专业知识：小学校长资格证面试英语教案模板一

小学校长资格证面试英语教案模板

英语教案怎么写：

一、标题不可缺少

二、教学目标撰写要以教师为主语

三、教学过程应完成清晰

四、板书设计不可少

小学校长资格证面试英语教案模板一

课题

What are you going?

教学目标

(1)知识与技能目标：

①能正确听、说、读、写单词playing,singing,reading等。

②正确听、说、读、写单词What are you doing ? Im ......What is he/she doing ? He/She is......

(2)过程与方式目标：

①学生可用英语询问对方正在做什么、描述自己在做哪些。

②运用知识与生活情景相结合的方式，培养教师正确与人沟通的能力。

(3)情感态度与价值观目标：

激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、参与意识、综合利用语言知识的观念、团结合作的意识。

教学重难点

(1)教学重点：能恰当听、说、读、写单词——What be sb. doing? —Sb. be doing.....

(2)教学难点：能恰当使用目前进行时

教学过程

Step 1 greeting

Step 2 leading in — Playing a guessing

Step 3 presentation — One shows the action and the others make new sentences. The teacher leads students to find the rule.

Step 4 practice — Students work in pairs. One student makes action and the other one guesses.

Step 5 review — Analyze the rule of the sentences and read these sentences.

Step 6 homework — Make a telephone call to your good friend and ask him/her “What is your father/mother doing?”

小学校长资格证面试英语教案模板二

1.教材内容

本节教材中的Let’s learn 部分以语法教学为主，学习actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter等表示职业的词组;运用短语What does your father/mother do?He is/She is a……询问对方的工作状况。Group Work部分运用What are you going to be? I’m going to be a……让教师对自己未来的职业目标做一语言交流小学英语面试教案模板，展开交际活动。

2.教材的地位

本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的照片与词义配对，使学生很易理解学习内容，Group work的设计最是受到小孩的喜爱。学生在感受、实践、参与、交流与合作中，既认识了怎样介绍任务职业，又对自己未来的人身目标做一定位，并可塑造为此目标而拼搏的一生信仰。

【教学目标】

根据教材的内容跟要求,我确认了下面教学目标并且教学重难点：

1、知识目标：能够听、 说 、读、写六个新授单词actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能听、说、认读句子What does your father do? He is a ….

2、能力目标：学会使用动词What does your father do?He is … 来提问和回答对方职业，并可使用单词What are you going to be? I’m going to be…来提问别人跟表达自己的梦想。

3、情感目标：在教学中培养教师积极用英文表达的习惯，以及在各项活动中培养教师积极与对方合作的精神。

4、教学重难点：本课时的课堂重点是让学员还能掌握6个四会单词和两个句型。教学难点是动词singer的语音教学。

【教法】

1.教法设计

为了充分激发学生的学习积极性，发挥它们的主体性，使人们变被动为主动愉快地学习，在课堂本节内容时，我利用视、听、说相结合的方式跟合作学习法，采用课件的美术形象来教学新授容。

2、学法指导

通过使学生自己观察、动口，采用多听、多说的学法，使它们在爱学、乐学中愉快地获得知识，进而培养和提升人们的语言交际能力小学英语面试教案模板，实现从“我学会了”向“我会学了“转变。

3.教学方法

根据本课教材的特征,我不仅运用常规的教学方法外,同时引入了多媒体现代教学科技,使教师的多种感官共同参加到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

【教学过程】

1、导入设计

(1)Let’s sing..

在热身时使学生一起唱四年级上第六单元的'歌曲My Father Is a Doctor,这首曲目与本课教学内容有着密切的关系。放在课前成为热身活动，能使学生最快地处于学习状况。同时也起到复习巩固的作用。

(2)Rean and guess.通过阅读一段简单的文字来猜老师的一位新同学来导入新课，旨在培养教师的阅读素养。

(3) Guessing game: What can Mr. Cat do?，设计这种一个游戏的第一个目的是为了自然地过渡到本课的词汇教学;第二是为了充分激发学生参加活动的积极性。这是一个难度相当低的游戏，考虑到六年级学生普遍存在着害羞怕错误的心理，我觉得这种一个低难度的游戏可充分激发人们的参与热情。

2.新课呈现

(1)本课六个新授词汇我都以Mr. Cat邻居的身份导入。其中我在个别词汇的发生模式上稍做差异。以不同形式的猜谜方式引发，其中通过阅读文字引出赵薇actress的教学，以唱情歌的猜人物的形式引出周杰伦singer的教学，以看照片猜人物的形式引出杨红樱writer的课堂，这样除了可激发学生的多种感官共同参加到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,还大大地提高了课堂教学效率。同时在每位单词新授后我都安排了一个同样的环节让学生说说自己所了解的各个职业的一些名人。培养教师良好的写作表达能力。

[设计模式]充分发挥多媒体教学的优势，从生活中寻求教学素材，并借助动态演示的直观效果，一一展现于学生面前，使当时枯燥的术语教学变得直观生动，学生乐学且易学。

(2)单词拼读能力的练习和词汇频度规律的小结。主要是练习学生对四会单词的跟读能力，其中有三个单词writer, singer,TV reporter的结尾三个字母都是er，给学生归纳总结有助于学生记忆。

3、操练巩固

(1)Guessing game: What does Mr Cat’s father do?这个游戏的主要目的而是为了进一步巩固这六个新词汇的学习。考虑到六年级学生针对这些非常刺激的游戏都格外感兴趣，我把这个游戏设计成小组竞猜的方式，在此不仅复习了句子和语法，又满足了学生的好胜心理。

[设计模式]以活动为载体，既活跃了教学，又使教师在活动中巩固并进一步掌握新知。

(2)Let’s chant一步巩固本课重点句型的学习。

(3)Group work:我把书本上的方式稍做了改变。通过Mr Cat提问的方法导出，Which job is the most popular now?让学生借助调查来帮助Mr Cat解答疑问，其中在调查前我使学生做一个预测，如果分析是对的每人可以受到一张书签作为奖励，以此来提升学员参加活动的积极性。

4、拓展延伸

采访

教师分发调查表格给全班学生，让学员运用What are you going to be?和I’m going to be a/an….句型走动调查，完成表格，并通过汇总，找出全班学生更欢迎的职业。

表格如下：(略)

[设计模式]创设活动，体验交际，在不断运用中培育学生从小树立远大理想，并为之奋斗的品质。

5、课后作业

(1)听录音跟读，把自己的梦想说帮爸爸妈妈听。

(2)完成抄写本上的练习。

【小学校长资格证面试英语教案模板】相关文章：

1.小学校长资格证的面试技巧

2.小学老师资格证面试常见问题

3.小学校长资格证面试自我介绍

4.中小学教师资格证面试试题

5.小学校长资格证面试英语

6.小学校长资格证面试问题整理

7.小学校长资格证常见的面试问题

8.小学校长资格证面试方法和程序