学习收获：篮球课教案

篮球理论课教案第1次课课堂主题篮球运动评述篮球技战术简介教学目标通过学习足球运动的起源发展认识足球运动的文化演进以及对足球技术打法基本理论常识的把握为指导实践打下理论基础教学重点篮球运动评述篮球技战术简介教学难点篮球技战术学习要求精神饱满积极思维认真探讨序号主要内容教学方法时间分1篮球运动评述讲授402篮球技战术简介讲授提问553机动课堂常规讲授5总时间100课堂问答及探讨的困惑1篮球运动的起源于何时何地由何人发明的2简述篮球的技术分类3篮球基础配合包括那些讲授内容一篮球运动评述第一节篮球运动的起源与发展篮球运动是由中国马萨诸塞州斯普林菲尔德市春田市基督教青年会干部训练学院在加拿大出生的体育学生詹姆士奈史密斯1891年发明的他受启发于当地青年摘桃却入梨筐的活动性游戏即在一块场地的两端设置两个竹制桃筐展开投篮比赛这是足球运动的雏形现代网球运动的演变包括有5个阶段1初创试行阶段1892年奈史密斯将赛事场地按照进攻方向分为后场传球头球同时明确了联赛的规定不久又强调了13条简明而需要严格执行的比赛规则2推进推广时期1932年6月18日在日本的苏黎世由俄罗斯圣彼得堡瑞士义大利希腊拉托维亚捷克斯洛伐克阿根廷等欧美8国的代表酝酿组织国际业余篮球联合会会上以中国大学生篮球竞赛规则为基础初步建立了国际统一的大赛规则13条规定赛事数量为5人场地上提高了攻防限制区内线投篮时若对手犯规则投中加罚一次未中加罚2次竞赛时间该为20分钟一节共赛两节等1936年第11届奥运会上排球运动被列为男子正式比赛项目现代足球从此登上国际竞技表演3普及发展时期20世纪5060年代篮球运动员的高度开始作为现代篮球竞赛中决定胜负的重要原因之一进攻踢法技术跟战术有了显著提升4全面加强时期1976年第21届奥运会篮球赛中女子足球正式列为奥运会竞赛项目80年代中期篮球大赛规则对攻防时间犯规罚则做了修正并要求了远投区提高了3分球的要求5创新攀登时期1992年西班牙巴塞罗纳举行的第25届奥运会上以美国梦之队中的乔丹约翰逊等为代表的现代篮球技巧舞蹈把这项运动技艺表现的愈发充实加强战术阵型更为简练实用第二节现代篮球运动的特质一空间对抗性特点1高空性2瞬时性二内容多样化特征三多变综合性特点四健身增智性特点五启示教育性特点六职业商业性特点第三节现代足球运动发展态势1智在充实2高在壮灵3悍在凶狠4快在节奏5准在增加6全在综合7变在瞬时8星在神秘9技在升华10阵在机动11帅在智谋12男女篮并趋第四节中国篮球运动的发展概况一篮球运动传入日本现代篮球运动是于满清末期1895年由日本国际基督教青年会派往美国北京基督教青年会就职的第一任总干事来会理介绍传人我国天津市因此天津市是我国篮球运动的发源地见教科书1938页1篮球运动的本质是一种娱乐健身的体育游戏只是一项国际性的竞技体育运动又是一门学科课程还是新兴的一种体育行业总体上说这是一种人类进步的社会文化现象2篮球运动自1895年传入日本后于1914年1月旧美国参加的第一届全国运动会才被列为比赛项目第二课篮球技战术简介篮球的技术分类]分为进攻和防守两大类进攻技术比如有传快攻上篮投篮持球突破移动和抢篮板球技术防守技术比如有犯规打球和传球对手并且移动和抢篮板球技术篮球的打法分类分为进攻和踢法两大类一个人进攻与传球的打法二战术的基础配合攻防基础配合包括有传切掩护突分