科学教案课堂总结

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10科学讲义课堂总结 回顾本学期的科学课堂工作，注意了以更新科学教育观 念为前提，以改进科学课堂教学为重点，以发展学生科学素 质为核心，以培育学生创新精神和实践能力、传授基本常识 和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作小结如下： 1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己可恰当理解并在日常课堂中切实落实新课程理念，以学论教。 2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学研究网等专业期刊和网页，充分利用网络资源，不断更新教育教学观 念、完善自身知识结构，提高了解水平。 3、积极参与各校组织的各类教研活动，积极认真地授课，虚心向其他学生学习，遇到教学上的一些问题可迅速 与其它学生交流学习，博采众长，补己之短，不断提高课堂 水平，本学期共听课47 4、注重运用各类反馈信息，经常对自己的教学行为进行探讨与思考，认真进行教后总结，使自己的课堂教学在 实践与小结中不断进步跟提升。 认真研读课本和讲义，对教材的基本观念、基本概念并且课本上的每句话都弄明白，以便知道教材的构架、重点 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10与难点，自如地把握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好 地激发学生学习的积极性。

了解学员原有的常识技能水准，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，充分考量自己 的教法和教师的学法，思考怎样把已把握的课本传授给学 生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动等。 精心准备实验。因为科学课上试验所需材料范围更广，本学期也没有和课本配套的学具制作材料，为了使学生 通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解把握所学内容，我们只好自己开动脑筋想办法：凡是仪器室原有的自然实 验材料跟物品教案课堂小结范文，都用来充分利用。五年级学习《动物与环 境》、《雨水对土地的侵袭》时，我跟范 老师到室外挖蚯蚓、 土跟草皮，做好课前打算。学习《种子发芽实验》和《形 状与结构》时，我到大学食堂要来了绿豆种子和牛奶壳。 学校组织师生到太原迎泽公园科技馆游玩，一年级学生吃完 棉花糖后剩下的一次性木筷成了我们眼中的孩子，在六年级 学习《框架结构》时派上了用场。在六年级学习第三单元 之前，我要求学员大休回来每人带一节电池，最显然保证每位小组可有一节电池，有小电机的务必带回 来，以便充分进行试验研究，孩子们基本上做到了。 在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10自主研究跟学习，培养教师的主体意识；虽然经常备课、作 业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但仍然尽自 己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。

把教师学习兴趣的培育、学习欲望的唤起，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的同学，小学生的好奇心 比较强，但这些好奇心有时只是停留在好看、新奇的表层层 次上，我们应导致学生把平时的好奇心发展作为“科学的好 奇心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生看到以前不留意的 现象，从而形成探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣跟 注意力吸引到课堂中去，调动学生自主学习、亲身感受跟自 行探索、思考的积极性，让教师产生一种发自内心的动力， 有利于学生学习习惯和质量的培养。 把培养教师的基本常识、技能跟情感，作为课堂教学的重要任务来抓。 习基础不同，学生对科学常识的把握能力也不同，从期中考试的做题情况可看出，学生没能准确地理解跟掌握科 学基础知识跟技能，所以注重和完善基础知识跟基本技能的 学习一直十分重要。应对于教师实际状况因材施教，在推动 基础知识即科学教材知识，学生们共同提升的前提下，对不 同程度的学 生作出不同的规定，对这些反应较快、能力较 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10强而注意力不够集中的学员，多留意培养人们的观察能力； 对这些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养人们的认知 能力跟实践能力，使你们充分发挥自身的个性，施展各自的 创造能够。

实验教学中应加强实验基本技能，，尽量创造机 会使学生动手实验，通过试验进行观察和研 究，明确实验 的目的规定，真正认识每个实验涉及的科学机理，切实加强 学生的实验能力。 在以前的课堂与复习中，注意以书本知识为基本研究内容，重视获得知识的过程，加强对教师科学能力及看到问 题、分析问题跟解决难题能力的培养。组织好课堂教学，关 注全体师生，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性， 同时，激发师生的感情，使它们形成美妙的心境，创设良好 的教学气氛，让学员亲身经历跟体验科学研究活动，主动学 习，逐步产生科学研究素养，掌握学习科学的“基本学科思 维方式”。 培养教师的变革能力是科学教育的根本目标，本学期开设了“小发明”特长活动，组织师生主要举办了科学小实 验，科技小制作，科学小论文撰写和小发明技法渗透活动， 让学员利用已有的常识，独立构想解决诸多实际问题，经历 探索研究的过程，发挥它们的造就潜能。要求小发明特长学 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10生每人设置一个“百宝箱”，放置实验和探究过程中需要让 用的用具、材料等，如放大镜、易拉罐，塑料瓶，一次性木 筷，橡皮筋，气球，乒乓球等，养成良好的研究习惯，明确 科学探究不必定非得在实 验室里，随时随地都能进行，为 学生自主选择实验设备实行开放式探究提供方便。

