向经典致敬：《20世纪的美术巨匠-马蒂斯》教学设计

《20世纪的美术巨匠-马蒂斯》教学设计

【教学目标】

（一）知识与技能：

1、以教材中的文字提醒为线索，了解马蒂斯生平及在外形、色彩上的艺术风格，对“野兽派”有初步知道。

2、欣赏马蒂斯绘画作品，了解剪纸美术是他的戏剧巅峰。学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。

（二）过程与方式：

1、 观察、比较、归纳，能够总结马蒂斯的艺术特征。

2、学生可用自己的语言表述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生可出现发表自己较为独特的看法。

（三）情感态度价值观：

了解马蒂斯晚年带病创作，达到个人美术巅峰的事实，学习说话有恒心，不轻言放弃、勇于创新的精神。

【教学重点】

1、了解马蒂斯艺术特点，学习他人生对戏剧执著追求的精神。

2、学习欣赏马蒂斯绘画作品的方式，体会作品在造型跟颜色上给观者带来的观感。

【教学难点】

对马蒂斯较为抽象的物象造型的了解与理解。

【教学过程】

一、导入

我们一起看大屏幕（马蒂斯剪纸像）

提问：这个人是谁?他在干什么？

生： 20世纪的美术巨匠——马蒂斯，他在手术后进行剪纸创作。

今天我们就来学习影响20世纪的画坛巨匠——马蒂斯。板书课题。

二、讲授新课

1、马蒂斯到底是一位什么样的画家呢？（看书4页资料）

野兽派画家

2、为什么马蒂斯晚年要“用剪刀画画”呢？（看书第五页资料）

马蒂斯不仅是一位著名的作家，还是一位著名的雕塑家。不幸的是到了暮年，却患了癌症，只能在病床或轮椅上从事作画。但坚强的他没有被病痛吓倒小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿，反而激起他非常拼命的创作热情，并让这一创作超过了戏剧的高峰，他当时也被他们称为“用剪刀画画的人”。

3、马蒂斯在戏剧高峰时期的绘画作品会帮我们带来什么样的体会呢？

让我们一起来欣赏1：

马蒂斯的'剪纸作品《王者之悲》

组内谈展现：(关注造型上跟颜色上的特点)。

提问1：你们看见了哪些？

生： 演奏的王子、六弦琴、求助者、舞蹈着、飘落的叶子……

提问2：你觉得作者在颜色运用上有哪些特征？

生： 黑、白、红、黄、蓝、绿 ；色彩鲜明、大胆、有节奏……

师小结：这幅《王者之悲》是马蒂斯的彩色剪纸的代表作之一。表现的是《圣经》中的一个故事，据说，古以色列国王大卫因童年杀死了菲利士的勇士歌利亚而遗憾终身。无法通过唱歌和天堂女神的独舞来安慰自己。画面似乎可使人识别出三个抽象的人物形象，但画家的最后目的则是借助黑、白、黄、桃红和蓝色等颜色的对比，表达出自己在构思这幅新作时的愉悦心境。。马蒂斯如此耀眼的窗外,充满对生活的热爱.无论是从他的画笔下,还是他的剪刀中,到处都是愉快的氛围,轻松的觉得. 即便是这幅《王者之悲》,也没有使人感受到死亡的可悲,而是恰恰相反的展现了梦幻般的色调和诗一样的境界。这幅绘画作品充分证明了马蒂斯在驾驭这些颜色语言上已臻于炉火纯青的境界。

4、马蒂斯的版画与特色的中国剪纸有哪些不同点？

不同：造型简洁；色彩艳丽、对比强烈；

欣赏2《常春藤与花》

提问：这幅作品主要用了那几种颜色?给你哪些感受?

师小结：这是他晚年的优秀新作。马蒂斯晚年转向高度色彩与装饰性的简约化风格。这幅佳作以白、绿、蓝、黄四种鲜明的色调呈现了常春藤勃勃的朝气。绿色、蓝色的树叶，仿佛在阳光下闪烁。红色的花散在叶片之间小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿，给人一种欣欣向荣的觉得。

知识游戏：

1．马蒂斯的作品在颜色上注意哪些?

色块的组合对比口

夸张的装饰颜色口

细腻的写实色彩口

2．你觉得马蒂斯最爱使用的色彩是哪个?

三、欣赏马蒂斯粉丝们的新作

提问：他们都体现的哪些题材的内容？什么样的心态？（快乐）

讨论：

这张绘画作品是怎样制作的？

四、作业要求： 学习马蒂斯的美术技巧，创作一幅自己喜爱的版画作品。

五、剪纸缤纷秀

学生介绍自己的作品（造型跟颜色）

六、小结拓展：

你们明白吗?他除了是一位著名的作家，一位著名的雕塑家，还是一位出色的设计师呢。

马蒂斯用绘画的方式为汶斯礼拜堂创作了黑色的玻璃窗，这是他80高龄的佳作，也是他人生追求的缩影。 知识游戏：

通过本课欣赏，你对马蒂斯印象最深的是哪个?

马蒂斯的绘画口

马蒂斯的剪纸口

马蒂斯一生不懈的追寻口

马蒂斯与野兽派口

其他口

寄语：希望同学们也象马蒂斯爷爷一样，做事要有毅力、勇于创新、不断超越自我。

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