幼儿园体育课说课稿范文

幼儿园体育课说课稿（一）

一、设计意图

新《纲要》在幼儿健康领域的目标中确立提出：要使幼儿喜欢参与体育活动，动作协调、灵活幼儿园体育教案模板，要求我们用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。，中班上学期体育锻炼目标第三条中也看到：中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作。为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，我们在日常教育活动中非常注意孩子们对各类事物的兴趣点以及所体现出来的动作行为。幼儿园仓库内有现成的拱门特别适合孩子们钻爬活动。根据中班孩子活泼、好动，对事物富有好奇，乐意遵守体育活动的规则跟要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动观念跟能力，但注意力不太稳定的心理特征跟运动素质基础设计了《勇敢的奥特曼》的活动。，因此本次活动选择木板、45cm宽的麻绳、拱门成为主要教学工具，以《勇敢的奥特曼》游戏模式来发展中班幼儿的跨跃钻爬能力。 本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动场景，利用游戏的形式组织孩子进行体育活动训练，活动中我们强调父母的个性发展跟能力基础，尊重小孩的素养差异跟动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都无法在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有顺利的觉得。

二、说教学目标

1:练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

2、巩固钻平衡等身体基本技能。

3、通过活动，使孩子们喜欢参加体育活动。具有勇气精神，能切实完成任务。

三、过程分析 幼儿体育课由三个主要环节组成：既热身——进入状况——放松活动"三个环

（一）导入部分：小朋友，你们看老师现在帮他们带给了谁啊？（奥特曼）奥特曼能干什么啊？（能打怪兽）今天奥特曼来请小朋友来麻烦打怪兽，你们愿意吗？（愿意） 那么他们了解怪兽在那里吗？奥特曼告诉你们：要想找到怪兽需要跨越一条泥沟，走过一条独木桥，钻过山洞才能找到怪兽通过这种的交谈，激发了儿童学习的兴趣。孩子们都偏爱奥特曼，也特别关注他们打怪兽的剧情，所以我设计了这种的开头。良好的开头是顺利的一半。相信这种会使孩子们热情高涨的投入学习活动中。

（二）热身阶段

通过八个八拍的上肢动作练习活动幼儿的全身，同时解决幼儿紧张的心情。由于是去打怪兽，可能胆子小的小孩有些紧张。这样会使孩子轻松一下。

（三）进入状态

1、练习助跑跨跳

我们只有仔细练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来训练跨小泥沟。这是本节课要求儿童掌握的技能，孩子们只有掌握了跨跳才能在以下的环节中去解救小动物。

2、游戏"打怪兽"

我创设了小动物被怪兽抓走的情景，趁怪兽加能量的时侯去救小动物。玩法是幼儿分组去救小动物，幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，拿回一个饮料瓶放在鞋盒里。然后原路返回下一个小朋友继续，看哪组救回的小动物最多。

3、意志品质激励：表扬勇敢的奥特曼增强儿童自信心。虽然有的小孩在活动中体现的不是很切实，但重在参与，目的是使幼儿通过学习掌握技能，树立良好的自信心。

四、结束部分：

放松整理阶段：目的：使儿童心灵从紧张的游戏环境中逐步放松，并逐渐恢复平静。

步骤：小动物们被小朋友都救出来了，我们庆祝一下吧。摆着可爱的姿势和小动物照张相吧。

反思：活动中，孩子是精神是放松的，情绪是愉快的，参与活动的观念是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都无法在自身的原有能力上受到发展，同时在生理心理上有一种获得顺利的愉悦感受，从而促使人们非常积极主动的参加体育活动，为"终身体育"打下扎实的基础。

幼儿园体育课说课稿（二）

导读：中班幼儿是各类动作跟能力逐渐产生的时期，培养幼儿对信号的反应能力跟动作的协调性，是建构式教材的重点之一。

一、说教材：

中班幼儿是各类动作跟能力逐渐产生的时期，培养幼儿对信号的反应能力跟动作的协调性，是建构式教材的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新春还余兴未尽。红色象征着喜庆热闹、吉祥祝福。选择这个课题引导幼儿积极向上。团结协作。分辨多种颜色跟按规律接龙是与建构式教材整合多方面知识相吻合的、让儿童在生活跟游戏中感受幸福，增强幼儿的自信心。

