体育课教案教学设计(共8篇)(精简版）(2)

运动技能与目标：通过游戏活动，让学生学会30 米快速走的恰当方式，提高奔跑能力，并认识跑的知识、对身 体的功效及留意事项。 身体健康目标：通过走跟游戏发展学生跑的素质，促进人体正常的生长发育，培养坚强的精神。 心理健康目标：在学习中充分体现自我，感受跟体验其中的真谛。 5.社会适 应目标：通过游戏活动，体现合作共事，团结合作的奋斗精神。 教学重点与瓶颈教学重点：发展迅速走的素质，及身体灵敏性、协 调性。 教学难点：体验、观察、合作研究的训练方式。 采用“自主、 合作研究”的课堂模式，从观察感受入手，创设适合教师特点跟教材 特点的情境，使学生在快乐的氛围中展示自我和表现团队精神。 教学方法：通过感受观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在课堂设计跟教材处理上借助以下几个 步骤实施： 1.导入与热身 课前预设知识难题，让学员带着自己不同 的了解进入角色，充分发挥它们的个性跟认知，教师以师生朋友的身 份，主动地融入课堂之中，自然的迈向过渡。采用蛇形移位跑，徒手 操跟专项训练，起到热身运动，调动和唤醒师生的训练情趣，并逐步 导入新课，进入教材。 2.合作与研究 合作与探讨是本次课的重点， 也是一种重要的学练方式。

贯彻于课的一直，并在教学中得以突现。 以掌握合作走技术跟接力跑技术为难点，以“体验观察——思考比较 ——感知——寻找问题，选择方式——学会解决难题”为教学步骤， 在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。 第一层：体验与 观察：强调教学过程以教师体验与实践为主，让学员带着弊端学，有 针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学员，采用体验法、 观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性， 有的放矢地实行教学过程，达成目标。 第二层：巩固与强化：把合 作走成为重点，让学生在迅速走的基础上，以小组竞赛方式激发师生 积极性和团结合作积极向上的精神。在竞赛中确立正确的合作走，并 蕴含规则规定，进一步巩固、提高合作跑的素质。第三层：自主训练： 让学员按照自身必须，自由结合，发挥想像，选创动作，进行柔韧灵 敏练习，使学生学会柔韧、灵敏的练习方式，安全机制，突出学生的 组织能力，再次展示学生互动、合作训练的教学情景。 3.放松与小 在老师的带领下做自上而下的放松活动，力求生理跟心理彻底放松。课后小结，对同学们的感受跟训练进行讲评。 六、教学过程 学生借助观察、体验、分析相当发现问题，改进训练方式，提高迅速走的动作质量，发展快学 课的部分教学内容 教师指导 学生活动 组织 速跑的素质，使力量、柔韧、灵 敏性、身体协调性等身体素质得到发展。

培养学生积极参加的心态，体会合作、探究学习的幸福，建立和谐的教学情境跟集体荣誉 感。养成课外积累知识的习惯。 课堂常规： 1．体育委员集合整队 1．督促学生逐渐集1．听到集合口令迅速集 并向教师报告数量 始部分2．师生互相问好 分钟3．师生问好，教师精 3．教师宣 布本课内容神饱满、声音洪亮 认真听校长安排课的内任务，注意事 项，导入教学，安排见习生 合，队形整齐合站队 教师领跑，并发出口精神饱满，注意力集中。 令指挥运动路线及变换跑 准备活动二、徒手操（4*8） 教师示范、领做， 动徒手操动作规范，有力 作到位 13 扩胸运动 分钟 体转运动 运动腹背运动 正、侧踢腿 活动膝、踝关节 一、跑的专门性练习 1．教师示范、讲解，1．认真听讲解，记住动 提出训练要求 踢腿：15M2．指挥训练 2．高抬腿：15M 3．观察并语言提示 蹬跑：30M1．认真听练习方式及规定 3．相互鼓励、提示，按 要求完成技术动作2．按规定进行练习 30M度，活动充分，避免在练 22分钟 二、接力快 1．教师讲解练习方式手段：当信号响起，每 队排头手持接力 速跑出，将接力棒交给2．指挥训练对面接棒队员后站在队尾， 以此类推 三、障碍接力跑 方法：将标志桶放置成障碍走的路线，持 接力 棒的同学迅速越过所有障碍将接力棒传给下一位同学，以此类 推，直到本组所有人员完成为止 2．指挥训练 2．认真练习，积极主 相互配合3．按规定完成练习 1．认真听练习方式及规定 言提示、纠正错误动作。

