中班音乐律动教案《小小鸟》含反思

中班音乐律动教案《小小鸟》含反思适用于中班的戏剧主题教学活动当中，让儿童愿意参与跳舞活动，体验与同伴互动交流的真谛，能用自然的嗓音演唱曲目，初步体验和体现跳音，感受音乐的轻快热烈的心情，快来听听幼儿园中班音乐律动《小小鸟》含反思教案吧。

中班音乐律动教案《小小鸟》含反思

【活动目标】

1.能用自然的嗓音演唱曲目，初步体验跟表现跳音。

2.愿意参与跳舞活动，体验与同伴互动交流的乐趣。

3.感受音乐的激昂热烈的心情。

4.熟悉歌曲曲调，并用相应的动作进行表演。

【活动准备】

小鸟指偶两个、钢琴。

【活动过程】

1.练声：小鸟飞来了，喳喳喳喳喳(3个音阶练习);哼唱《小小鸟》旋律。

2.谈话导入，（教案出自：星星教案网）欣赏第一遍(教师合唱曲目)，了解歌词名称。

设问：歌曲听了哪些?介绍歌曲名字。

3.手偶表演，欣赏第二遍，初步知道歌词。

设问：歌曲里的小鸟先怎么样?然后呢?

4.借助手偶舞蹈熟悉记忆歌词。

5.学听新歌，重点学习表现跳音。

6.幼儿边唱歌边演出，进一步熟悉歌曲。

附：歌曲《小小鸟》

1=C

一 只 小 小 鸟，两 只 小 小 鸟幼儿启蒙舞蹈教案范文，见 面 点 点 头，点 点头。

你 亲 亲 我，我 亲 亲 你，碰 一 碰，碰 一 碰，飞 走了。

反思

《小小鸟》是中班的一节课。由于中班幼儿年龄相当小，参与活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用双手游戏来引发儿童的兴趣，为此，我非常自制了2个指偶——小鸟，来吸引儿童的留意，因此活动一开始，我便出示指偶“小鸟”，让小朋友与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参与活动的热情，再此基础上我既出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟碰到了一起会干什么呢？”在我的精心提问下幼儿的“话闸“一下被开启了，都争先恐后的提问。在这种活跃的氛围中我提出幼儿应养成说话先举手的好习惯，在我的告诫下幼儿都可伸出小手，等待着老师的回答。在最终环节中我坚持鼓励儿童创编儿歌，在进行这一环节中我有所顾虑，生怕幼儿不会创编，可是结果通常是在我想象之外的，通过本次的活动让我深深感受到中班的小孩已经具备简单的创编能力。

小百科：鸟，又称作鸟类。定义：体表被覆羽毛的鸟卵脊椎动物幼儿启蒙舞蹈教案范文，鸟的主要特点是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。