知识归纳：初中数学文言文复习课听评课反思

初中数学文言文复习课听评课反思

周三在七（4）听了徐老师的一节文言文复习课，发觉徐老师的课改模式转变十分快，整堂课体现了孙祖中学的课堂教学模式，在这么短的时间内，实在不易。

自主阶段：全班同学听班歌，朗诵班级誓言，学生声音清亮，激情饱满。然后老师导入新课，用大屏幕展示学习目标，让学员齐读，最后，学生按照学习目标，带着课前板书在黑板上的.学习任务积极主动地处于自主预习。

互助阶段：自主预习结束，每个小组都活动起来，你说他说你们说，整个班级呈现一片繁忙的景色。在这一环节，徐老师能时刻关注学生，参与到学生后面，非常好。

交流阶段：徐老师直接将任务分给六个小组，然后各小组精心准备初中语文评课稿模板，进行组内分工、演练，然后展示。展示时，大部分学生都可跑到小黑板前，参与面非常广。徐老师能把握时机适当点拨初中语文评课稿模板，并且可迅速对小组做出评判，这点非常值得学习。

美中不足的是：

1、时间没把握好，提升阶段没能在课堂上表现。

2、学生预习不够充分。文言语段已板书在黑板上，如可不带任何资料上黑板展示，课堂效果会更好。

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