高中信息技术 第二章 第五节 资源管理器（二）掌握文件或文件夹的新建、复制、移动

高中信息技术 第二章 第五节 资源管理器（二）掌握文件或文件夹的新建、复制、移动、重命名、删除、还原操作教案 浙教版课题: 资源管理器(二) 教学时间: 授课教室: 教学目标: 1. 掌握文件跟文件夹的指定 2. 掌握文件或文件夹的新建、复制、移动、重命名、删除、还原操作 3. 文件或文件夹的查找 4. 文件或文件夹的显示 教学重点: 掌握文件或文件夹的新建、复制、移动、重命名、删除、还原操作 教学难点: 掌握文件或文件夹的新建、复制、移动、重命名、删除、还原操作 教学方法: 1.任务驱动式教学法 多媒体网络教室 2.精讲多练 难点分散 教学过程: 一、组织教学 所有老师均登录网络学校。 二、出示目标 1(掌握文件跟文件夹的选取 2(掌握文件或文件夹的新建、复制、移动、重命名、删除、还原操作 3(文件或文件夹的查找 4(文件或文件夹的显示 三、达到教学 1(导入 在上一节课中，我们所用到的所有的文件夹都是系统中的文件夹教案模板删除，从本节课开始，我们

来学习怎么制定我们自己的文件夹。 2(导学 在学习建立文件夹之前我们先来学习文件跟文件夹的选取。 3(新授 (1) 文件跟文件夹的选取 在对文件或文件夹操作前，首先应指定该文件或文件夹。选定文件或文件夹有单一选定、连续选取、不连续选定、全部选定和反向选定等方式。 I( 单一选定 如果应指定某个文件或文件夹，只要将指针指向该文件或文件夹并点击，当文件名或文件夹名反白显示时，表明该文件或文件夹已被指定。 II( 连续选取 如果应指定多个连续排列的文件或文件夹，可先将指针指向第一个文件或文件夹并点击，再按住Shift键不放，将指针对准最后一个需要指定的文件或文件夹上并单击，这些文件名或文件夹名都反白显示，表明这种文件或文件夹已被指定。 III( 不连续选取 不连续选定的方式同连续选取的技巧基本相似，不同的是按住Ctrl键不放，再将指针对准要指定的文件或文件夹并点击，当他们反白显示时，表明这种文件或文件夹已被指定。如果应更改其中用心 爱心 专心 1 的某一个文件

或文件夹，中要按住Ctrl键不放，将指针指向应更改的文件或文件夹上并单击。 IV( 全部指定 单击“编辑(E)”菜单中的“全部指定(A)”命令，这时前面区域中的所有文件跟文件夹均被指定。 V( 反向选定 如果应指定的文件或文件夹较多，而不要选定的唯有少数几个时，可采用反向选择的方式。首先选取这少数几个文件或文件夹，然后点击“编辑(E)”菜单中的“反向选择(I)”命令。 (2) 文件夹的构建 建立新文件夹的方式:首先找打开需要创建新文件夹的文件夹，然后点击“文件(F)”菜单，将指针依次指向“新建(N)”“文件夹(F)”并点击，然后键入新文件夹名称。 (3) 文件或文件夹的复制、移动 移动是指把文件或文件夹从原位置转移至目标位置的过程，原位置的该文件或文件夹不再存在;复制与移动相类似，只是在复制后原位置的文件或文件夹仍然存在。 I( 复制文件或文件夹 首先选取要复制的文件或文件夹，单击“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令，文件或文件夹就被复制至了新的位置。 II(

移动文件或文件夹 移动文件或文件夹的方式与复制基本相似，中是将选取“复制”命令改用选择“剪切”命令。 (4) 文件或文件夹的重命名 首先，选定要重命名的文件或文件夹，单击“文件(F)”菜单中的“重命名(M)”命令，然后在“文件名”框中输入新的文件名教案模板删除，最后单击框外的任意位置或按回车键。 (5) 文件或文件夹的删除、还原 第一种方法:删除文件或文件夹，首先选取要删除的文件或文件夹，然后按删除键Delete，或点击“文件(F)”菜单中的“删除(D)”命令。 第二种方法:右击应删除的文件或文件夹，再点击快揵菜单中的“删除(D)”命令。 “回收站”用来暂时保存已被“删除”的文件或文件夹，“回收站”里的文件还可以被还原。当单击“清空回收站(B)”或该文件未从回收站被删除后，则不能恢复。 四、小结: 1( 文件及文件夹的复制 2( 文件及文件夹的移动 3( 文件及文件夹的新建 4( 文件及文件夹的重命名 5( 文件及文件夹的删除 6( 快捷途径的构建 用心 爱心 专心 2