小学科学课程是以培养科学能力为宗旨的科学启蒙课程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探寻欲望，他们 乐于动手操作准确形象的物体，而课堂上的时间有限，我们 要借助科学教育让学员学会用科学的认知模式解决自身学 习、日常生活中遭遇的难题，全面提升教师的科学能力，所 以，课外我引导同学们多阅读科技书籍，突破课本知识的限 制，多从科学角度去观察和预测问题，密切联系生活实际， 学以致用。为了让同学们多一些体现的机会，多一点成功的 体验，和父母一起布置学生做科技作品，把学生们这学期的 部分技术作品搜集展览，让有特长的孩子们制作的智力玩 具，科学课上教师制作的小杆秤等工具?学生们既培养了动 脑动手能力，又感受到了顺利的欣喜，好多同学对科学实践 抱有浓厚的兴趣，我们一起分享发现的幸福，体验探索大自 然的真谛，学生们学习科学的热情也深深地感染了我，使我 体会到了”教学相长”的真切含义。 我喜欢科学，喜欢跟学生们一起学习，一起探究，和精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10他们一起体验研究的顺利跟失败，尤其是发现它们渴求知识 的目光；当探究失败时，我会帮她们一些激励，探究成功时， 我会跟她们一起开心，我希望学生们在科学课上除了可快乐 地学习科学常识，还能训练各种素质? 从小培养其良好的科学能力是相当必要的。

通过科学课的学习逐渐使教师领会科学的本质，乐于研究，热爱科学 能学会用科学的认知模式解决身边学习，日常生活中遭遇的 问题。要做到这种增加课堂教学有效性就变得尤为重要。我 作为一个科学课老师怎样上好每一堂课，提高课堂教学的有 效性呢，通过课堂实践总结以下几点心得体会。 1、认真备好每一节课是必要的，但一定要不断的思考教学中的不足，改善教学摸式探究更适合自己教学的方 法。做到教师教的轻松，而教师除了学到知识而善于研究学 2、“知者不如好知者，好知者不如乐知着”学生只有乐于学习，才能自主探索，才能学好科学课。科学是哪个， 科学是指强调问题并想办法寻找答案的过程。?要想使学生 乐于探索，就要强调孩子们喜闻乐见的日常生活中的问题， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10而不是提一些偏离生活不符合这个年龄段孩子特点的问题， 只有这样就能充分激发起学生们对缓解问题的独特兴趣，乐 于自主探索，才能提升课堂教学的有效性。 3、教学不是教师唱独角戏，所有难题的探求过程中，要研究的弊端要出自学生本来，让学生探讨并强调问题寻找 解决难题的方式，引导学生积极主动的参加到课堂教学中 去，使学习过程更加轻松而事半功倍， “学习的结果是关键，学习的感受是灵魂。

”好的教育工作者应重视在有限的时间内学生学习的品质，才是关 键。恰到好处的借助好教学四十分钟，让学员即有所学，又 知所用。教学内容要有层次性，照顾个体之间的差别，这样 才能使每位教师都有所学，都可学到有用的常识。 5、三维目标：“知识跟技能目标；情感态度与价值观；过程步骤目标。”三者在教学上完整展现才是一堂好课， 三者缺一不可。学到课本上的常识就是实现了知识跟技能目 标，但不把握过程跟步骤就是纸上谈兵，科学课的学习，只 有亲身感受获取知识的过程跟步骤，经历每一次提出疑问， 寻求答案的过程，才能让知识跟技能作为自己的一部分，为 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10日常生活所用。还要培养人们相互帮助团结合作的品格，激 发其对学习的深厚兴趣不断增进其自信心和进取心，这样的 课堂才是充满朝气的课堂。 总之，课堂是教师的教学，要使它们在这个表演上做一个“乐知者”是我们每一位教育工作者责无旁贷的。做为 一个科学课老师很要 不断探索，用科学的心态对待教学，科学合理的上好每一节课，让学员在接受知识的同时幸福长大。 本学期教学工作已经结束，细细回顾一学期来教学工作的得与失，我深深的倍感一份耕耘一份收获，当然也有 很多的遗憾。

我知道教育仍然是一门充满遗憾的戏剧。为了 使未来的教学非常完善，现在对本学期四年级的科学教学工 作总结如下。 小学科学课是以培养教师科学能力为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的注重。要想提升教学品质， 首先要立足课堂，教师应从常规课上要质量。“研在课前、 探在课中、思在课后”这几句话很简短，我在课堂中努力精 心预设每一节课，创设轻松愉快的情景进行教学，与教师共 同学习共同交流共同进步，学生的合作观念跟合作能力受到 大大的提高。 一、关注学生的参加精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 课堂教学中发挥教师的自主性，就要使学生参加，然后在合作、协调、讨论及在教师的鼓励下，作出恰当的判定。 要真正使学生参加学习的进程，教师在课前应做好课前准 备，也应布置学生按每节课的规定，做好课前打算，带齐实 验器具，这样在课堂教学中学生遵循提示能够热热闹闹参与 到教学活动中去。 兴趣是最好的同学。教学中唤起学生的参加兴趣，关键是促使教师做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 丰富学生参加的形式，要改变过去以校长讲、学生听，死记硬背的课堂方法。科学课特别抽象，要使学生在观察实 验中看到秘密，获取新知识。

课堂教学中应鼓励教师自主学 习，亲自观察感受体悟。勤动手动脑，就会获得新的科学理 在课堂教学中，教师要关注师生在参加过程中所体现的称赞精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要 让教师带着问题走进课堂教案课堂小结范文，带着困惑走出课堂，时常探讨。 要使课堂教学中生成的弊端促使课堂教学过程。在教师参加 过程中，教师应精心修改问题，合理安排，解疑、质疑。让 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 10学生在参加的过程中培养探索的认知和精神。 学生是好奇的，在参加过程中，他们可感受到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的幸福，他们经常培养 起学习的兴趣 最后还是那句老话：回顾今天，我百感交集；面对刚刚，应信心百倍；展望明天，我任重道远。