总结知识：小学美术试讲万能稿

要很着急、刚开2113始第一次都是这样的，不要5261紧张，放4102松点就会发挥好，这点很重要，不过面试试1653讲有两种；一种是有教师参加的教学，如果使你讲一节课那你讲的时间在十五分钟左右，学生训练的时间在二十分钟，最后总结展示有三五分钟就行了，第二种是没有学生参加的模拟教学，这在南方现在面试用的非常多，就是十五分钟左右，没有学生．也不是说课．和上课一样，只是每个环节都不能少，只是一个人连问世带答就是了．

上课的之后尽量使自己放松，不要紧张，准备应充分，自然些、大方地讲、语言组织应简单、通俗易懂、另外、可以准备点小游戏、脑筋急转弯等活路一下课堂气氛、也可以使自己放松些，学生的兴趣也出来了，和你配合都会很好，上出来就很多了

各位评委老师好，今天我要说课的题目是《》

下面我将从 教材分析、教学目标、

教学重点和难点、教学方法、学法、

教学过程等几个方面对这堂课的课堂设计进行讲述。

一、教材分析：这是一节 ，它在课程上起至了承上启下的作用，是对当时课程的延伸，也是对之后课程的提升。因为这都是对材料的了解与理解、并感受音乐活动的真谛的课程，意在为教师打开一片探索和作画的天地，本课以长期的 为主线、辅以生动的讲解，使学生从应用与审美双重功能中，感受艺术的社会价值，从而进一步提升进行审美创造的愿望。

二、根据我对教材的理解，制定了如下的教学目标：

1、知识与技能目标：提高物甚至用、审美、创新的素养，引导学生关注生活中的设计。

2、过程与技巧目标：通过 让学员在缓解问题学校会探讨，学会交流小学美术试讲教案模板，学会合作。

3、情感态度与价值目标：通过 的学习，培养了

三、根据教学目标，教学的重难点我定为一下内容：

1、教学重点：掌握 ，学习

2、教学难点：通过学习 掌握了

四、教学方法：在课堂中，为了更好地突出重点、突破瓶颈，体现课程设计强调人文关怀，侧重学生的感受过程，我主要运用“启发，引导”法，利用多媒体，教具，挂图，实物的展现令学生体验 的魅力。

并不断的采取欣赏，启迪，讨论，展示交流相结合的教育方式，并强调某些变化，因人施教。激发师生的学习欲望。

五、学法指导：我遵循“教为主导，学为主体”的课堂思想，通过场景营造，引导学员主动研究，体验学习的过程，培养自主学习主动研究的观念；通过评判激励，引导学员积极互动，体会创作的幸福，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

六、根据以上内容我建立了如下的教学过程：

导课：

新授：1、创设情景，导入新课。

2、授课结束，布置作业要求，教师指导，学生制作，

作业展评：我将实行自评与互评相结合的技巧，鼓励同学们大胆的把自己的做平拿到讲台上来展示，

然后令作者自己说一下自己的构想想法，自评结束后请其他的朋友互评说一下你最喜欢的是那幅佳作，并写出你的原因，并加以评价。

最后教师评价总结，因为每位学员创作设计的都是独特的，我们必须对每位学生抱以热切积极的希望，并从各个视角评价观察和接纳学生，发现学生身上的闪光点，发现跟发展学生的潜能与长处。

课堂的小结：通过本课的学习 拓展，延伸，根据新课标的强调教材不是我们唯一教学的资源小学美术试讲教案模板，课堂不是唯一获得知识的渠道，因此在这一环节让学生拓展知识面，为下节课做好准备。

我的说课结束，谢谢大家老师！