二、说教学目的：

1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。

2、培养幼儿对信号的反应能力跟动作的协调性。

3、区分形状、能按规律接龙。

三、教学重点：

看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。

四、说教法：

针对此次教育活动的课堂目的，根据幼儿的实际状况，在整个活动过程中以竞赛跟游戏的方式进行。使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉悦的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有完善、有秩序、适合整体发展的活动。

五、说教学过程：

1、以热身运动，引发儿童对体育锻炼的兴趣。

2、以"你追我赶"这个游戏使幼儿知道正确运动的姿势，和探索如何走得快的决窍，通过活动促使幼儿的竞争意识跟团结协作共同向上的精神。

3、以"红色冲刺"游戏，进一步练习幼儿跑、跳、爬的素质幼儿园体育教案模板，培养幼儿对信号的反应能力跟动作的协调性。

4、总结性小结。

本次活动坚持以儿童为主体，教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参加活动，在活动中感受幸福，真正做到师幼交融，幼儿作为学习的.主动者和成功者。

幼儿园体育课说课稿（三）

一、活动的生成

椅子是幼儿经常活动都离不开的工具，我看到幼儿经常用它当马、独木桥等来游戏，于是引发我鼓励人们用椅子来加强游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时训练小孩的机体，激活它们的创新思维。

二、预设目标：

1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神并且与同伴合作的观念跟能力。

3、激发儿童锻炼身体，为国争光的情感。

三、活动准备：

1、小椅子若干把（同幼儿人数）事先放在操场上围成方块；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上。体育运动图片每人一张。

2、录音机和音带；一块较舒适、柔软的场地。

3、口哨一只。

四、活动过程：

开始：（出示运动员在奥运会颁奖的合照）我帮他们看一张照片！你们想到了哪些吗？到2008年奥运会在哪里召开呢？（我们的首都南京）。运动员为国争光好光荣呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今天我们都来做小健将练本领好吗？

1、教师带领幼儿进入场地，四散站立

2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。

3、教师带领儿童进行各类椅子游戏。

师：下面我们还要进行训练了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就立刻停下听我口令，好吗？

师：小健将们，我们现在用椅子学习各种本领，首先，各人去选一把小桌站到对面，戴上自己的号码。看看自己是几号，是哪个色彩的（幼儿到位，）号码是红色的回来集合，从小到大排队……学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧……

①骑马。引导幼儿将扶手朝前跨坐在桌子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次边骑边发出"驾！驾！驾！"

师：我们令马儿休息一下吧。()（师生坐下）你们想一想椅子还可以当哪个？

一名幼儿说："教练，我就会在椅子上演出表演呢！"

师：看！那在干吗？你们会吗？（请部分幼儿）好，所有的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内跑两步。号码是双数的向圈外走两步。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做诸多动作，如站在凳子上跳下、双脚从凳子下向沙发上跳、站在桌子上分脚跨过椅背跳下、单腿站在椅

子上、单腿从桌子上跳下。等等，鼓励幼儿合作游戏（师喊口令幼儿练习）师：我们看了马术，而且进行了精彩的演出。下面我们要进行跑步训练，大家用凳子搭成小山吧，（请部分幼儿）我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧。

③爬山。引导幼儿几人一组将桌子纵向并排摆放成"小山",进行"爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。（口哨提醒）将所有的椅子排列出来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"

师：真是好样儿的！现在，想一想，椅子还可以成为哪些工具使我们来学本领呢？怎样把椅子变成平衡木呢？（提醒幼儿脱衣服）

④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行"走平衡木"的训练。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排摆放在一起，练习走"长平衡木"1~2次（师请几个幼儿学习单脚跑平衡木）（哨声提醒）

⑤越地雷。师：现在看我变魔术。下面要他们学习一个高难度的本领："越地雷"（师示范将椅背着地，用腿跨过椅面踩在桌面跟椅背之间的空间），幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员至黑色正方形里；（双数到红色）绿色至梯形。（先请部分幼儿走，然后再集体练习）

⑥走超级独木桥。师：你们的体现好棒！今天最后一项就是走"超级独木桥"引导幼儿将放倒的凳子边缘只是超级独木桥，并在里面行进。如果幼儿行走有困难，可以鼓励幼儿自由选择一个合作伙伴彼此搀扶行进。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

师：我们的小健将学得很严肃，也耍得很开心！我帮他们打算了一份奖品就藏在他们号码前面，看看是哪个？时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。拿着椅子回宿舍……）

五、活动延伸

老师鼓励幼儿探索椅子的其他玩法，发现身边也有什么东西可以拿来开展活动。

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