英语评课稿 6篇_英语学习_外语学习_教育专区(2)

6、 授课时，要切记语音与语意相结合。不能注重语音训练的之后，忽略了 语意的输入三、三下教材中 A Let’s spell 的教学建议： 1、分散学习（平时教学）与集中学习（语音板块） 比如在 26 字母初步教学后，在 Let’s talk 和 let’s learn 部分可以加以练习： 就自我介绍 Hello!单元中，I’m A. I’m B,进行操练。那么在真正面对语音课时候， 学生在当时的课中未做了一部分练习，教学起来非常事半功倍。2、在学习字母的之后渗透因素的概念及字母名称音（letter name）和字母在 中读音（letter sound）的概念。3、学习字母发音的同时，学习相应的词组。 学生认知字母在词汇中的发音。6四、辅助板块教学建议（整体要求）C 部分 Story time AB 部分 let’s chant let’s playLet’s find out, let’s doDraw/Count/Look/Point and say 不做掌握和考察要求，以自主学习以及构建开发为主。其次，五节精彩的课都有一同的一些特征，在此总结借鉴。1、教师口语流利，发音标准 2、多媒体熟练运用，图片色彩艳丽，促进愉悦的课堂气氛， 3、扎实的英语基本功力，包括丰富的表情与评判语言 4、掌控得当。

每节课的目标把握明确，特别是其中的三节语音课，秉承了 源于课本，又不局限于书本的主旨。教学方法清晰，明确5、情感交流，这 5 节英语课使人赞叹的不仅仅是知识的传输，更重要的是 老师与教师之间有感情交流，让学生有安全感和开口的欲望。教学的设计表现了按照三年级学生的心理特征，能力，重点训练了教师的听 说读写的素养。新课本背景下的语文课堂，对于每个同学既是一次考量挑战，又是一次发挥教授， 探索研究的好时机，希望我们的教师可在学习新课本时，玩中得，乐中学。Unit5 Let’s spell 教学目标： 1. 掌握 u 在词汇中的短音发音/ /. 2. 描红单词掌握书写要求并区分词义。 教学重点： 掌握 u 的发音。 教学难点： 辨认词型并书写 教具：7词卡，radio. 教学过程： Step1 preparation 1. Let’s chant P49 2. Let’s do. Follow me:Run,run,run. Do you have a fun? Fun,fun,fun. Ss :Yes,we have fun., 出示 duck,chair 图：Look,where is the duck? Ss: It’s under the chair. Step 2 Listen,repeat and chant. 1. 教师同时呈现 fun,run,duck,under 的词组和照片，请学生读出单词。

T:Try to read out these words,look and think,can you find which letter is the same? Ss :letter”u” What is the sound of letter “u” Listen and follow the tape,please. 2. T:Look at my mouth:/f/-/ /-/n/,fun. Follow me,please. Ss read. Think:How many sounds do you hear in “fun”? Ss :three. What are they? Ss : /f/-/ /-/n/ Run,duck,under 同法。 3. Let’s chant. Run duck,run,quack! Run duck,run,quack! Under the sun,quack! Under the sun,quack! Run duck,run!quack!8Run！run,run,quack!quack! Step3 read,listen and number. 1.ss read the words and spell to the partner. 2.读出单词音素。

3.listen and number. Step 4 listen and write 1. look, read and spell words. 2. spell and write. 3. listen and write 4. 拆音游戏。（橡皮泥或小棒）分成几份。 5. 拼音游戏。（准备 r,p,d,n,m,及 u）规定时间组合出一个单词。 Step 5 progress 1. sum-up 掌握 u 的发音/ /,单词书写。 2. Do exercises. P30 write and match.配套练习册。 3. Homework 认真书写 run,fun,duck,under.Unit5 Let’s spell run fun duck under9