知识归纳：导学案对学校数学课堂有哪些好处

题目：

导学案对学校数学课堂有哪些好处

解答：

导学案的作用

1、导学案是对课本的“翻译”和“二度创作”,是为了使教师更容易掌握教材而形成的辅助工具.由于教材更加精炼、严谨,学生根本难以直接读懂、理解,所以需要通过经过学生“翻译”和“二度创作”形成的导学案来进行学习.但“导学案”绝不能替代教材,在学习中,同学们要植根于教材,利用导学案的辅助功能,帮助你解决自己学习中的困难.拿到导学案,明确学习目标后,抓紧回到课本,先把书本内容提纲携领地复制到自己的大脑中,形成问题后,再循着导学案指示的方式、搭建的“梯子”,努力独学,总之,教材是根本,导学案是辅助,两个一定要结合上去使用小学语文导学案模板,既不能本末倒置也不能只用其一.

2、导学案体现在“导”“学”“案”三个字上.“导”就是指导、引导,导学案就像旅行用的路线图、汽车的方向盘、古时航海的指南针一样,学生从“入口”进入,循着“导”的标志牌,经过自己、同伴、老师的共同努力,可以自己找到最终的“出口”,完成课前的基本预习,以便带着创造、带着展现的欲望、带着必须解决的难题进入教学.“学”,首先明确校长是为谁设计导学案?不是为了教授讲的方便,而是为了学生学的方便.不为讲小学语文导学案模板,只为学是根本的要求.所以,导学案到处是“梯子”、“垫子”和“桥梁”；“案”是一个方案,一种设计,而不仅仅是学习材料的堆积.

3、导学案质量的高低,既体现学生专业功底深浅,也是老师是否为教师负责的试金石.好的老师无法做到“深入浅出”,差的学生只能“浅入深出”甚至是“乱出”了.编写导学案的水准,是学生专业能力跟敬业精神的试金石!学生在“用学案”“品学案”中展现师资的差别!

4、导学案是教学生成的基础.学生在独学、对学时产生的问题,教师在对师生的教案批改时看到,并把难题带入课堂,针对性强.使每堂课都是从问题开始,从学生感兴趣的既充分阐释的问题开始,学生都是有备而来.提高了教学效率.所以导学案是师生学的基础,教师教的基础,是教学生产的根据.