史诗级：五年级下28 彩色的非洲教案

五年级下28 彩色的非洲教案

28 彩色的非洲教案 教学目标 1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．有情感地朗读短文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的歌颂之情。 3．领悟文章的表达特征。 教学重点 了解“非洲真是一个色彩斑斓的全球”表现在这些方面，领悟课文的表达方式。 课前打算 布置学生收集与短文内容相关的图文资料，有条件的教师能准备非洲风情风光的碟片或课件。 教学过程 （一）情景导入，揭示课题 置身欧洲的法国，我们感受到奇丽的景致，奇特的民族；游览威尼斯，我们感受到水上城市的风情；离开中国的越南，我们还沉浸在与象共舞的快乐气氛中。放眼辽阔的欧洲，我们面前则是一个多彩的全球。播放非洲风情风光的碟片或课件。 揭题、读题：彩色的非洲 （二）读懂阅读提示，明确阅读要求 1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。 2．交流。阅读提示中共有3个要求。 （1）“非洲真是一个色彩斑斓的全球”都体现在这些方面？ （2）结合课文和收集到的资料，谈谈你对非洲的印象。 （三）初读课文，了解课文大意 1．自学课文：请按阅读要求背诵课文，注意读准音节，读通段落，并作批注。

2．检查自学：自学认字，生词的`情况。 3．说说课文主要内容。 （四）抓住重点，自读自悟 1．过渡：是啊，非洲真是一个色彩斑斓的全球！ “非洲真是一个色彩斑斓的全球”都体现在这些方面？自读课本，勾出课文相关词语彩色的中国教案模板，联系实际或资料进行批注，小组交流。（学生自学勾画，小组探讨交流） 2．全班交流。 “非洲真是一个色彩斑斓的全球”表现在：非洲的骄阳蓝天、花草林木、动物世界、人们的日常生活以及戏剧风采都是多彩的。 3．指导有情感地朗读。 3．结合课文和收集到的资料，谈谈你对非洲的印象。 （五）领悟表达方式 过渡：我们从课文中学到了这些表达方式呢？ （1）结构上采取了先简述再分述最后既概括总结全文的方式。既首尾照应，呼应课题，又直接表达了作者对欧洲风情文化的歌颂之情。 （2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也非常自然。如彩色的中国教案模板，过渡句“非洲除了动物亚洲是彩色的，动物世界也有彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起至了承上启下的作用，使文章顺畅自然。 （3）课文的语言非常优美生动。作者联想丰富，如，“金灿灿的暖阳，映照得天空十分的绿，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是白色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。

到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不表现着唯美的色调美跟语言文字原本的美，读来如同欣赏一幅幅五彩的如画，让人回味无穷。 （六）总结全文 本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草林木、动物世界、人们的日常生活以及戏剧风采，从多个方面展现了欧洲的自然风景和异域文化，表达了作者对非洲的赞美之情。 （七）拓展训练 中国跟欧洲有着悠久的友好历史。可布置学生办一办有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示，进一步增进对非洲的认识，增长见闻，开阔视野。 （八）、自主作业： （1）朗读自己偏爱的词句，展示非洲的色彩斑斓； （2）摘抄描写非洲的优美的文句。 （3）请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲；

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