1．教师讲解练习方式 2．认真练习，积极 主动 3．注意练习时的安全 3．必须避开每个障碍物，不得跳过障碍 一、整理放松教师带领放松 评价本次课 师生再见 放松充分， 恢复身心 相互交流，畅谈感受 师生再见 结束二、小结本课 部分 三、师生互道再见分钟1.标 20器材 篇七：小学体育课堂设计教学设计设计特征表明 导思想以“健康第一”为指导观念，以“寓快乐于体育课堂之中” 为教学目标。强调在体育教学过程中以教师为主体，发展师生个性， 创造精神和实践能力。以唤醒课堂为宗旨，改变传统的以学生为中心 的课堂教学模式，打破传统，并在教学中对教师进行思想教育。本课 教学过程中老师积极鼓励教师，充分发挥学生的主体作用。让学生在 玩的过程中主动学习、主动构建，培养教师的自学、自练、自评的可 教材分析二年级的跳跃和投掷内容，都是最简洁更基本的动 作，技术非常简洁，专业性不强体育舞蹈教案模板，立定跳远主要是教会学生怎样双脚 踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方式。 学目标1、通过场景教学，使教师积极参加体育活动，培养其兴趣跟 爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养教师的自学、自练、 自评能力。 3、通过课堂教学，使教师基本掌握立定跳远和投掷的方 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养教师团结友爱、协同合作的良好作风跟勇气顽强克服困难的优良品质。

教学重点立定 跳远 教学难点上腿部协调配合 课堂结构1、以轻松的提问开 始，通过引导扬的语言拉近师生关系，提高教师兴趣在戏剧的鼓励下， 模仿课文小青蛙找家，提高教师参加兴趣。 2、进入正题，青蛙妈妈 开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。3、通过游戏《小 青蛙找爸爸》，让学生在场景下进行跳远练习，并随机进行指导，对 学生错误动作进行指正。 4、首先使小青蛙自己发言，怎样能够跳的 远，找跳的好的跟不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家 的旁边就是条小河，看看哪只小老鼠可跳过小河（比比谁跳的远）。 给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷训练。充分发挥学生的想象力和动手能力。 6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学 生进行爱护环境的观念教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学 生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松部分在音乐伴奏下进行诸多 舒缓的自编的街舞的训练，让学员身心受到放松，使学生带着良好的 精神面貌投入到新的学习中去。 教学实施师:同学们好,今天呢, 我们上课要进行的内容是小青蛙跳跟扔小飞机,有的同学会问了,我 们体育课还要学习这种东西吗?这些东西我们就会啊。

呵呵,同学们我 们最近学的东西就是这么简单，只要明天你把这种东西掌握好了,咱 们的课上内容就完成了. 师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学 们是不是都学过小青蛙找家跃起后需要展骻,身体完全伸展开.轻巧 落地. 师:现在看到你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那后面就 是条小溪，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相 等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。.师:好了, 下面我们接着往下进行,现在每人给他们发一张纸,用于他们叠小飞 机,可以随意叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准. 师:同学 们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这么做好不好,第一:是不 尊重自己的劳动成果,第二,也是破坏了环境是不是,所以你们一定要 养成不随手丢弃杂物的好习惯,同时,看见杂物要捡起来. 师:投掷的 教学,让学员一遍讲解一边做,看谁的姿势最舒服.给学员纠正一下. 师:，好，同学们现在我们来做个游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们 的家了，我们要不要反击啊，好以后拿起他们的武器（沙包）来进行 池塘反击战吧（场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退 到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员, 当然也可以自己多一条命.）游戏至一定时间,两组互换. 注意:场内 队员不能到场外,场外一样 师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累 不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。

师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排， 来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。 师:同学 们,通过现在的对小青蛙跳跟丢小飞机和沙包的学习,你们学到了什 么?/好了,今天同学们玩得很开心,今天节课就上到这,下课,再见. 师：同学们再见！ 生：老师再见！ 课后反思玩是小学生的天性， 小学体育课中即使没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引师生， 不能体现“寓快乐于体育课堂之中”的教学目标。本课坚持“以教师 为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体 育教学过程，提高了教学效益。培养具备主体意识、主动、积极的态 度，具有探索，创新精神的身心健康的人。 本节课是小学生在把操 场只是池塘，把自己想像成小青蛙的的场景中展开的。利用了《小青 蛙找家》为情景进行串联，使师生以很大的热情投入到学习中。以培 养学生创新精神和合作学习为指导，让学员自己说出自己最小青蛙跳 的想法并演示，使学生的个体受到充分的展现。课的起初运用学校一 年级已经学过的戏剧成为场景，将学生的注意力吸引过来，增强学生 练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的攻击。

也 设计了一些好的训练方法促使学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳 的远等。投掷的课堂，让教师充分发挥自己的想象力和动手能力，围 绕本课的目标跟指导观念，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩 的结合。学生借助训练，思考，再练习完成任务，增强了学员参与体 育活动的兴趣，又在玩中了表现教学内容，达到体育课堂的目的。游 戏《打击侵略者》，用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提升了学生的 积极性，既完成了学习，又活动了身心。放松操《庆功舞蹈》，发挥 了学生的想象力，也使一些从小接触过表演的朋友在老师面前展现了 一下自己的才艺，更使我沮丧的是，学生会跳的街舞还不少来， 谊舞，拉丁物，还有几种我都说不出名字，可见，现在的学生真是不简单啊！ 一节课的时间最短，虽然把课编排的挺满，但看儿子玩的 那么开心总觉的帮学生的时间不够。为了顺利一节课有的地方草草收 场，感觉更匆忙，练习深度不够，学生探讨不够，学生还没有尽兴。 让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织出来讲解的之后就难 了，以后要想个两全其美的方法。 篇八：小学体育课教学设计方案 12