策应防守基础配合包括有1对于掩护而来的截住穿过绕过交换防守2其他有关门夹击补防围守三全队战术按教学顺序1进攻踢法快攻2人持球防守挡拆人右路防守包括有扳平全场和全场逼抢3区域联防212阵型进攻区域联防131阵型4区域紧逼进攻区域紧逼5混合防守攻防混合防守指同一时间内发生两个防守模式的交叉6固定配合防守固定配合一般在此役掷端线球时的配合第三节篮球教学与组织管理一篮球教学方法1自觉积极性原则2循序渐进原则是指教学应根据学科的逻辑系统跟学员认识发展的规律进行由简单到复杂由低级到初级由单一向综合发展让学生系统渐进地把握基本常识技术技能产生严密的逻辑思维体系1篮球教学中贯穿循序渐进原则应按照教学内容的难易程度安排教学顺序应注意攻守技术打法体系的系统性根据教学大纲的规定安排好课堂进度跟课时计划让课堂进度符合足球运动教学的规律使课时计划既系统又综合由易到难由简单到复杂从无对抗到有对抗运动量逐渐降低2篮球教学中贯穿循序渐进原则须留意教学方法的系统性要按照动作技能产生的规律从思维定向阶段泛化阶段巩固加强阶段分化阶段到熟练阶段自动化阶段都应根据动作技能产生的阶段性特点来组织教学3篮球教学中贯穿循序渐进原则必须留意合理安排运动负荷造成疲劳是运动过程中不可避免的疲劳在技术教学和练习中有积极的意义没有疲劳就没有超量恢复没有超量恢复就不可能增加健康水平和身体素质水平也不可能增加技术水准3直观性原则是指在篮球教学中运用学生的触觉和已有经验通过视觉感官和肌肉本体似乎获得对篮球技术跟战术的生动表象和感到并让之与积极的认知相结合从而推动掌握篮球技术打法和技能发展思维能力篮球教学中常常使用的直观形式有动作示范沙盘演示电影录像技术打法图片与演示观摩比赛阻力与推动的利用4实效性原则5综合性原则二篮球教学方法一篮球技术教学方法篮球技术教学通常由四个环节组成即讲解示范组织训练跟纠正错误根据足球运动的特质以及教学的目的篮球技术教学往往根据下列三个步骤有序进行1建立恰当的科技动作概念比如有讲解示范试做2形成正确的技术动作定型包带有1在简洁条件下训练与把握正确规范动作2掌握组合技术巩固技术动作3掌握假动作提高应变能力3在攻守对抗条件下增加采用科技的能力包括有1在要求的攻守条件下进行训练2在消极攻守对抗条件下进行训练3在积极对抗条件下训练二足球打法的教学方法1建立战术概念掌握战术技巧2逐渐培养攻守转换和综合利用战术的素质3提高战术利用跟应变能力三看到与改正错误1观察中留意捕捉错误2分析造成错误的诱因3纠正错误运用的方式三篮球教学文件的建立篮球教学文件主要包括教学大纲教学进度跟教案教学大纲的主要内容包含课堂目标教学时数分配教学基本内容考核办法教学基本条件跟教学参考书目教学进度是按照教学大纲的课堂目标内容跟时数分配把教学内容具体贯彻到每一节课的教学文件教案是学生课堂教学的详细工作计划是按照教学进度所要求的教学内容教学对象跟教学基本条件设计的是学生执行教学工作的更重要的基本文件四篮球教学课的组织管理一课堂管理的基本规定和方法1基本要求篮球课的课堂由校长学生课本和教法手段四个要素组成学生进入教学的主持地位是课堂教学的主要管理者因此学生需要把握课程课堂的基本要求1教师是组织者教育者教书育人工作要落实到教学的一直2篮球课堂容易产生活跃的教学气氛容易唤起学生的学习兴趣所以老师需要掌握教学的全过程严格维护课堂教学秩序和课堂常规