知识归纳：高中数学课堂总结1000字范文大全(2)

三、本学期的教学目标及措施

高二高三是大学的重要阶段，又是大学两年的承上启下阶段。所以，让学员在高中高二打好学科基础并有所发展是非常重要的。下列目标要在本学期内到达：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事，侧重培养阅读本事;发展智力，培养自学本事。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其它兄弟班级的差别。让复杂难题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的课堂中，要加强基础及词汇、句型及时态等，扎实基础知识，突击写作练习，为高考打下扎实的基础。具体步骤如下：

1、钻研并创造性地运用教材，灵活使用高中英语评课稿范文，发挥教材特点。

2、资料规定学生需要应过词汇关，反复朗读、默写单词、以便提高教师对基础知识的把握。摒弃不切实际的教学方法，抓重点，搞强化，在日常课堂中渗透语法意识。利用教材提高教师的基本功，坚持背诵单词及重点句型。

3、培养教师的阅读本事，并以这种材料为基础，扩充学生词汇量，做到每读完一篇短文，就进行语法测试。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充教师的句型。在以前教学过程中不断扩大教师的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到每次督促、检测。

4、加大基础写作练习的幅度，大力鼓励教师学以致用。并要求学员背范文、教师精选的短文段落、写作必背单词，使学生熟悉日语的词性结构及习惯用法，从句到篇，从而说出完整的英文文章。另外每天进行一篇的作文训练，鼓励运用背过的词组，提高教师的作文本事。

5、综合检查。准备每一单元做一次训练或检测，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的练习在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的常识体系有针对性地选取典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学员在书本中找到解决难题的源泉，学会探讨、整理和归纳。

高中数学课堂总结5

本学期我担任初二(1)、(2)班的英文课堂工作，同时担任高中(3)班的班主任。在工作中，我配合学校管理法规政策，按时出勤、组织师生晨读，认真备课、上课、听课和讲课，对作业进行迅速的检测和反馈，进取参加大学组织的各类教学活动，严格规定自我，与同行交流并虚心学习，结合本校的实际条件跟学员的实际场景，认真及时地对上课和授课过程进行思考，使教学工作得以有计划，有组织地举办。现对本学期进行教学工作小结：

一、分析学情。

我校学生普遍外语底子差，而我任教的高一(1)班为美术班，英语基础异常薄弱，高二2班是工科普通班，英语基础也非常薄弱，所以针对这个实际场景，决定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事”的指导观念，以提升教师的学习兴趣跟学习成绩。

二、认真备课与课堂反思。

上好一堂课很难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有资料进行熟悉，参考这些相关资料，认真研读课本，确定重难点，同时，备课还要备学生，根据学员的实际场景运用合适易于他们理解的课堂方法，不断培养教师的学习数学的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对培训作出反省，改正不足之处。

三、认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使教师所学知识得到巩固和提升。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多元化。每个教师对教学上的常识掌握程度，都会在作业中得以直接反映出来。对于难度较大的题目，学生发生错误较多的作业，课上运用时光统一详细讲评典型错误;对于学生不该出现的难题，指导学员迅速纠正。隔周布置听写任务，对所学新词组、新词语、好词句进行听写，认真及时地批改听写，并对于教师的听写情景进行讲评，根据其情境不断改善教法。

四、抓基础，想法子

单词一向是学生的难点、薄弱点，直接制约学生的综合本事的提升，在教学中加强词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对术语的涵义与用法的把握，使学生掌握科学的词组记忆技巧跟习惯。在本学期中，为提升教师的学习进取性和参与度，我异常开展了两个班级教师的小组活动，让学员找重点，从以前训练中搜集题库出试题，主要是对于教师单词拼写跟完成句子的基础锻炼以及单项选择跟翻译中的语言点利用。学生在出题过程中可继续回顾习题，到达复习的效果。试卷经过我审查和再次编排之后，再使学生进行检测和校对，到达基础知识的达标的巩固作用。

另外，为提升教师的语文学习兴趣，鼓励教师主动进行口语晨读，我适当地举行几次英语朗读比赛，激励教师开口讲汉语，认真重视课本知识，同时到达回顾课文和重点短语的目的。

以上就是本人这学期的工作小结，期望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，以便在未来增加自我的教学水准，共同提升所教年级的语文水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以提升自身的学科能力，促进教学工作的顺利进行。

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