读书笔记：舞蹈教案小学舞蹈教案

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舞蹈教案小学舞蹈教案

学生状况分析：经过上一学期的表演课学习，孩子们对表演都有了大概的知道，四年级的孩子们好奇心和积极性都还是非常高，但女孩的协调性相对女性来说要弱很多。在表演课课堂的环节中，学生的学习习惯、行为习惯教育还需进一步强化。

本期学习目标：本学期的学习内容结合了西师版音乐课本四年级下与五年级下的相关内容，主要为藏族，普米族，维吾尔族三个民族的街舞学习，舞蹈的伴唱音乐为戏剧教材的曲目，让孩子们感受不同民族戏剧种类的同时，掌握不同民族的表演样式种类。并善于通过表演表达自己感情，能进行简单的动作创编。

小跳与表演中的方位课时新授课2节

学习目标：激发小孩对表演活动的兴趣，学习正步位跳以及表演的八个方位。 教学重难点：小跳起跳准备动作，空中绷脚状态的维持，以及落地的完善要求。 教学机制与技巧：使用示范法，讲解法，分组表演等方式。小姑娘小花伞6课时新培训5节练习，创编课1节

学习目标：激发小孩对表演活动的兴趣；感受我国少数民族傣族舞蹈的美丽，增进孩子们热爱少数民族文化感

情；让孩子们认识傣族音乐的风格，掌握傣族音乐的特征；通过表演学习，准确把握傣族舞蹈的基本韵律与表演风格，训练学生的协调性；并带有一定的创编能力。

教学重难点：傣族舞的四个基本手位，孔雀舞的三个手型，傣族独舞的三个基本动律。

教学机制与技巧：使用示范法，讲解法，讨论法，分组表演等方式。

弯脚舞蹈歌3课时新培训2节复习课1节

学习目标：感受云南多姿多彩的少数民族舞蹈，增进孩子们热爱少数民族的文化情感小学舞蹈教案范文大全，并开心的跳舞。增强孩子们下肢的灵活度与协调性，感受普米族的戏剧风格。教学重难点：普米族舞蹈动作多为肢体运动，幅度小但速率频率快。

教学机制与技巧：示范法，讲解法，讨论法，分组表演等方式。

敲手鼓的小巴郎6课时新培训5节 练习，创编课1节

学习目标：激发小孩对表演活动的兴趣；感受我国少数民族傣族舞蹈的美丽，增进孩子们热爱少数民族文化情感；让孩子们认识维吾尔族音乐的风格，掌握维吾尔族音乐多用切分音、符点节奏，弱拍处常给以强奏的艺术处理，用

以突显舞蹈的韵味和民族颜色。；通过表演学习，准确把握维吾尔族舞蹈的基本韵律，训练学生的协调性；并带有一定的创编能力。 教学重难点：维吾尔族舞蹈的主要特征是全身各部位的动作同眼神配合传情达意。从头、肩、腰、臂到手指都有动作。掌握昂首、挺胸、直腿的身姿基本特点。通过动、静的结合和大、小动作的对比并且移颈、翻腕等装饰性动作的点染，形成热情、豪放、稳重、细腻的色调淡雅。教学机制与技巧：示范法，讲解法，讨论法，分组表演等

江口中心小学舞蹈课外兴趣小组活动记录

一、教学设计模式：

舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术， 学校的街舞教学是按照学生身心发展的规定，通过练习和舞蹈，锻炼学生身体，发展身体素质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操， 对教师进行思想教育跟审美教育，培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、 守纪律的好品格和团结协作的群体观念。 二、教学设计特色：

小学“自主、合作”舞蹈教学方式就是在课余音乐活动中以校长为主导，学生为主体，合作创编为主线， 让学生在把握必定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验能力后，根据自己对音乐的理解跟诠释，通过小组探讨、组际交

流的方式，集思广益， 共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的曲目编排动作及队形。使幼儿在自主愉悦的氛围中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中把握基础知识、基本技能， 在“动”中发展身体各个脚部之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的触觉、听觉、肤觉、运动认为到充分、协调、均衡的演进，这除了有利于培养教师对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的观念小学舞蹈教案范文大全，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、表现力和成就能力， 全面整体性地提升学校教师的音乐素养。

舞蹈课教案1

教学内容：扶把组合练习

准备活动：以各关节为主，目的在于防止和提高脊柱受损，增强各关节肌肉筋膜的韧性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。扶把训练：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的手臂无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加四肢肌肉的幅度、开度及灵活性。 组合训练：通过动作的单一练习和组合，使学员在学习的过程中提高学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的疗效。 教学过程 准备活动：

1、胸腰练习，教师逐个活动

2、进行腿部前、旁、后的肌腱和上臂练习中间练习 手位组合复习，结合表演方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习 1、擦地、小抬腿、吸弹撩脚 学习新课

5——8拍手掌扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。

2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度——8左脚硼脚面——4左脚成旁吸腿

5——8左脚放到左手旁还原

反复共做二次，再转身换成相反的方向。 课堂小结总结本堂课的优劣之处，向学 生强调希望。 活动教材：自己准备表演课教案舞蹈中的呼吸教学目的：

1）在基训中利用呼吸，以更好地训练学员软开度。2）学习舞姿组合《大海啊，故乡》让学员体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。 教学重难点：呼吸与动作的协调配合。 教学过程：

一、组织课堂，导入新课，授新课。

1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指表演有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响表演艺术性和规范性的重要原因——呼吸。舞蹈的呼吸不

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