然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边唱童谣、学儿歌，边根据歌曲画出大狮子，整个活动活而不乱，充分激发了孩子们的积极性。另外，老师在细节方面掌握得很高，用自己的心情，语言，表情肢体动作带动孩子，激发了儿童的学习兴趣跟主动性。同时，赵老师还非常重视幼儿倾听能力的培养，使它们在诠释音乐，参与美术的过程中寻求体验着由戏剧带来的美感和真谛，是一节很顺利的活动。同时也鼓励我进行探讨，如果可在活动中少一点老师的示范，多一点儿幼儿的自主表现是否会更好，会很符合幼儿教育理念?

以上便是我个人听课的一点粗浅体会，在之后的工作中，我必须向经验丰富的学生多多请教、不耻下问，课后及时反省总结经验，这样能够不断提高自身业务能力。总之，这次的讲课，使我受益匪浅，并对我以后的工作有巨大的帮助。

教师听课心得体会4

在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动,通过此次学生听评课活动，听了几位教师讲课，她们讲得非常出众，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的课堂收获和自我反省。

1.精心设计课堂教学，准备充分

想帮学员一滴水，教师就需要具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我受到启迪。教学设计是教师为超过预期教学目的，按照教学规律，对课堂活动进行平台规划的过程。从每个学生的课堂教学中，我们可感受到教师的打算是非常充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都表现了借助教材以人为本的教师发展观。对基本概念跟基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.注重教学导入

为什么每个做课的同学都充分为她的课做打算，但仍造成不同的效果呢?这几位老师，能把教师的热情充分激发出来，课堂气氛十分热烈，互动效果也很高。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅可引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少抑郁和焦虑心理，重塑信心。

3.注重知识的传授与素质的培育相结合，教学理论联系实际

各位老师很好的利用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了观念教育。在知道基础知识的基础上，提出疑问让学员思考，指导教师去推导、去概括、去总结，让学员先于教师得出结论，从而超过在传授知识的基础上让幼儿的素养得到培养的目的。

4.教学过程结构精密，时间分配恰当。

从每一位授课老师的课堂过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到学生小结，每一句话都更精炼、每一个问题的设定都恰到好处、多媒体设计也充分展现了知识的构架体系。每位学生可按照自己幼儿的常识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的掌握上处理得很高，基本上都能做到突出重点,突破瓶颈。

教师听课心得体会5

在幼儿进行操作的之后，吴老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的戏剧，使幼儿在轻松别致的环境当中制作属于自己的花瓶。在学生的鼓励下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精巧的佳作，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分展现了以父母为主体的观念，吴老师这个“领路人“做的十分出众。通过此次研讨的活动，结合对照自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会。

感受一：我应转变教育观念、教育模式。先进的教育观念、理念是我们新学生需要探讨的难题。要仔细学习《纲要》中先进的观念思想。在活动中，教育观念直接推动或影响着我们教学方法的选取和设计，同时决定着活动的品质跟效果。面向全体幼儿，全面培育幼儿的变革精神和创新素养，培养人们的实践能力或者自我学习的素养。

感受二：活动中我要尊重每一儿童个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的之后，往往我考虑到的也是“我该怎么教”，而忽略了“幼儿如何去学”的难题，其实成为教师，引导作用是应充分发挥的，但鼓励的目的主要是为了幼儿，通过这些鼓励，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受三：在活动中应勇于营造情感气氛。有人说过：开展好一次活动，不仅是常识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果学生在活动中的体现也是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我认为在活动中唤醒幼儿的感情，教师自我的爱情表现是十分重要的，这直接妨碍到了活动的顺利与否。

作为一名新教师，一切还仅仅个开端，学习的地方也有众多。今后的工作针对我而言，将是富有挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想即使心中充满对儿子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都可迎刃而解。

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